PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MODELAMIENTO BIM

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN BIM

I. DATOS GENERALES

1. CÓDIGO 23LAMAP202
2. FECHA 08, 10, 15 y 17 enero 2024
3. N° DE HORAS (lectivas) 16 Hrs
4. N° DE HORAS (cronológicas) 12 Hrs
5. DOCENTE Gustavo Adolfo Dávila Maldonado

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Introduce al participante en el ámbito de la gestión de proyectos en base a la metodología

propuesta por el PMI. Así también, brinda conocimientos necesarios para la gestión de un
proyecto de construcción aplicando la metodología BIM. El curso correlaciona los conceptos
en ambos métodos de gestión para presentar al alumno una alternativa que los muestre
aplicándoselos de una manera colaborativa.

III. COMPETENCIA (S):

• Definirá conceptos de Gestión de Proyectos (grupos de procesos y áreas de

conocimientos)
• Describirá los roles de una PMO en Sistemas de Información para la Gestión de
Proyectos.
• Identificará la planificación inicial de ejecución de proyectos con BIM.
• Entenderá la importancia del Ciclo de Vida de un Proyecto.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

HP
S CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
(16)
Tema N° 1: Actividad de Aprendizaje del 1. Muestra apertura y
1. ¿Qué es gestión? Tema 1 disposición para analizar y
2. Introducción a la 1. Participando de la clase a través clasificar la data recogida y
gestión de proyectos de la plataforma del aula virtual. presentada en el marco de las
2. Participación activa durante el reglas establecidas.
3. Historia de la gestión
de proyectos desarrollo de la clase con 2. Muestra respeto a las
1° 8 comentarios, compartiendo opiniones de sus compañeros
experiencias, consultas etc. y aporta ideas desde una
Recursos: (Lecturas, visión con pensamiento crítico.
videos, diapositivas) 3. Participación en el debate del
tema planteado en la sesión.
4. Conformación de los grupos de
trabajo y participación en los
talleres planteados en la sesión.

1
 Tema N° 2: Actividad de Aprendizaje del
1. Metodologías de Tema 2
gestión de proyectos 1. Participando de la clase a través
2. BIM y Gestión de de la plataforma del aula virtual.
proyectos 2. Participación activa durante el
2° 8 2. Muestra respeto a las
3. Productividad desarrollo de la clase con
comentarios, compartiendo
experiencias, consultas etc.
Recursos: (Lecturas,
videos, diapositivas) 3. Participación en el debate del
tema planteado en la sesión.
S: Sesión Didáctica HP: Horas Presenciales HNP: Horas No Presenciales
1. Muestra apertura y
disposición para analizar y
clasificar la data recogida y
presentada en el marco de las
reglas establecidas.
opiniones de sus compañeros
y aporta ideas desde una
visión con pensamiento crítico.

V. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrolla en la modalidad a distancia en tiempo real complementada con actividades
no presenciales de estudio independiente y de trabajo en equipo.
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia práctica - teoría -
práctica, efectuando la recuperación de saberes previos, la reconstrucción, el análisis y la evaluación de
los contenidos propuestos.
Durante las clases presenciales (HP) las estrategias didácticas principales serán: el seminario, la
exposición dialogada, el debate, la solución de problemas, el estudio de casos, el panel.
Durante los momentos no presenciales (HNP) se realizará el estudio de lecturas o documentos
programados y las actividades de aprendizaje que pueden ser estudios monográficos, investigación de
campo, ensayos, consulta a expertos, estudio de lecturas o documentos, diseño de proyectos, etc. Los
estudiantes realizarán esas actividades en forma individual, en pares (tándem) y en equipos.

VI. EVALUACIÓN:
La evaluación es reguladora y permanente y verifica el logro de la competencia y contenidos de la
asignatura. Para validar las calificaciones obtenidas es requisito tener más del 80% de asistencia.
La escala de calificación es de cero (0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es de once (11.00)
Los rubros de evaluación, sus indicadores e instrumentos son los siguientes:
RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS
Evaluación Identifica los contenidos descritos en la Participación Activa,
Teórica (ET) metodología aplicable al módulo trabajado. Evaluación Escrita
Evaluación Expresa con claridad el potencial de la Desarrollo de Taller,
Práctica (EP) metodología aplicable al módulo trabajado. Presentación de Trabajo

Calificación Final de la Asignatura (CFA)

RUBROS PESO Fórmula de la Calificación Final de la Asignatura

ET 50%
CFA = (ET x 0.5) + (EP x 0.5)
EP 50%

2
VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1. Chiavenato, I. (2006). Introducción a la TEORÍA general de la Administración (7a ed.). McGraw Hill.

7.2. Hudley, R. (2008). Manual de construcción de edificios. España: CENGAGE LEARNING CÓDIGO:
690.028 C55 EJ. 3

7.3. DAlessio, F. (2011). EL PROCESO ESTRATEGICO. Pearson Educación de México SA de CV.

7.4. Fernández-Parra, K., Garrido-Saroza, A., Ramírez-Martínez, Y., y Perdomo-Bello, I. (2015). PMBOK
y PRINCE 2 similitudes y diferencias. Revista Científica, 23(3), 111-123.

7.5. Kostela, L. (2000). An Exploration Towards a Production Theory and its Application to Construction.
TVTT Building Technology. Espoo. Finland: Helsinki University of Technology

7.6. Sánchez, D. y Solar Serrano, P. (2018). Integración del plan de ejecución BIM con la guía para la
dirección de proyectos (PMBOK®) de PMI (Project Management Institute). Building &
Management, 2(3), 24-32.

7.7. Schermerhon, J. (2002). Administración. 1° Edic. Editorial Limusa S.A. México.ROBBINS – DE

CENSO 1996. Fundamentos de Administración. 1° Edic. Prentice Hall Hispanoamericana. México.

7.8. Vásquez González, P. (2007). Metodologías de Gestión de Proyectos, alcance, impacto y

tendencias.

VIII. RECURSOS DIGITALES

8.1. Enlaces de Interés

https://www.pmi.org/

Huancayo, enero 2024

Docente Responsable de Asignatura Gestor Académico

Gustavo Dávila