PRIMER MATERIAL DE HISTORIA DE HONDURAS

NOMBRE DEL ALUMNO: curso sección

Investigar las siguientes palabras en el diccionario: valor 10%

1-Prehistoria 4-Cultura 7-Periodizacion 10-Clásico 13-Conquista

2- Historia 5-Racional 8-Mezoamérica 11-Posclásico 14-Colonización
3- Identidad 6-Folklore 9-Preclásico 12-Descubrimiento

IMPORTANCIA DE LA HISTORIA

La importancia de la historia no radica en la capacidad de archivar en nuestra memoria un cumulo de datos y fechas.
Reside en la posibilidad de ubicar nuestra existencia en el contexto de nuestra sociedad y de su interacción con el mundo, el
objeto de la historia es conocernos y así fortalecer nuestra identidad en el marco de nuestros aciertos y desaciertos, así como
nuestras fortalezas y debilidades.

Una de las causas para que la historia no sea un campo de estudio muy popular entre los jóvenes en su asociación con lo
memorístico, si la historia fuera solo eso, no tendría mucho que ofrecernos como ciencia.
Para que la historia tenga utilidad debe, dentro de su campo de estudio (el pasado humano), responder a interrogantes que
superen la memoria por otros niveles como: el análisis, la comprensión y el pensamiento crítico.

Una historia de este tipo responderá, entonces a las siguientes preguntas: ¿Para qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?,
¿Cuáles son las consecuencias de determinado hecho?.
Por lo tanto la historia de nuestro país es fuente de IDENTIDAD NACIONAL, o sea el sentimiento de pertenencia, de pasado y
destino común que comparten las colectividades humanas y que nos compromete desarrollar nuestro país.- De la fortaleza de la
identidad nacional, derivarán en consecuencia valores fundamentales como la solidaridad, la honestidad, protección del
patrimonio cultural, etc.
De lo anterior cabe decir que el estudio de la historia ENRIQUECE NUESTRA CULTURA.

En suma estudiaremos historia para:

1.- Comprender los orígenes de nuestra sociedad y cultura desarrollando el sentimiento de identidad nacional. 2.-

Comprender las causas y consecuencias de nuestros logros como sociedad.

3.-Inculcar en nuestras generaciones valores como la conciencia histórica y actitudes que le lleven a transformar nuestra
sociedad.

4.- Desarrollar habilidades, como el análisis, la comprensión, pensamiento crítico, la reflexión, el debate, etc.

EL CARÁCTER CIENTIFICO DE LA HISTORIA

Una definición sencilla de ciencia es: Explicación objetiva y racional del universo, que sistematiza un campo especifico del
saber, utilizando métodos, técnicas propias.
A toda ciencia le caracterizan los siguientes elementos:

1.- Un campo u objeto de estudio.

2.- El uso del método científico, para la solución de problemas. 3.-
La creación de una teoría.
Por tanto el campo de estudio de la historia, como ciencia social es el pasado humano, pero para comprender y resolver los
problemas la historia necesita de ciencias auxiliares como la: sociología, la economía, geografía, política, antropología, química,
etc., ejemplo: estudiar a Copan, no solo ocupa de historiadores, sino de químicos, antropólogos, etc.
Para un mejor estudio de la historia, necesita de fuentes, entre ellas tenemos:

ESCRITAS MATERIALES AUDIOVISUALES ORALES

 Obras literarias  Monumentos  Fotografías  Leyendas
 Tratados  Restos humanos  Cintas de video,  Narraciones
 Censos  Restos materiales audio.  Cuentos
 Documentos  Utensilios  Películas  Historias
 Periódicos  Edificios  Casetes  Mitos
 Inscripciones  Templos  CD  Relatos
 Monedas  DVD
 USB

LAS DIVISIONES DE LA HISTORIA

El campo de estudio de la historia, el pasado es demasiado vasto, por lo tanto necesita ordenarse y dividirse en base a
determinados criterios que faciliten su estudio, así tenemos. * LA PERIODIZACIÓN TRADICIONAL que resalta sobre todo
hecho político, con fechas. Se divide de la siguiente manera:

PREHISTORIA  Paleolítico: Desde el primer homínido, hace millón y medio

(antes de la invención de la de años, el hombre hacia herramientas de piedra rudimentaria.
cultura)  Neolítico: hace 10 mil años aquí el hombre producía
herramientas de piedra pulida, y metales de cobre y bronce.

