Componentes básicos para una planificación competencial periódica

Espacio Unidad curricular Plan para el aprendizaje: planificación de la intervención docente

Inglés Hello.
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades de habla y escucha, haciendo énfasis en los
diálogos en contextos comunicativos.

¿Qué procesos cognitivos están involucrados en estas actividades?

Criterio/s de logro

- Participa en conversaciones cortas en las que brinda información sobre sí mismo, sobre
- Comprende una descripción oral sobre una situación, persona, lugar u objeto. personas, lugares y eventos que le son familiares. Para ello, usa frases y oraciones sencillas
- Identifica el significado adecuado de las palabras en el diccionario según el contexto. previamente memorizadas.
- Escribe textos donde expresará contraste, adición, causa y efecto entre ideas.
- Narra o describirá hechos y actividades familiares. - Describe, de manera oral, personas, actividades, eventos y experiencias personales.
- Formula preguntas sobre temas familiares. Estructura estas descripciones con frases y oraciones sencillas previamente ensayadas con sus
compañeros y su docente.
Competencias generales Contenidos - LINGÜÍSTICA
- ESCUCHA Ocupaciones.
- LECTURA - Rutinas y actividades diarias. - PRAGMÁTICA
- ESCRITURA - Artistas
- MONÓLOGO favoritos. - SOCIOLINGÜÍSTICA
- CONVERSACIÓN - Descripción física.
- Pronombres
personales Sensibilización - Explicación temática
- verbo to be en presente simple -Participación colectiva - Participación individual
Competencias específicas
Comprenderá una descripción oral sobre una Evaluación: se elaboran actividades que permitan visualizar el grado de desarrollo logrado o que
situación, persona, lugar u objeto. van logrando los estudiantes.
- Identificará el significado adecuado de
las palabras en el diccionario según el Oral - Escrita - Trabajo de consulta
contexto. Socialización - Disposición del estudiante
- Escribirá textos donde expresará
contraste, adición, causa y efecto entre ideas.
- Narrará o describirá hechos y
actividades familiares.
Metas
- de aprendizaje
Formulará preguntas sobre temas
ESCUCHA
familiares.
Comprendo una descripción oral sobre una situación, persona, lugar u objeto. 1, 2

LECTURA
Identifico el significado adecuado de las palabras en el diccionario según el contexto. 1, 2

ESCRITURA
Escribo textos cortos en los que expreso contraste, adición, causa y efecto entre ideas. 1, 2

MONÓLOGOS
Narro o describo de forma sencilla hechos y actividades que me son familiares. 1, 2

CONVERSACIÓN
Formulo preguntas sencillas sobre temas que me son familiares apoyándome en gestos y
repetición. 1, 3

CODICEN - DGEIP - DGETP - DGES - Febrero 2023 - Versión 1.11