UNA VISITA

AL
ZOOLÓGICO
ERIKA
BADILLO
PÉREZ
 UNA VISITA AL ZOOLÓGICO
FICHA TECNICA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los alumnos con discapacidad auditiva incrementan en
uso de la lengua de señas mexicana con el vocabulario
de los animales, logrando la comprensión del texto a
partir de la implementación de recursos de realidad
aumentada, esto permite una actitud positiva,
motivación e interés ante el aprendizaje.
ELEMENTOS:
En el cuento se presentan diversos elementos:
Ø Imágenes con color que permiten
contextualizar al alumno.
Ø Ideogramas (Señas) para fortalecer el
aprendizaje y la comprensión
Ø Marcadores que permitirán interactuar con la
realidad aumentada.
CONTENIDO:
Se presenta el vocabulario de
algunos animales en lengua de señas
mexicana.
RECURSO:
Aplicación Quiver en un dispositivo
móvil.
INSTRUCCIONES:
Realizar la lectura del cueto al grupo
en el que se encuentra el o los
alumnos que presentan discapacidad
auditiva, de ser posible cada alumno
debe tener un dispositivo móvil con
acceso a internet para interactuar
con la realidad aumentada.
Cada vez que se presente un
ideograma los alumnos deben
realizarlo.
Cada vez que se presente un código
QR, los alumnos deben escanearlo y
posteriormente escanear el marcador
que se presenta.
 UNA VISITA AL ZOOLOGICO

En la escuela primaria “Bolitas y Palitos”, la maestra

de segundo grado trabaja el proyecto de animales
salvajes y domésticos, para concluir la actividad
propone a los alumnos visitar el zoológico de la
ciudad, aunque implica un viaje en autobús los niños
se emocionan mucho.
Escuela

Los niños en general se portan bien,

se cuidan entre ellos, aunque son
muy curiosos y les gusta explorar.
Los padres de los alumnos suelen
apoyar los proyectos que propone la
maestra y en esta ocasión se
proponen tres para acompañarlos en
la visita, en total son 20 alumnos en
Mamá Papá
el grupo, por lo que la ayuda de los
padres es necesaria.

Por fin llego el día del paseo, todos

los niños están muy emocionados,
llegaron muy temprano a la cita,
trajeron alimentos, agua y algunas
golosinas.

Niño
El paseo inicia en el área de los insectos todos
parecen muy emocionados, aunque Carmina y
Emily tienen un poco de miedo por las arañas se
portan muy valientes y el recorrido es muy
agradable, fue necesario tomar un buen tiempo en el
animal favorito de Zoé, las mariposas.

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Araña

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Zoé explica con mucho detalle a los
compañeros cual es el proceso de
crecimiento y transformación de la
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mariposa, por lo que la observan y

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admiran con mucha calma, Zoé se

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siente orgullosa de saber tanto del

tema, para suerte de los niños, en ese
momento se encontraba la exposición
en realidad aumentada y el personal del
zoológico, al ver tan interesados a los
www.parks.ca.gov

niños los invito a formar parte de esta

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actividad.
Tú también puede experimentar lo que
vivieron escanea el código y el
marcador que se presentan.
Con el buen comportamiento de los
alumnos, los invitaron a participar en
algunas otras actividades interactivas
que se encuentran ubicadas por todo el
Mariposa zoológico.

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 León

En el recorrido uno de los animales

más impactantes para los niños fue el
león, con su enorme melena, sus
garras afiladas y como los niños
observaban a detalle a cada animal y
se tomaban su tiempo pudieron
escuchar el asombroso rugido del
león, aunque a Zoé le dio un poco de
miedo disfrutaron mucho escucharlo.

Charly y Sebastián estaban tan

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Pingüino
emocionados que no se dieron
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cuenta en qué momento se separaron
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del grupo, de pronto se encontraban
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frente a los maravillosos pingüinos,
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iniciaron a observarlos y a leer un
sobre ellos, pero les dio un poco de
miedo estar solos. Así que
regresaron a buscar a sus
compañeros, los localizaron
rápidamente, la maestra muy
preocupada ya había pedido apoyo
al personal del zoológico, ya todos
juntos, pudieron regresar con los
pingüinos, les gustó mucho ver
como se deslizan en el hielo con la
pancita, bueno eso comentó
Sebastián.
Ya con tranquilidad pudieron
disfrutar de la actividad interactiva,
realízala tu también.

