EDA N°7

N° ACTI. 6
I. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“TRABAJAMOS EN EQUIPO PRACTICANDO ACIVIDADES DE GIMNASIA RITMICA”
II. DATOS INFORMATIVOS
II.1. U.G.E.L. : RIOJA
II.2. I. E. S. : AGUAS VERDES
II.3. ÁREA : EDUCACIÓN FÍSICA
II.4. CICLO : VI
II.5. GRADO : 1° GRADO
II.6. SECCIÓNES : “A” y “B”
II.7. DIRECTOR : MISTER JOEL CABRERA VILLENA
II.8. COORDINADOR PEDAGÓGICO : JUAN CARLOS CORONADO TARRILLO
II.9. DOCENTE : FERNANDO JOSÉ SALAZAR LÓPEZ
II.10. DURACIÓN : 90 MINUTOS

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
1.1.2. Practica secuencia de
1. SE DESENVUELVE DE MANERA movimientos en un espacio y un
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU tiempo determinados utilizando Desarrollo de una coreografía
MOTRICIDAD objetos.C1 con ejercicios aeróbicos de
1.1.3. Toma conciencia de su gimnasia rítmica.
1.1. Comprende su cuerpo. cuerpo al ejecutar las actividades
físicas.C2
1.2.3. Representa secuencia de
1.2. Se expresa corporalmente.
movimientos y gestos corporales
al realizar rutinas coreográficas.C3
2.1.1. Explica la importancia de
2. ASUME UNA VIDA SALUDABLE realizar ejercicios específicos para INSTRUMENTO DE
2.2. Comprende las relaciones la activación y relajación.C4 EVALUACIÓN
entre la actividad física,
alimentación, postura e higiene 2.2.1. Incorpora nuevas
prácticas de higiene personal y Lista de cotejo
personal y del ambiente, y la
ambiental con el fin de preservar
salud.
el medio ambiente y la salud.C5
2.3. Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES TRANSVERSALES
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
MANERA AUTÓNOMA
para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera
reflexiva.
Define metas de aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSEVABLES
Enfoque ambiental: Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
Solidaridad planetaria y equidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el
intergeneracional. agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Organizar los espacios, preparar los materiales en función a la Materiales deportivos, silbato, parlante, usb,
cantidad de estudiantes y conocer sobre la temática a otros.
desarrollar.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 20 Mnts
El docente ingresa al aula, desea un buen día a los estudiantes y recibe sus saludos. Para continuar la
actividad de aprendizaje, se establecen acuerdos del día con la participación de dos estudiantes (varón y
mujer) que ayudarán a mejorar el trabajo del docente y estudiantes.

Motivación

El docente hace recordar a los estudiantes acerca de lo realizado en la actividad anterior, ¿Qué es lo que
se realizó la clase anterior?, ¿Cuáles fueron sus dificultades?, ¿Qué objetivo lograron?

Recuperación de saberes previos

El docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿sabes que es una coreografía?
- ¿has realizado alguna vez una coreografía de ejercicios aeróbicos coordinados?
Conflicto cognitivo

El docente realiza a los estudiantes las siguientes preguntas:

- ¿De qué manera elaborarían una coreografía de gimnasia rítmica con ejercicios aeróbicos
coordinados?
- ¿Será útil realizarlo a los compas de una música?
- ¿Cómo crees que influye estas actividades en tu salud?

Propósito de aprendizaje.
En esta actividad de aprendizaje los estudiantes formados en equipos de trabajo, practicarán su
coreografía de gimnasia rítmica con ejercicios aeróbicos coordinados al ritmo de la música seleccionada.

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 60

Mnts

Calentamiento
Los estudiantes formados en círculo realizan activación articular del
cuerpo (movimiento de las articulaciones del cuerpo), luego se
desplazan por diferentes partes del campo caminando, trotando,
levantando el muslo a la altura de la cadera y tocando con la palma de
la mano, luego hacer movimiento de brazos.
 3. Los estudiantes desarrollarán sus capacidades
físicas
básicas
realizando
ejercicios
para
potenciar las
piernas,
brazos,
abdomen,
dorsales, y
otros
ejercicios
que propongan.

ACTIVIDAD

- Los estudiantes organizados en sus equipos de trabajo, ubicarán su espacio en el patio y se

pondrán a practicar ejercicios aeróbicos coordinados, con la ayuda del docente.

- Los estudiantes al ritmo de la música practicarán su coreografía de gimnasia rítmica con ejercicios
aeróbicos coordinados antes elaborada, con la ayuda y sugerencias del docente.

CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10

Mnts

Los estudiantes realizan ejercicios de relajación y elongaciones.

Se realizan procesos de meta cognición: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?,
¿para qué nos servirá lo aprendido?, ¿Cómo lo podríamos mejorar?
Felicita su desempeño durante las actividades del día y anímalos a hacer actividad física todos los
días. Finalmente, concluye la clase con un caluroso aplauso: ¡hasta pronto!

