“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad “

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS GENERALES
1.1. Ärea : EPT – CÓMPUTACION
1.2. Docente : Karina Mejia Rojas
1.3. Grado y sección :4B
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Fecha : 22/03
1.6. Tiempo : 5 Horas – 225 min

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

“Conocemos el Entorno de Photoshop”

III. PROPÓSITO DE LA SESION: Hoy aprenderemos a conocer e Identificar las herramientas que ofrece
Adobe Photoshop

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS INTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CUARTO GRADO DE DE
APRENDIZAJE EVALUACION
Gestiona ☐ Crea propuesta de valor Selecciona proceso de producción de Hoja de Hoja de práctica.
proyectos de un bien o servicios pertinentes, y información Lista de cotejo
emprendimiento ☒ Aplica habilidades emplea con pericia habilidades Hoja de práctica.
económico o técnicas técnicas, siendo responsables con el Presentación de
social. ☒ Trabaja ambiente, usando sosteniblemente los sus archivos
cooperativamente para recursos naturales y aplicando normas digitales
lograr objetivos y metas. de seguridad en el trabajo.
☐ Evalúa los resultados del Planifica las actividades de su equipo
proyecto de consiguiendo que las personas
emprendimiento. establezcan, según sus roles en
equipo, prioridades y objetivos
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
☐ Igualdad de Género.
☒ De derechos.
☒ Orientación al Bien común Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
☐ Búsqueda de la excelencia. Responsabilidad compartidos de un colectivo.
☐ Ambiental.
☐ Intercultural.
☐ Inclusivo o de atención a la diversidad

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTVIDADES TIEMPO

PEDAGÓGICOS
Problematiza  Saludo y bienvenida a los alumnos.
ción  Se les pregunta si conocen el programa de diseño Photoshop. ¿Qué significa
Motivación/ el término? ¿Qué tipos de trabajos se realiza con ese programa? ¿Alguna vez
INICIO interés hicieron algún tratamiento con imágenes? ¿Cómo lo hicieron? ¿En dónde o Inicio
Saberes hicieron? 10’
previos
Propósito y  Se da la información del propósito de la sesión de aprendizaje y se organiza
Organización
el trabajo a realizar.

Gestión y Act 1
DESARROLLO Acompaña- 45’
miento  ACTIVIDAD 1: INTRODUCCION AL ENTORNO DE ADOBE PHOTOSHOP
 Se entrega la hoja de información sobre los conceptos claves del programa.
 Conocen las partes del Entorno de trabajo de la pantalla de Adobe
Photoshop.
 Identifican las herramientas básicas para el uso del programa.
 Completan la hoja de información.
CIERRE Evaluación
  ACTIVIDAD 2: CONOCIENDO Y REALIZANDO APLICACIONES CON EL
PROGRAMA PHOTOSHOP
 Enseguida, se entrega la hoja de práctica a realizar y se les pide a los
estudiantes se ubiquen en su máquina designada, considerando proteger los
bienes comunes y compartidos, observan y leen las instrucciones
correspondientes. Act 2
155’
 Ingresan al programa Photoshop

 Escuchan atentamente las indicaciones del profesor.

 Conocen la Visualización de las imágenes. Formas de visualizar el área de

trabajo.

 Siguen los pasos a realizar la práctica sobre las herramientas básicas:

 Realizan la practica utilizando las herramientas de dibujo

 Terminada la actividad se le pide guardar su trabajo en su carpeta Cierre

correspondiente para la revisión de la práctica. 15’
COMPETENCIAS TRANVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
DESARROLLO  Interactúa con todas las personas
PERSONAL  Convive y participa  Construye y asume acuerdos y normas
democráticamente en la
CIUDADANIA Y
búsqueda del bien común  Participa en acciones que promueve el bienestar
CIVICA común.

VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Hoja de información Hoja de practica.
Hoja de practica. LISTA DE COTEJO
Presentación de sus archivos digitales

VII. MATERIALES O RECURSOS

a. Mota
b. Plumones
c. Papelote
d. PCs

________________________________
Prof. Karina Mejia Rojas