SÍLABO

I. Información General
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN APLICADA AL DISEÑO II

Código: DG5548

Unidades Valorativas: 4 UV Teóricas: 15 Unidades Valorativas: 4

Acreditación de horas especiales en el 000 horas vinculación

periodo: 000 horas práctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prácticas de psicología
000 horas laboratorio

Requisitos Académicos: DG5546 Fotografía Publicitaria

Campus CEUTEC: TGU-SPS Periodo Académico: Periodo I* Campus CEUTEC: TGU-SPS

Fecha homologación: Revisado por: Fecha homologación:

Nombre del Docente: -JD
4VTBOB
Sección: Nombre del Docente: 4VTBOB
(BSDJB
7FOUVSB

7JDUPSJB
(BSDJB
7FOUVSB T1

Correo electrónico: TVTBOBHWFOUVSB!VOJUFDFEV Teléfono:

 II. Descripción de la asignatura

En este espacio de aprendizaje, el o la estudiante utilizará los programas de Adobe: Illustrator y Photoshop para crear GIFs, After Effects para
crear animaciones, Adobe Premiere Pro para crear videos a través de ejercicios prácticos. El o la estudiante aprenderá a utilizar las diversas
herramientas dentro de cada uno de los programas para agilizar su trabajo.

II. Conocimientos previos y requisitos

En general ningún requisito, será de ayuda que el estudiante tenga una noción básica de lo que es el diseño gráfico.

Requisitos indispensables:
1. Acceso a una computadora personal
2. Acceso a internet
3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad (https://portal.unitec.edu/)
4. Tener el acceso al aula virtual de clase.
 III. Competencias Genéricas de UNITEC-CEUTEC (LPA)
COMPETENCIA DESCRIPCIÓN COMPETENCIA PARA DESARROLLAR

1. Análisis y resolución de problemas Evaluar la información y las fuentes de

manera crítica, reconocer patrones en la
información.
‫܈‬

ց
2. Buen trabajo con los demás Valorar e incorporar diversos puntos de vista,
apoyar las decisiones del equipo.

ց
3. Cumplimiento de objetivos Valorar e incorporar diversos puntos de vista,
apoyar las decisiones del equipo.

ց
4. Aprendizaje y desarrollo personal Evaluar las fortalezas y las debilidades de
manera crítica, aprender de los éxitos y los
fracasos.

5. Adaptación al cambio Ajustar el estilo para adaptarse a situaciones

diferentes, trabajar eficazmente en casos de
ambigüedad.
‫܈‬
 UNIDAD DE Creación de GIFs usando capas y fotogramas en Adobe Illustrator y Adobe Photoshop.
SEMANA
APRENDIZAJE
1 SUBCOMPETENCIA Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
1. Sílabo y estructura de la clase, presentación de 1. Lección magistral DG5548 1.1 x
asignatura, metodología, de enseñanza y evaluación. Ejercicio en clase: Creación de un /0/23
24/7/2023 3%
2. Uso de Adobe Ilustrador y Photoshop para crear Gifs. 2. Trabajos individual gif

DG5548 1.2 /0/23 4%

3. Clase práctica Crear un gif de un personaje 24/7/2023 x

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL 1.1 Conoce los detalles S1D5
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido de la asignatura:
docente, dinámica
teórico y práctico de la semana. de aprendizaje,
objetivos, temas
durante la
asignatura.
1.2 Dinámica en la clase S1D5
de presentación (por
qué estudia el
técnico, a qué se
dedica,
conocimientos
previos de diseño
gráfico y animación)
 UNIDAD DE Familiarizándose con software referente de la industria para gestionar animación - Adobe
SEMANA
APRENDIZAJE After Effects.
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
2 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
1. Industria para gestionar animación 1. Lección magistral DG5548 2.1
Investigación de las 31/7/2023
//23 2% x
2. Tipos de animaciones
2. Trabajos individuales herramientas de Adobe After
Effects
3. Clase práctica 31/7/2023
DG5548 2.2 //23 4% x
Creación de animación con
herramientas básicas de After
Effects.

DG5548 2.2 Foro 1: Tipos de 

31/7/2023 2% X
animaciones digitales
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE
FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido
teórico y práctico de la semana
 SEMANA
UNIDAD DE Herramientas de Adobe After Effects
APRENDIZAJE
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
3 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
Herramientas de Adobe After Effects 1. Lección magistral DG5548 3.1
Ejercicio en clase: Herramientas 14/AGO/2023
//23 3% x
x Dibujar de dibujo, pintura, texto.
x Pintar 2. Evaluación de DG5548 3.2
14/AGO/2023
//23 4% x
x Gestión de color y trazado conocimientos Animación tipográfica
x Gestión de transparencia 3.1 Prueba Parcial 1 //23 4% x
3. Clase práctica 7/AGO/2023
x Gestionar el texto
x Ajustes preestablecidos ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE
FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido
teórico y práctico de la semana
 UNIDAD DE Familiarizándose con software referente de la industria para gestionar video - Adobe
SEMANA
APRENDIZAJE Premiere Pro.
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
4 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
Herramientas de video 1. Lección magistral DG5548 4.1
15/AGO/2023
Ejercicio en clase: Efectos y //23 3% x
1. Espacio de trabajo 2. Trabajos individuales transiciones.
2. Configuración de proyecto DG5548 4.2
Creación de una animación con //23
15/AGO/2023 4% x
3. Tipos de archivos 3. Clase práctica
4. Control de recursos efectos y transiciones.
5. Efectos y transiciones ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE
FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido
teórico y práctico de la semana.
 SEMANA
UNIDAD DE Evaluación parcial 1
APRENDIZAJE
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
5 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
Evaluación de contenido del primer parcial 1. Evaluación de
conocimientos 5.1 Evaluación del primer parcial 14/AGO/2023
//23 15% x