VI. ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN CASA

Opcional ……..
VII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

VIII. BIBLIOGRAFÍA / LINKOGRAFÍA

Juegos Educativos. Prof. Lilian M. Gallegos./Prof. Nelly T. Gallegos G. Lima Perú.
Gran enciclopedia de los deportes.
Fascículos de Educación física para el docente – Dirección Nacional De Educación Básica
Regular.
http://eduplan.educando.edu.do/uploads/documentos/propuesta/_1_/1457380547.pdf
file:///D:/PROGRAMACIONES%20DE%20SECUNDARIA%20E%20F%202019/MINI-sesiones-
%20de%20gimnasia.pdf
 LUGAR Y FECHA: Aguas verdes, octubre de 2022

_________________________________ _______________________________
Fernando José Salazar López Juan Carlos Coronado Tarrillo
Profesor de área Coordinador pedagógico

______________________________
Mister Joel Cabrera Villena
Director I. E.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: Fernando José Salazar López Fecha:
Título de la actividad: “TRABAJAMOS EN EQUIPO PRACTICANDO ACIVIDADES DE GIMNASIA Grado Sección: 1° “A”
RITMICA” Turno: JEC
Propósito de aprendizaje: En esta actividad de aprendizaje los estudiantes formados en equipos de trabajo, practicarán su coreografía
de gimnasia rítmica con ejercicios aeróbicos coordinados al ritmo de la música seleccionada.
Competencias / Capacidades.
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
1.1. Comprende su cuerpo.
1.2. Se expresa Corporalmente.
2. Asume una vida saludable.
2.1. Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud.
2.2. Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A 1.1.2. Practica secuencia de movimientos en un espacio y un tiempo
S determinados utilizando objetos.C1
I 1.1.3. Toma conciencia de su cuerpo al ejecutar las actividades físicas.C2
S 2.3.3. Representa secuencia de movimientos y gestos corporales al realizar
T rutinas coreográficas.C3
APELLIDOS Y NOMBRES: E 2.1.1. Explica la importancia de realizar ejercicios específicos para la
N activación y relajación.C4
C 2.2.1. Incorpora nuevas prácticas de higiene personal y ambiental con el fin
de preservar el medio ambiente y la salud.C5
I
Criterio Criterio Criterio Criterio Criterio OBSERVACIONES
A 01 02 03 04 05
1 ALVAREZ CATPO, Piero Smith
2 BECERRA FERNANDEZ, Pilar
3 BENAVIDES BURGOS, Josue
4 BURGOS PEREZ, Edin Lenic
5 CAHUANA GUEVARA, Ehiezer Elyel
6 CUTIN DELGADO, Maryori Jhaley
7 DELGADO BENAVIDEZ, Jhonatan Moisés
8 ESPINAL QUIROZ, Aby Yvet
9 FERNANDEZ BUSTAMANTE, Mirely
10 GONZALES FLORES, Ayelin Meredith
11 GUEVARA GRANDA, Maryori Liliana
12 HERRERA CARRASCO, Anexli Susana
13 JULON GONZALES, Jesús Alexis
14 LEON QUISPE, Alvaro Jhoel
15 LLONTOP QUISPE, María Fernanda
16 MAJUAN SOLANO, Micaela
17 MARTINEZ GARCIA, Eymi Ruvi
28 MENDOZA FERNANDEZ, Miguel Ángel
19 MINAYA GONZALES, María Fernanda
20 TAPIA CARRASCO, Luz Mirian
21 TORRES BENAVIDEZ, Saydi Esvilda
22 VÁSQUEZ CARRANZA, Jackson Jhair

----------------------------------------
23 VÁSQUEZ LEÓN, Evelyn Jhunely
24 VÁSQUEZ LEÓN, Jhames Orlando
25 VILLEGAS GUEVARA, Gerald Alonso

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: Fernando José Salazar López Fecha:
Título de la actividad: “TRABAJAMOS EN EQUIPO PRACTICANDO ACIVIDADES DE GIMNASIA Grado Sección: 1° “B”
RITMICA” Turno: JEC
Propósito de aprendizaje: En esta actividad de aprendizaje los estudiantes formados en equipos de trabajo, practicarán su coreografía
de gimnasia rítmica con ejercicios aeróbicos coordinados al ritmo de la música seleccionada.
Competencias / Capacidades.
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
1.1. Comprende su cuerpo.
1.2. Se expresa Corporalmente.
2. Asume una vida saludable.
2.1. Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud.
2.2. Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A 1.1.2. Practica secuencia de movimientos en un espacio y un tiempo
S determinados utilizando objetos.C1
I 1.1.3. Toma conciencia de su cuerpo al ejecutar las actividades físicas.C2
S 1.2.3. Representa secuencia de movimientos y gestos corporales al realizar
T rutinas coreográficas.C3
APELLIDOS Y NOMBRES: E 2.1.2. Explica la importancia de realizar ejercicios específicos para la
N activación y relajación.C4
C 2.2.1. Incorpora nuevas prácticas de higiene personal y ambiental con el fin
de preservar el medio ambiente y la salud.C5
I
Criterio Criterio Criterio Criterio Criterio OBSERVACIONES
A 01 02 03 04 05
1 ALVARADO DELGADO, Yaqueline Nicol
2 AMBULAY DOMINGUEZ, Katerine Yesenia
3 AMBULAY DOMINGUEZ, Kenyi
4 ARAQUEDA BUSTAMANTE, Eivind
5 AREVALO TORRES, Deyson
6 CARRASCO FERNANDEZ, Jhan Kevin
7 CHUQUIHUANGA CORTEZ, Yan Andy
8 IRIGOIN SALDAÑA, Jhonatan David
9 MACHADO QUISPE, Jhuliza Lisbeth
10 MENDOZA SANCHEZ, Danna Jahdai
11 MUÑOZ VILCHEZ, Michael Yakson
12 RUIZ BAZAN, Luis Carlos
13 SUAREZ HERNANDEZ, Daniel
14 SUAREZ VERA, Luis Eduardo
15 TINEO CARRASCO, Erica Lizeth
16 TORRES ESTELA, Karla