EQUIPO 1 – SEMINARIO 1

INTEGRANTES
BAZAN LÍA
CRUZ JOHANNA
MARTÍNEZ ROMINA
SALMON JANAY

TEMA:
Paradigmas de la Investigación Científica

Positivista, Interpretativo y Sociocrítico

 Paradigmas de la Investigación Científica
Los paradigmas son grandes ideas del conocimiento, son teorías filosóficas
que encuadran a una disciplina en cierto lugar. Así, se puede hablar
de paradigma realista, idealista, constructivista, positivista, racionalista.
 POSITIVISTA
El paradigma positivista también
llamado (cuantitativo, empírico-
analítico, racionalista) busca
explicar, predecir, controlar los
fenómenos, verificar teorías y leyes
para regular los fenómenos;
identificar causas reales,
temporalmente precedentes o
simultáneas.

CARACTERISTICAS
 Orientación.
 La formulación de hipótesis.
 Su verificación y su predicción a
partir de las mismas.
METODOS DE INVESTIGACIÓN TIPOS DE INVESTIGACIÓN

En esta perspectiva son válidos

En este método cuantitativo
los métodos experimentales, en
el saber científico se
los cuales se manipulen de
caracteriza por ser racional, forma intencionada las
objetivo, se basa en lo variables independientes en
observable, en lo manipulable diversos niveles de
y verificable. experimentación
 INTERPRETATIVO
 También llamado paradigma cualitativo,
fenomenológico, naturalista, humanista o
etnográfico. Se centra en el estudio de los
significados de las acciones humanas y de la
vida social.

CARACTERISTICAS
Su Orientación: es dirigida hacia el
descubrimiento busca la interacción de
conocimientos.
La relación investigador-objeto: de estudio
concomitante (es decir que trabajan juntos
para un. ...
La entrevista es vista como una.
investigación de caso como el método de
modelo
METODOS DE INVESTIGACIÓN TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Es flexible, abierto y El interaccionismo

emergente. Desde la simbólico, la
investigación cualitativa es etnometodología, y el
preciso planificar siendo existencialismo, aplicados
flexible. Existen diferentes estos últimos a la realidad
métodos de investigación social a niveles micro.
cualitativa:
(Etnometodología,
Interaccionismo, Etnografía,
fenomenología, método
biográfico, entre otros).
 SOCIOCRÍTICO
El paradigma socio-crítico se fundamenta en
la crítica social con un marcado carácter
autorreflexivo; considera que el
conocimiento se construye siempre por
intereses que parten de las necesidades de
los grupos; pretende la autonomía racional y
liberadora del ser humano

CARACTERISTICAS

Agente de cambio socioeducativo. –

Sujeto implicado en su propio proceso de
cambio formativo
 Autorreflexivo
 Carácter participativo
 Carácter emancipador
 Decisiones consensuadas
 Visión democrática y compartida
 Predomina la práctica
METODOS DE INVESTIGACIÓN TIPOS DE INVESTIGACIÓN

La investigación socio crítica

Es dialéctico y negociado. Se se distinguen tres formas
genera a través del diálogo entre el básicas: la investigación-
investigador y el grupo. acción, la investigación
El paradigma Socio crítico colaborativa y la investigación
utiliza el método investigación participativa.
acción, es decir es una
investigación colectiva, con el
objeto de mejorar la racionalidad y
la justicia de sus prácticas sociales
o educativas.
FIN