METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Corporación Universitaria
Medellín, Colombia
2020
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Diseño Metodológico
Felipe Navarro
Luis.navarroar@amigo.edu.co
 ¿Qué es investigar?
• 1. Hacer diligencias para descubrir algo.
• 2. Realizar actividades intelectuales y experimentales
de modo sistemático con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia.
• 3. Investigación: que tiene por fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio,
ninguna aplicación práctica.
 Pasos Básicos Para Investigar

• Portada (Título) • Diseño Metodológico

• Índice • Cronograma de trabajo
• Resumen (palabras Claves) • Resultados
• Introducción • Análisis y Discusión
• Planteamiento del Problema • Conclusiones
(Antecedentes y Pregunta-s-) • Lineamientos Éticos
• Justificación
• Bibliografía
• Objetivos (General y Específicos)
• Anexos
• Marco Teórico y/o Estado del Arte.
 Preguntas:
- ¿Todas las ramas (3) de la ciencia se preguntan por el
mismo objeto de conocimiento?

- ¿Las ramas de la ciencia utilizan la misma “forma” para

acceder y/o lograr el conocimiento?
 Esquema de Clasificación de las Ciencias, Planteado por
Rudolf Carnap (1955):
Ciencias Formales: Ciencias Naturales: Ciencias Sociales y Humanas:

• Estudian las formas • Son aquellas disciplinas
válidas de inferencia:
lógica - matemática. No
tienen contenido
concreto; es un
contenido formal, en
contraposición al resto
de las ciencias fácticas o
empíricas.
científicas que tienen por
objeto el estudio de la
naturaleza: astronomía,
biología, física, geología,
química, geografía física y
otras.
•Son aquellas disciplinas que
se ocupan de
los aspectos del ser humano -
cultura y sociedad- El
método depende de cada
disciplina particular:
administración, economía,
derecho, antropología, ciencia
política, demografía,
historia, psicología, sociología,
geografía humana, trabajo
social y otras.
¿Cómo es posible investigar?
¿Qué es indispensable en la
ciencia para investigar?
 EL MÉTODO
• La palabra método viene del latin methodus, que significa “el
camino a seguir” los pasos a seguir, para realizar un
procedimiento.
• Meta(meta): más allá.
• Hodos(ódós): camino.
• 1. m. Modo de decir o hacer con orden.
• 2. m. Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada
uno tiene y observa.
• 3. m. Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
• 4. m. Fil. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar
la verdad y enseñarla.
Tomado de: (2016) www.etimologias.dechile.net Diccionario Etimológico
 Pasos para establecer si la investigación es
coherente, congruente y lógica:

¿Cómo es posible
Título de la Formular un ¿Qué se pretende lograr realizar la
investigación: problema: lograr? investigación?
EL TEMA LA PREGUNTA EL OBJETIVO POR MEDIO DE UN
MÉTODO
DECISIÓN METODOLÓGICA
Uno de los pasos más importantes y decisivos de la
investigación es la elección del método o camino que nos
llevará a obtener los resultados válidos de la investigación
y que responde a los objetivos inicialmente planteados.
De esta decisión dependerá la forma de trabajo, la
adquisición de la información, los análisis que se
practiquen y por consiguiente el tipo de resultados que se
obtengan; el diseño metodológico de la investigación
guía todo el proceso investigativo y con base en él
se logran o no, los objetivos de toda investigación.
 DISEÑO METODOLÓGICO
• Conjunto de procedimientos para dar respuesta a la pregunta de
investigación y comprobar la hipótesis.

• Plan o estrategia concebida para dar respuesta al problema y

alcanzar los objetivos de investigación (Christensen citado por
Bernal, 2000).

• El diseño está determinado por el tipo de investigación que se va

a realizar (Bernal, 2000).

• Estructura u organización esquematizada que adopta el

investigador para relacionar y controlar las variables de estudio
(Sánchez Carlessi, 1990).
Tomado de: (2011) Calderón, A. Lilia.
Diseño Metodológico Cualitativo
1-Enfoque: Cualitativo, Cuantitativo y Mixto

2-Método:

3-Técnica(s):

4-Población y/o Muestra:

5-Contexto:
Diseño Metodológico Cuantitativo
1-Enfoque: Cualitativo, Cuantitativo y Mixto

2-Tipo: Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Explicativo.

(Interpretativo, Reflexivo-Crítico y Evaluativa)

3-Estudio: Longitudinal y/o Transversal.

4-Método:

5-Técnica(s):

6-Población

7-Muestra: Probabilística, Aleatoria, Estratificada.

1-ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

LA INVESTIGACIÓN
MIXTA
Es la investigación que integra
y combina los enfoques
cualitativo y cuantitativo.
Elementos de ambos enfoques
se combiana durante todo el
proceso de investigación.
 2- TIPO DE INVESTIGACIÓN

Otros Autores hablan de 3 tipos de

investigación:

-INTERPRETATIVA:
Significados, Intenciones desde
la perspectiva personal.

-REFLEXIVO-CRÍTICO:
Interpretación de la realidad
para promover acciones,
cambio.

-EVALUATIVA:
Rigurosidad, sistematización y
valorización de acciones y
fenómenos.

Tomado de: http://es.slideshare.net/joselyn091/tipos-y-diseos-de-investigacion-27787039

2,4-MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Fenomenología Hermeneútica-Análisis
de Contenido

Etnográfica- Biográfico-Estado del Experimental:

Etnometodología Arte 1-Experimentos
2-Cuasi-Experimentales
Estudio de Caso-
Observación
Búsqueda del Cisne
Participación
Negro

Investigación Acción
Histórico-Narrativo- No Experimentales:
Investigación
participación (IAP)
Documental
1-Transversales 2-
Longitudinales
Estudio de Comunidad
Teoría Fundamentada
(Sociográfico)
 3- Estudio DE INVESTIGACIÓN

LONGITUDINAL
Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo
largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la observación
repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de
sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un
diseño intra-sujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas.

TRANSVERSAL
En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un único
momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos
los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de
medidas independientes o intersujeto.

Tomado de: http://es.slideshare.net/joselyn091/tipos-y-diseos-de-investigacion-27787039

3,5- TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Entrevista Encuesta-Cuestionario

Test-Pruebas Experiento-
Estandarizadas Instrumentos
Diario de Capo Observación (Bitácora)

Cuestionario-
Observación
Escalas-Inventario
Audiovisuales-Fotografía Mapas-Diagramas (Socio)

Entrevista
Recolección de
Documentos- Escritos-Relatos
Registros-Artefactos

Grupos Focales-
Técnica Delphi
 4,6-Población-Muestras Tabulación-Análisis
Población y/o Muestra
• La población de la investigación
es generalmente una gran
colección de individuos u
objetos que son el foco principal
de una investigación científica.
• La muestra es un subconjunto
fielmente representativo de la
población. Aleatoria,
estratificada, sistémica.
Tabulación y/o Análisis
• El proceso de tabulación consiste
en el recuento de los datos que
están contenidos en los
cuestionarios. Por medio de la
codificación de las respuestas
obtenidas en los cuestionarios.
• Explicar el procedimiento
mediante el cual se procesarán
los datos obtenidos.
5-Contexto de la investigación
• Contexto es un término que deriva del vocablo latino
contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea
física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del
contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un
hecho o fenómeno.
• Este entorno supone que el contexto puede ser material (“El
delincuente sacó provecho del entorno natural para
esconderse detrás de los árboles”) o simbólico (el entorno
social, el entorno económico u otro).

Tomado de: Word.pres Definición.De

 BIBLIOGRAFÍA
• Hernández Sampieri, Roberto; et al. (2010). Metodología de la
Investigación. 2ª. ed. McGraw-Hill. México, D.F., (613 Pág.).
• Cerda Gutierréz, Hugo. (2008) Los elementos de la investigación. 3ª.
Ed. El Buho. Bogotá, Col. (450 Pág.)
• Documentos disponibles en Internet.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

MUCHAS GRACIAS!
Luis Felipe Navarro Arboleda
Luis.navarroar@amigo.edu.co