Unidad Didáctica
Docente: Bais Laura Ciencias Sociales 4º AÑO
Tema: La conquista de América y la sociedad colonial
Propósitos de enseñanza
 Despertar el interés de los estudiantes por la historia y promover el
pensamiento crítico.
 Facilitar la comprensión de la complejidad de los eventos históricos y
fomentar el respeto por la diversidad cultural.
 Estimular el análisis y la interpretación de fuentes primarias y secundarias
relacionadas con el tema.
 Fomentar la reflexión sobre las consecuencias históricas y el legado de la
conquista y la colonización en el continente americano.
Contenidos y Modos de conocer:
 Motivos y circunstancias que llevaron a la conquista de América por parte de
los europeos.
 Encuentro de culturas y su impacto en los grandes imperios americanos.
 Instituciones y estructuras de poder en la América colonial y en España.
 La explotación de los recursos naturales y la economía colonial.
 Movimientos de resistencia indígena.
 Transformaciones culturales durante el periodo colonial.
 La sociedad colonial, grupos sometidos y privilegiados.
 Transformación del territorio americano, fundación de ciudades y estructura
de las mismas.
Evaluación: Indicadores e instrumentos
 Participación oral
 Reconocimiento de las causas y consecuencias de la conquista de América
 Creación de una carta que exprese los ideales y la vida cotidiana de los
grupos sociales de la época colonial
BIBLIOGRAFÍA:
Transforma 4 biciencias – Editorial Kapelusz
https://www.youtube.com/@EnFoco01/videos (videos varios)
https://www.youtube.com/watch?v=W59cnDyeb3U
https://images.app.goo.gl/3YYCsN6An7yYVFLeA
https://images.app.goo.gl/vzKzzRvuaLGaL6pj8
Nivel: Primario
Tiempo: 1 mes
Objetivos de aprendizaje
 Comprender el proceso histórico de la conquista de América y sus
consecuencias en la formación de la sociedad colonial.
 Analizar el encuentro entre culturas, destacando las características de
las civilizaciones precolombinas y los aspectos culturales europeos que
influyeron en el nuevo mundo.
 Reconocer y evaluar el impacto social, político, económico y cultural de
la colonización en las poblaciones indígenas y en los colonos europeos.
 Identificar y explicar las instituciones y estructuras de poder que se
establecieron en la América colonial y su relación con la metrópoli
europea.
 Desarrollar la habilidad crítica para analizar fuentes históricas,
reconociendo sus sesgos y perspectivas.
Situaciones de enseñanza:
 Lectura del docente y lectura autónoma.
 Observar y comparar cartografía mundial para ubicar y reconocer las
expediciones europeas hacia oriente y occidente.
 Observar y comparar cartografía del territorio americano para
establecer los cambios ocurridos a partir de la conquista de América
 Reconocer mediante textos, fuentes de la época, cuadros y cartas, el
impacto de la conquista de América sobre los pueblos originarios y la
desaparición de muchos de ellos.
 Comparar, contrastar y relacionar la conquista de América con el
trabajo anterior sobre los pueblos originarios.
 Organizar información en un cuadro sobre las instituciones políticas
en España y América.
Recursos de aprendizaje:
Textos variados, videos, , fotocopias, imágenes, fragmentos de textos de
los pueblos originarios, fuentes de la época, obras de arte, etc.
Observaciones / Ajustes: