TALLER DE PROYECTOS INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINAR

CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
LUISA ARRIETA
JUAN DAVID HERRERA
DOUGLAS VASCO
Características

Esta denominación viene de la pedagogía anglosajona y su vertiente epistemológica está en que la

preocupación principal se origina en realidad de la práctica pedagógica.

Las Ciencias de la Educación son todas las Ciencias que aportan en teoría y práctica al proceso formativo
desde su objeto de estudio, son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los
fenómenos educativos en sus múltiples aspectos.

El campo disciplinar de las Ciencias de la Educación se ha constituido a partir de la intersección de un

conjunto de diversas disciplinas: la filosofía, la psicología, la sociología, la historia, entre otras; que abordan
desde su especificidad el objeto “educación”.
Ciencias que contribuyen
a la educación
Dentro de las ciencias que contribuyen al estudio de la educación son:

• Sociología: estudia el contexto social de la educación.

• Pedagogía: su objeto de estudio es la formación del individuo, es un

conocimiento práctico con una intencionalidad formativa.

• Economía: es una rama de la teoría económica y aplicada, con la

economía de la educación se han realizado investigaciones que giran
en torno a las tasas de inversión pública y privada y su impacto en la
sociedad.

• Psicología: Estudia las leyes del psiquismo humano que rigen en el

proceso de educación.

• Biología: sienta las bases biológicas del ser humano que permiten
estudiar al proceso educativo desde el punto de vista del desarrollo
humano.

• Política: la interpretación de los fenómenos de carácter político y las

implicaciones educativas que surgen de los ideales del poder político.
Algunas otras de las áreas que estudian las ciencias de la educación son:

• Filosofía de la educación
• Historia de la educación
• Currículum
• Didáctica
• Andragogía, entre otras.

En resumen, todas aquellas ciencias que contribuyan, participen y nos digan qué es la educación.
HABILIDADES DEL
PROFESIONAL:

Con respecto a qué son las habilidades profesionales,

podemos decir que son aquellas cualidades particulares que
complementan a cada ser humano para que se desempeñe con
las capacidades enfocadas para cumplir las funciones
laborales.
Ciertamente, las competencias básicas se pueden clasificar o
tipificar de acuerdo a los objetivos que cada individuo quiere
alcanzar como son las habilidades sociales. Por ejemplo, las
habilidades blandas (o soft skills) son aptitudes que permiten
intervenir o evitar una problemática determinada, mientras que
las habilidades duras son aquellas que se aprenden en la
carrera universitaria, las cuales son técnicas y no se dominan
fuera del ámbito académico.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

Los métodos de investigación se definen como el conjunto de técnicas que,

coherentes con la orientación de una investigación y el uso de determinadas
herramientas, permitirán la obtención de un producto o resultado particular.

Por tanto son las estrategias, procesos o técnicas utilizadas en la recolección

de datos o de evidencias para el análisis, con el fin de descubrir información
nueva o crear un mejor entendimiento sobre algún tema.

Existen dos grandes tipos de orientaciones y métodos que pueden emplearse

en una investigación: Los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa.
Los primeros también forman parte de las metodologías descriptivas y los
segundos de metodologías interpretativas.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Toda investigación
sociológica utiliza el
método científico,
consiste en la
observación
SOCIOLOGÍA sistemática, la
medición, la
experimentación, la
formulación, el
análisis y la
modificación de las
hipótesis.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

La pedagogía tiene
una metodología
basada desde la
observación y
PEDAGOGÍA experimentación, por
ende el efecto en los
estudiantes es lograr
experiencias de
enseñanzas de
aprendizaje
duraderas.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

los principales métodos

de estudio de la
economía son:
ECONOMÍA Método inductivo,
Método hipotético
deductivo, Método
analítico-sintético,
Método matemático y
estadístico.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Los métodos de
investigación en
psicología se dividen en
PSICOLOGÍA tres grandes familias.