HISTORIA  Edad antigua: hace 4 mil años antes de Cristo, surgen las
(Inicia con la invención de la primera civilizaciones antiguas, como los Sumerios, Chinos,
escritura) Egipcios, hasta la caída del imperio romano de occidente en 3l
476dC.
 Edad media: Del 476dC. Hasta la toma de Constantinopla
capital del Imperio romano de oriente en 1453.
 Edad moderna: Desde 1453 hasta la revolución francesa de
1789.
 Edad contemporánea: De 1789 a la actualidad.

La *PERIODIZACIÓN MATERIALISTA da más importancia a la forma de vida y la organización socioeconómica de los

grupos humanos sin precisar fechas y divide la historia así:

COMUNIDAD PRIMITIVA  Salvajismo: El grupo social vive de la caza, y la

(No existe diferenciación social, recolección, eran pueblos nómadas.
los bienes de producción son de  Barbarie: El ser humano domina la agricultura y
todos) domestica animales, por tanto se vuelve sedentario, viven en
tribus.
CIVILIZACIÓN  Esclavismo: las clases fundamentales son los esclavos y los
(aparece la propiedad privada sobre señores esclavistas.
los medios de producción, la  Feudalismo: las clases fundamentales son los señores
sociedad se divide en clases feudales y los siervos.
sociales opuestas, las clases altas  Socialismo: Es el surgimiento de un Estado al servicio y
controlan el poder político y la bajo el control de los trabajadores.
riqueza)  Capitalismo: Las clases fundamentales son el
empresario capitalista y el obrero asalariado.
-Ambas periodizaciones tienen un carácter euro centrista y coinciden en el tiempo
 ¿QUÉ ESTUDIA LA HISTORIA?

R.- Es Una ciencia que estudia los acontecimientos más relevantes del pasado de las sociedades humanas.

Para facilitar el análisis de sus objetivos o acontecimientos la historia periodiza, es decir divide el tiempo en periodos
delimitados por la duración de un fenómeno.- Ejemplo: Los cristianos eligieron el nacimiento de Cristo como el inicio de una
nueva era; así los hechos que ocurrieron antes de su nacimiento se cuentan regresivamente y se identifican con las iniciales a.C.
(antes de Cristo), los posteriores se cuentan progresivamente y se identifican con las iniciales d. C (después de Cristo).
Los hechos históricos ordenados cronológicamente pueden ser gratificados en una línea recta llamada línea del tiempo que
muestra la continuidad de los mismos, es decir de los más antiguos a los más recientes. Ejemplo

LINEA DEL TIEMPO HISTORIA MUNDIAL

Antes de Cristo Después de Cristo

_, _: _ _
Prehistoria Edad Antigua 1 Edad Media Edad Moderna Contemporánea

La historia estudia el pasado, para analizar el presente y poder vislumbrar el futuro.

En forma parecida como el conocimiento científico de la medicina nos permite prevenir o curar las enfermedades del cuerpo
humano, la historia nos permite a partir del conocimiento del pasado y la comprensión del presente encontrar soluciones a los
problemas que enfrenta la sociedad y proyecta la construcción de un futuro mejor.
TAREA: Escribe un comentario de una página sobre la importancia de la historia: Valor 10%

ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO

Numerosas teorías afirman que los primeros americanos no eran originarios de estas tierras, para ello estudiaremos algunas
teorías.

1.- TEORIA AUTOCTONISTA.

Considera que el hombre americano es oriundo de América, especialmente de la Argentina, esto según Florentino Amerigho.
Esta teoría fue descartada por falta de argumentos científicos que la sustenten.

2.- TEORIA ALOCTONISTA

Sostiene que el hombre americano arribo a este continente producto de diversas migraciones procedentes de Asia (Mongolia),
cruzaron el estrecho de Bering que se encuentra entre Alaska y Rusia, congelando durante la última era de los hielos
(glaciares).- Esto según el científico Alex Hedickla.

3.- TEORIA TRASPACIFICA

Su exponente Paúl Rivet sostuvo que además de los Asiáticos muchos pobladores de Oceanía (Melanesios, Polinesios, malayos
y Australianos), navegaron por el océano Pacifico y llegaron a América del Sur, probablemente en algún tipo de embarcaciones
movidas por las corrientes marinas o el viento.

