República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo San Carlos
 

Psicología evolutiva

Facilitadora: Participante:

Dra Francys Diaz Aurimar Rodríguez

C.I: 30.511.578
Carrera: Educación Mención
Docencia en inglés
Área: Psicología evolutiva
 Cuadro comparativo de las teorías del desarrollo evolutivo
Teorías de desarrollo Dialéctico
Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud:
Plantea que la sexualidad genital madura es
el resultado de un desarrollo sexual infantil
que denominó pregenitalidad, la cual es un
proceso que se desarrolla gradual y
paulatinamente en los niños y no tiene las
características que le damos los adultos.
Desarrollo Epigenético de Jean Piaget:
analiza el crecimiento y desarrollo del ser
por medio de la interacción e influencia de
factores externos, que darán forma a la
configuración psíquica del individuo a lo
largo de todo su tránsito por el ciclo vital.
Vigotsky, autor influyente en lo que a
Psicología genético dialéctico se refiere,
considera el aprendizaje como uno de los
mecanismos fundamentales del desarrollo
donde el contexto ocupa un lugar
privilegiado. La interacción social se
convierte en el motor del desarrollo.
Vigotsky habla del concepto de ‘zona de
desarrollo próximo’ que es la distancia
entre el nivel real de desarrollo y el nivel
de desarrollo potencial.
Teorías de desarrollo Humanista
La teoría de Rollo May:
Plantea que el ser humano se enfrenta
constantemente al dilema de ser objeto y
sujeto a la vez. Objeto, porque sobre él
recaen las acciones de otros. Y sujeto,
porque también es un agente activo frente a
su realidad.
Carl R Rogers:
considera al aprendizaje como una función
de la totalidad de las personas; Afirman
que el proceso de aprendizaje genuino no
puede ocurrir sin:
· Intelecto del estudiante
· Emociones del estudiante
· Motivaciones para el aprendizaje
Abraham Maslow, propuso en el año 1970
una jerarquización de las motivaciones y
así, una vez satisfecha nuestras necesidades
de nivel superior, cada persona debería
encontrar su propio autorrelación,
entendida como el hecho de desplazar al
individuo su propia naturaleza en todos los
aspectos. Necesidades de estima, se refiere
al a manera en que se reconoce el trabajo
del personal, se relaciona con la
autoestima.