El método
correlacional, el método
descriptivo y el método
experimental.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Los instrumentos
amplificantes de la visión, el
Método de los cortes y la
Teoría de las coloraciones
en los tejidos. Los tres
temas aunque separados y
BIOLOGÍA formando técnicas propias,
se compenetran
recíprocamente, siendo la
base de toda la observación
y experimentación de la
Biología en su faceta
morfológica y estructura de
los organismos vivos.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Los métodos empíricos de
la ciencia política incluyen
el uso de experimentos de
campo, encuestas y
experimentos con
encuestas, estudios de
POLÍTICA casos, rastreo de procesos,
análisis histórico e
institucional, etnografía, lo
que lo hace ser más
apegado a lo cuantitativo,
aunque tiene métodos como
observación participante e
investigación con
entrevistas.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

El método de la filosofía
es, pues, experimental-
racional. Sistema de
pensamiento que
acentúa el papel de la
FILOSOFÍA DE razón en la adquisición
LA EDUCACIÓN del conocimiento, en
contraste con el
empirismo, que resalta
el papel de la
experiencia, sobre todo
el sentido de la
percepción
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

La Historia tiene su
propio método, conocido
como método histórico.
Cosa distinta es que
esté abierta a un
HISTORIA DE LA pluralismo metodal,
EDUCACIÓN aprovechando el gran
desarrollo metodológico
de las ciencias sociales
y humanas en los
últimos cincuenta años
principalmente
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

La metodología didáctica
expone de manera lógica-
secuencial un tema de
estudio, resuelve
DIDÁCTICA problemáticas mediante la
investigación, trabajo en
equipo, la colaboración,
presentación de resultados.
sus actividades pueden ser
Resúmenes y ensayos
Mapas conceptuales, Sopa
de letras o crucigramas
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

La ciencia de
andragogía incluye
métodos que pueden
ser: Estudio de Caso
Flipped Classroom
ANDRAGOGÍA (Aula invertida)
Debate dirigido Lluvia
de ideas
Dramatización, para
poder definir cómo
funciona la memoria o
observar la manera de
actuar.
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
(CUALITATIVA – CUANTITATIVA)

CIENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Los métodos de
recolección de datos
antropológicos
cualitativos son: la
ANTROPOLOGÍA observación
participante, la
observación en
profundidad,
entrevistas, grupos
focales y análisis
textual.
TÉCNICA DE RECOLECCIÓN
DE DATOS:

conjunto de reglas y procedimientos que

permiten al investigador establecer la
relación con el objeto o sujeto de la
investigación.
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ESCALA DE VALORACIÓN LISTA DE CORROBORACIÓN ENTREVISTA A PROFUNDIDAD CUESTIONARIO

Consiste e n un conjunto de pregunt as

presentadas y enumeradas en
tambié n c onocida como list a de
una t abla y una serie de pos ibles
cotejo es un instrume nt o de
respuestas que el encuestado debe
son instrument os donde se evaluac ión q ue se ut iliza c omo guía
responder.
plantean preguntas o de verific ac ión, la misma c ons iste e n
Existen dos tipos de cuestionarios
afirmac iones, las c uales a plante ar una serie de indic adores q ue
según su respuesta:
través de la s elección permite n debe n ser corroborados por el
a) C uestionario dicotómico :
medir cie rt as act it udes o doce nte a través de la observac ión,
Normalme nte este tipo de
comportamientos del sujeto. indic ando s i se e vide ncian o no. Esta es una t écnic a para re colect ar
cuest ionario prese nt a dos posibles
Permite e valuar tareas, actividades, informac ión aplic ada desde el
respuest as : SI/No . b) C uest ionario
Este instrume nto mide e l grado procesos, compet enc ias o enfoq ue c ualitat ivo, se fun dame nt a
politómico : Normalmente se utiliza la
en el q ue e l s ujet o e valuado comport amie ntos . Se ut iliza como en obte ner información re ferida a
escala Like rt Puede n te ner tres o m ás
prese nt a un rasgo o c onducta instrume nto de la t écnic a de opiniones , ide as, valorac iones, etc .
alternativas .
que puede ser evaluada, se observación, porq ue la fac ilidad de s u En est a téc nic a e l e ntrevist ado
Tipos de c ues tionario según e l tipo de
plante a des de la ause nc ia uso permit e realizar un s eguimie nto debe exponer sentimientos, deseos,
pregunta:
hast a la pres enc ia o desde lo continuo de la act ua ción del molestias, disgust os, emociones ,
a) Cuestionario abierto,
deficiente hasta lo eficiente estudiante . de acuerdo al problema planteado .
b) b) Cuestionario cerrado