La teoría más aceptada científicamente es la que propone que los primeros pobladores americanos venían de Asia, dado que son
muchas evidencias que así lo demuestran: rasgos físicos, herramientas, utensilios, etc., existe mucha similitud entre los
habitantes del Polo Norte con los de Asia.
Estos pobladores eran nómadas cazadores, recolectores de frutas, raíces, usaban el fuego y fabricaban algunas herramientas.
El poblamiento de Honduras aparentemente más antiguo se ha encontrado en la meseta de La Esperanza y otros sitios del centro,
Sur y Oriente de Honduras; en donde existen un sin número de evidencias entre ellas: vasijas, huesos, rocas talladas, etc.
También existen otros lugares que a continuación detallaremos:

Lugares donde se han encontrado muchas evidencias:

a.- Los Naranjos (entre Cortés y Santa Bárbara) b.-
Yarumela (Valle de Comayagua)
c.- Playa de los muertos (Yoro)
d.- Salitron viejo (Cuenca del Cajón, Yoro)

LAS REGIONES CULTURALES EN AMÉRICA

a.- MEZOAMÉRICA
comprende el centro y sur de México, Guatemala, Belice, El Salvador, Occidente de Honduras, Sur de Nicaragua, hasta el golfo
de Nicoya en Costa Rica, esta región fue la más desarrollada y se destacaban culturas importantes como: Teotihuacán, Olmeca,
Maya, Azteca.

b.- REGIÓN INTERMEDIA

Comprende Occidente de Honduras, Norte de Nicaragua, Costa Rica, panamá y Colombia la cultura más influyente fue la
Chibcha.

c.- ÁREA ANDINA

Abarca lo que hoy es Ecuador, Perú, Bolivia, Norte de Chile y Argentina, la cultura más influyente fue la Inca.

TAREA: Resuelve la siguiente sopa de letras, USE lápices de colores para sombrear las palabras 10%

LA CULTURA MAYA
El desarrollo de la cultura maya en Mesoamérica data del año 1000 a.C, con el establecimiento de los primeros asentamientos
vinculados a una agricultura extensiva complementada con la caza y la recolección en el altiplano guatemalteco. Con el tiempo
el mundo maya incluiría el sur de México, la península de Yucatán, Guatemala, Belice, El Salvador y el occidente de Honduras.

3.1 Periodo preclásico (2000 a.C.- 250 d.C.)La más temprana evidencia de actividad humana en lo que sería el mundo
maya, data de 8000 años a, c. y corresponden a campamentos temporales en las montañas de Totonicapán, Guatemala. A partir
de ese momento la subsistencia de los primitivos mayas se basa en una economía mixta de cultivo, caza y recolección. En
principio se trataba de sociedades igualitarias que con los siglos evolucionaron en sociedades más complejas.

3.2 Periodo clásico (250 a.C.- 900 d.C.)Los especialistas consideran que la primeras estelas (esculturas de piedra que
representan a los gobernantes mayas) marca el periodo clásico hacen referencia a la vida jerárquica maya. La más antigua data
del año 36 a.C.y fue erigida en Chiapas. Corzo, México. A diferencia por rango y riqueza en la sociedad maya, se aprecian en
los patrones residenciales y de entierro. Mientras las residencias, sepulcros y la arquitectura cívico ceremonial de la elite han
llegado hasta nuestros días, las viviendas de la plebe fueron hechos de materiales perecederos como paja, bajareque y sin
plataformas .Este periodo se caracteriza por la evolución de los siguientes aspectos:

3.2 Periodo posclásico (900 d.C- descubrimiento y conquista del mundo maya)Po una variedad de factores,
guerras entre ciudades estado (Caracol, Tikal, Dos pilas), desequilibrio ecológico derivado de la erosión, el crecimiento
demográfico y la prácticas agrícolas (Copan), etc. Observamos, en este periodo, una disolución de los poderosos estados del sur.
Los procesos afectaron principalmente a las instituciones estatales y a la elite gobernante. Los sectores no elitistas continuaron
reproduciendo patrones fundamentales de su vida social en otros sitios donde la agricultura pudiera ser posible. TAREA: valor
10%
 DESCUBRIMIENTO, CONQUISTA, Y COLONIZACIÓN DE HONDURAS