3
Todos estaban aprendiendo mucho, pero ya
estaban cansados, la maestra propuso hacer un
descanso para comer e hidratarse, así que fueron 1. Color the picture.
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a la zona de descanso y encontraron una pista de
www.parks.ca.gov 3. Open the Quiver app & scan the QR Code.
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motocicletas, mientras comían pudieron observar
algunas acrobacias de los corredores.

1. Color the picture.

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En el descanso la maestra preguntó a los

niños que más querían visitar, quedaba
poco tiempo y no quería que se
perdieran las cosas que más les gustan.

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2. 0%12&%34#()*#5.,6*'#3++" Charly sugirió visitar el aviario, la
3. 8+*2#()*#5.,6*'#3++#9#:-32#()*#5;#$%4*"
4. =-32#()*#+3>*#9#*2?%@#()*#A;#*B+*',*2-*" maestra le comentó que ese era el último
lugar por el que pasarían ya que estaba
cerca de la salida, entonces Angela
propuso ir a ver la zona de la granja para
poder tocar a algunos animalitos, todos se
mostraron muy animados.
Al terminar el descanso se fueron
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directamente al área de la granja e
iniciaron observando a los conejos, para
su sorpresa el cuidador los invito a pasar
a tocarlos, algunos niños si aceptaron,
mientras que otros realizaron una
actividad interactiva que les tenían
preparada, realízala tú también.
Conejo

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En esta misma zona de la granja se encontraban
los borregos, los niños corrieron a verlos y a
interactuar con ellos, aquí el zoológico ofrecía
tomarte una fotografía con ello, así que podían
pasar al corral, tocarlos e incluso alimentarlos,
Borrego
todos estaban muy divertidos cuando se escuchó
decir a Angela que a esos borregos les hacía falta
un buen baño. 1. $%&%'#()*#+,-
Todos empezaron a reír muy fuerte, las fotos que 2. 0%12&%34#()
se tomaron con los borregos reflejaban la alegría 3. 8+*2#()*#5.
que estaban viviendo todos los niños, con la 4. =-32#()*#+3>
experiencia de Sebastián y Charly que se
perdieron, la maestra los acomodó en pequeños
equipos y de esta manera ya nadie se separó del
grupo.
Todos disfrutaron en esta área de la dinámica
interactiva, experiméntala tu también.

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Otro animal que disfrutaron mucho los

niños en esta zona fue al pato, él cual se
encontraba chapoteando en un pequeño
estanque, cuando los niños se acercaban al
Pato
estanque, el pato los seguía, pensando que
lo alimentarían, los niños pasaron un rato
jugando alrededor del estanque.

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Llego el momento de regresar a casa, pero no sin
antes visitar el aviario, en el recorrido
Águila
encontraron un área espaciosa con pocas aves,
cuando preguntaron al cuidador la razón, este
explicó, que era el hogar de una mamá águila y
que no le gustaba que la molestaran, por eso
estaba algo vacío ese lugar, con gusto el vigilante
les mostró detrás de la maya el nido del águila
con sus polluelos.

Por ultimo los niños encontraron a una

pequeña ave que no sabían cómo se
llamaba, la maestra dijo que le parecía
una tortolita, pero que la tarea sería
investigar su nombre, características y
lugar endémico, todos tomaron
fotografías mientras realizaban la
actividad interactiva, realízala tú también.

El autobús regreso a la escuela en donde ya

esperaban los padres a sus hijos, algunos se
quedaron dormidos en el camino de regreso, pero
todos aprendieron mucho y disfrutaron la salida,
sin duda la maestra estaba muy cansada, pero
sabía que sus alumnos se llevaron experiencias y
aprendizajes inolvidables.

FIN