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 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

OBSERVACIÓN SOCIOMETRÍA TEST ENCUESTA

P A R T I C I P A NTE

req uiere q ue e l invest igador se

integre al grupo q ue se prete nde
es la téc nic a comúnme nte ut ilizada
estudiar y se relacione c on estos lo
puede describirse como una prueba, para la obte nció n de informac ión e n
más q ue se pueda. E l investigador
cuyo propós ito princ ipal es medir el proceso investigativo . El
debe est ar e n el sit o o lugar a
algunos rasgos de las personas. propós ito de la misma e s rec abar
investigar y debe establecer una Por medio de est a té c nic a se puede n
informac ión necesaria c on respecto
relación c on las personas q ue medir los niveles de afinidad y
Los tipos de test más utilizados son: a conceptos o temas re lacionados
conforman dic ho grupo, la ant ipat ía e nt re las pers onas q ue
- Test de rendimie nto escolar o con una problemátic a o fe nóme no
informac ión se recoge a part ir de integran el colect ivo, además s e
laboral en est udio ; es ta se emple a en uno o
instrume ntos como bit ácoras , puede mostrar de form a me nos
- Test de personalidad varios s ujetos pre viame nte
registros anecdótic os, lista de engorros a la e struct ura rac ional e n un
- Test neuropsicológicos determinados y q ue prese ntan algún
corroborac ión , guía de obs ervac ión, momento
- Test proyectivos tipo de analogía c on e l estudio a
entre otros. determinado .
- Test vocacionales realizar . La misma puede ser oral o
escrita.

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Bibliografías:
• ¿Que hace un Sociólogo? – Sociología.com (xn--sociologa-n5a.com)
• ¿Cuáles son las funciones de un pedagogo? (rededuca.net)
• El rol del pedagogo | Cosas de Educación (cosasdeeducacion.es)
• ¿Qué hace un Economista? (neuvoo.es)
• Las 6 funciones principales del psicólogo (y su papel en la sociedad) (psicologiaymente.com)
• ¿Qué hace un Biólogo? (neuvoo.com.mx)
• 18 Habilidades Políticas – Integridad Política (integridadpolitica.com)
• Ciencias de la educacion (slideshare.net)
• ¿Qué es la didáctica? (ceupe.com)
• ¿Qué hace un Antropólogo? (neuvoo.com.mx)
• ¿Qué es Andragogía? » Su Definición y Significado [2022] (conceptodefinicion.de)
• CUAL ES EL OBJETIVO METODO Y FIN DELA PEDAGOGIA ACTUAL? - Prácticas o problemas - morocho911 (clubensayos.com)
• Metodos Y Tecnicas De Investigacion De La Sociologia - Ensayos para estudiantes - Alee02081995 (clubensayos.com)
• ¿Cuál es el Método de Estudio de la Economía? (lifeder.com)
• ​Los 5 métodos de estudio más comunes en Psicología (psicologiaymente.com)
• 1955056065_gr.pdf (aranzadi.eus)
• ¿Cuáles son las líneas de investigación de la psicología política? - rosebell.es
• Métodos de Investigación en Antropología - Online Tesis (online-tesis.com)
• Métodos y Técnicas Didácticas – Espacio Docente (unibe.edu.do)
• ¿Qué son las Ciencias de la educación? Educación, Pedagogía, Campo laboral de un educólogo. (contactoedusan.wixsite.com)
• Ciencias de la Educación – EcuRed
• Métodos de investigación: Qué son y cómo elegirlos (questionpro.com)
• U 2022-1 - OneDrive (sharepoint.com) Técnicas e instrumentos de investigación científica.
Para ciencias administrativas, aplicadas, artísticas, humanas by JOSÉ LUIS ARIAS GONZÁLES