La denominación de “Descubrimiento” que se le ha dado a este trascendental acontecimiento nuestra historia ha sido muy
cuestionado en los últimos años en virtud de que se plantea que los auténticos descubridores de este continente fueron los
primeros seres humanos que ingresaron a él, seguramente con procedencia de Asia hace aproximadamente 35,000 años.-
Además se tiene evidencia de que mucho antes de Colon en el siglo X de nuestra era los Vikingos, habitantes de la Península
Escandinava, llegaron a la isla de Terranova, la península de El labrador y las costas de los actuales USA.- Sin embargo este
acontecimiento no tuvo mayor impacto para los pueblos Americanos.

Lo que si es necesario reconocer es que el de Colon fue un descubrimiento para los europeos, ya que trajo consecuencias tanto
para ellos como los rublos de América.

A raíz de la celebración de los 500 años del “Descubrimiento” de América se propuso llamar a este acontecimiento “El
encuentro de dos mundos” denominación que también fue criticada ya que no se trató de un encuentro amigable y respetuoso,
sino una invasión, un choque violento que condujo al sometimiento de los aborígenes de América.

CAUSAS DEL DESCUBRIMEINTO

1.- Ente los años 400-1600 Europa estaba viviendo transformaciones como producto de la transición del feudalismo al
mercantilismo (la riqueza de una nación está en la acumulación de metales).- Es decir se dejó de practicar una economía de
subsistencia basada en la agricultura y ganadería, para lograr establecer relaciones comerciales con otros lugares.
2.- Surgió una clase rica y poderosa conformada por banqueros y mercaderes, diferenciados de la vieja nobleza, fueron ellos
quinees patrocinaron viajes de exploración.

3.- En esta época surgió el mercantilismo como teoría económica que consistía en la acumulación de oro y plata para las
naciones, eso motivo explorar otros lugares para nuevos mercados.

4.- Existía una gran religiosidad que consistía en extender la evangelización a otros países y combatir a los infieles.

5.- Otro aspecto importante para que se produjera el “Descubrimiento” o encuentro de América se dio cuando los Turcos
Otomanos (pueblo Musulmán) tomaron la ciudad de Constantinopla 1453, hoy Estambul (ciudad al Norte de Turquía) y
cerraron las rutas comerciales de los europeos a través del Mediterráneo.

6.- Que así como un almirante (Cristóbal Colon) de origen Genovés (Italia) consiguió el apoyo logístico y financiero de la
corono española y banqueros para emprender su anhelado viaje en busca de las “Indias Orientales”.
Colon partió en agosto 1492 con 3 carabelas y una centena de hombres.- Después de dos meses de navegación llegaron a las
Bahamas, Cuba, Haití, luego regreso a España donde lo recibieron con honores.

El almirante realizo tres viajes más. En el último de estos (1502) arribo a las costas de Honduras, cuatro años más tarde
Cristóbal Colon murió pobre y enfermo en Valladolid España (1506) creyendo que había llegado a las Indias Orientales.

CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO

1.- El Atlántico desplaza al Mediterráneo como principal ruta comercial.

2.- América se convierte para los europeos en una fuente inmensa de materiales preciosos y materia prima. 3.- España
se consolida como potencia mundial.
4.- Se generan disputas entre las grandes naciones europeas por el reparto del mundo específicamente América (España,
Inglaterra, Portugal, Francia, Holanda).
5.- Se comprueba la esfericidad de la tierra desechando todas las teorías erróneas que existía sobre la forma de la misma.
6.- Se alcanza gran desarrollo por la Geografía y la Cartografía. 7.- Se
perfecciona la navegación.
8.- Se conoce nuevas especies de animales y plantas.
9.- El cristianismo se extendió por América como una imposición de la conquista.

LA CONQUISTA

La conquista fue una consecuencia inmediata del descubrimiento.- el afán de Acumular

riquezas y controlar mercados, hizo que los españoles y posteriormente
Otras potencias europeas se lanzaran a los nuevos territorios y someter a sus habitantes.

Conquista: Proceso de sometimiento pacifico o violento de un pueblo sobre otro, tecnológica y militarmente más débil, con
el propósito de explotar sus recursos y su fuerza.