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Examen primer parcial
 SEMANA
UNIDAD DE Herramientas de Adobe Premiere Pro
APRENDIZAJE
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
6 SUBCOMPETENCIA Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
1. Herramienta de audio 1. Lección magistral DG5548 5.1
Ejercicio en clase: Creación de 28/AGO/2023
//23 3% x
2. Gráficos
3. Títulos video con herramientas básicas
DG5548 5.2
4. Métodos abreviados de teclado
1. Aprendizaje Creación de video utilizando 28/AGO/2023
herramientas básicas de //23 4% x
cooperativo
premiere pro

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

2. Clase práctica FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido
teórico y práctico de la semana
 SEMANA
UNIDAD DE Integración de Illustrator y Photshop en After Effects y Premiere Pro
APRENDIZAJE
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
7 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
Integración de los programas 1. Lección magistral DG5548 6.1
4/SEP/2023
2. Trabajos individuales Creación de video utilizando //23 4% x
3. Clase práctica animación en After Effects,
Ilustrador y Photoshop.
6/SEP/2023
//23 4% x
6.2 Prueba Parcial 2

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el contenido
teórico y práctico de la semana
 SEMANA
UNIDAD DE Gestión de archivos
APRENDIZAJE
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
8 SUBCOMPETENCIA
Aplica buenas prácticas de gestión de archivos dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
1. Gestión de archivos 1. Lección magistral 7.1 Avance de proyecto de clase
10/SEP/2023
//23 5% x
a. Sistemas de nomenclatura para
DG5541 7.2
archivos
Foro 2. Importancia de la gestión de //23 2% x
b. Sistemas de organización de
1. Clase práctica archivos
archivos 10/SEP/2023
x

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Presentación PowerPoint de la clase con el
contenido teórico y práctico de la semana
 SEMANA
UNIDAD DE Presentación de proyecto
APRENDIZAJE
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
9 SUBCOMPETENCIA Aplica buenas prácticas de gestión de archivos dentro de software especializado para motion graphics y video

FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE SUMATIVA PUNTAJE
ENTREGA P AV
1. Presentación de proyectos 1. Lección DG5548 7.2
17/SEP/2023
magistral 3UHVHQWDFLyQGHDYDQFHGH //23 15% x
SUR\HFWR
2. Aprendizaje
basado en
proyectos FECHA DE
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FORMATIVA
ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
 SEMANA
UNIDAD DE Evaluación parcial 2
APRENDIZAJE
Identifica casos de uso para los programas estudiados dentro del curso
10 SUBCOMPETENCIA
Aplica las diversas herramientas dentro de software especializado para motion graphics y video
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE AULA[1]
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
SUMATIVA ENTREGA P AV
(QWUHJDGHSUR\HFWRILQDO 1. Evaluación de
conocimientos 5.1 (QWUHJDILQDOGHO //23
24/SEP/2023 15% x
SUR\HFWR

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE FECHA DE

FORMATIVA ENTREGA
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL
Examen segundo parcial
III. Recursos
VII. Políticas de la Clase
• Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia y puntualidad a las
tutorías presenciales son parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo establecido en el art. 50 y 51 del Reglamento
Académico que se resume a continuación:
1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza desde el primer día.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias así:
Asistencia semanal Máxima inasistencia Inasistencia por la que
Programada tolerada se pierde derecho

1 vez 3 veces 4 veces

2 veces 6 veces 7 veces

3 veces 6 veces 7 veces*

3. En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15 minutos al inicio de la hora académica para registrarla.

• Políticas de participación en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus cursos matriculados. Las responsabilidades incluyen:
a. Actualizar su perfil de estudiante.
b. Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica sobre el desarrollo de la asignatura.
c. Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
d. Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo con el cuadro de actividades.

• Políticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con respeto a toda persona en la institución
en toda interacción sea esta presencial o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con su aprendizaje y estén enfocados en las
actividades e instrucciones que se den. Para este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar
cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo con las normas sociales y a las buenas costumbres. Para lo cual
aplican el Reglamento Académico y el Reglamento de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución
• Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como en la tutoría presencial. Es responsabilidad de
cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicación escrita referente a temas de la clase entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los canales
oficiales que son:
El foro “Pregúntale al Docente”
El foro “Anuncios”
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas académicas y postear por los canales oficiales la información
del curso en un periodo máximo de 48 horas.
4. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los
estudiantes conocerlo y seguirlo.

• Políticas de Tareas
1. Realizar las tareas acordes a un nivel universitario, que contenga una portada, introducción, con el contenido solicitado, y
bibliografía.
2. El solo envío de la tarea no implicará la obtención de los puntos acordados para la misma.
3. La participación de foros o el envío de tareas fuera del plazo del tiempo señalado, no será calificado.
A. Bibliografía Principal
1. 1. Faulkner, Andrew & Chavez, Conrad. (2019). Adobe Photoshop CC Classroom in a Book. San Francisco, CA: Adobe Press.
2. Fridsma, Lisa & Byncild, Brie. (2018). Adobe After Effects CC Classroom in a Book . San Francisco, CA: Adobe Press.
3. Jago, Maxim. (2019). Adobe Premiere Pro CC Classroom in a Book. San Francisco, CA: Adobe Press.
4. Lupton, E. (2019). El diseño como storytelling (2.a ed.). Editorial Gustavo Gili.
5. Wood, Brian. (2019). Adobe Illustrator CC Classroom in a Book. San Francisco, CA: Adobe Press.