La conquista duro 50 años (1492-1542), sometiendo a numerosos indígenas (aztecas e Incas). En

Honduras hubo muchas rebeliones encabezadas por Lempira (1537-1539).

La conquista tuvo tres fases:

1.- Conquista Militar: El armamento militar era superior (armas de fuego, montaban a caballo, espadas, coraza, etc.)

2.- Conquista Económica: Practicaron varios sistemas de explotación entre ellos:

a.- La encomienda: consistía en asignar indios y tierras a los españoles para hacerlas trabajar en condiciones crueles.- La
mayor parte de los nativos morían en los campos, minas, plantaciones y haciendas de los encomenderos.

b.- La mita: Era el repartimiento forzado de los indios para efectuar trabajos en las minas.

3.- Conquista Espiritual: Consistía en la cristianización forzosa a los indios.- España justificaba los atropellos contra los
nativos con el argumento “Hay que ganar a los salvajes para la iglesia”.

CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA

1.- Se produjeron mestizajes en Honduras (mestizos, mulatos, zambos). 2.- Se

produce un exterminio de la población indígena en un 80% a 90%.
3.-La nación conquistadora se apropia de los recursos naturales y el trabajo de los pueblos.
4.- Se establecen diversas formas de explotación del trabajo del indio como la: esclavitud, la encomienda, la mita, etc.
5.- Se impone la religión católica y el español como lengua.
6.- La consolidación de la conquista da lugar a la organización política, social y económica del régimen colonial.

TAREA: Escriba en media página su opinión acerca de los procesos de colonización en América: valor 10%

TAREA :GUÍA DE ESTUDIO Resuelve en tu cuaderno la siguiente guía de trabajo valor 20%

1.- ¿A qué tipo de interrogantes debe responder la historia para ser útil en la vida del hombre?
2.- ¿Qué relación existe entre historia e identidad nacional?
3.- ¿Por qué es necesario contextualizar espacial y temporalmente los hechos históricos?
4. ¿Podemos considerar a la historia como una ciencia, diga por qué?
5. ¿Qué similitudes y diferencias presentan los modelos de la periodización histórica?
6. ¿Por qué es importante la historia?
7. ¿Para qué debemos estudiar el pasado?
8. ¿Escriba el nombre de las ciencias auxiliares de la historia?
9. ¿Busque en el diccionario el concepto de cada una de esas ciencias?
10. ¿Por qué crees que debes estudiar la historia de Honduras?
11. ¿Escribe el nombre de acontecimientos importantes de la historia de Honduras y del mundo?
12. ¿Por qué debemos, por ejemplo, estudiar el Huracán Mitch?
13. Describa el área geográfica ocupada por los mayas y mencione algunas de sus ciudades.
14. Mencione y caracterice los periodos históricos vividos por la sociedad maya.
15. Cite 4 características de la sociedad maya.
16. cómo estaban organizados políticamente la civilización maya.
17. Explique las causas por las cuales se produjo el colapso de los mayas.
18. qué influencia ejerció la agricultura del maíz en el desarrollo de la religión y la ciencia en la sociedad maya.
19. Qué ciudad maya fue elevada a la categoría de maravilla del mundo moderno.
20. Qué circunstancias económicas estimularon el descubrimiento de América.
21. Escriba las principales causas del descubrimiento.
22. Escriba las principales consecuencias del descubrimiento de América.
23. Por qué para muchos historiadores lo de América no fue un descubrimiento sino un encuentro.
24. ¿A qué llamamos conquista y cuál fue su propósito fundamental?
25. ¿Mencione las principales características de la conquista?
26. ¿Mencione las principales consecuencias de la conquista?
27. ¿Cuáles fueron los factores que incidieron en el descenso de la población indígena?

NOTA IMPORTANTE: Estimado alumno, padre de familia, encargado, este material será devuelto al final del parcial al lugar
donde lo obtuvo, con todas las tareas resueltas, por eso tenga presente escribir su nombre, curso y sección, para que el
docente de la clase pueda calificarle. Si anexa páginas que vengan bien grapadas.

En este material se contemplan puntos en base a 70%, de la cual se aplicará una regla de 3 para la nota
global.

¡ÁNIMO TU PUEDES!