UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

MODELO DE GRILLA

Practicantes:

Sala: 5 Años

Objetivo de la clase: El trabajo realizado en el aula debe reunir las condiciones necesarias para que progresivamente los
alumnos sean capaces de:

- Identificar los diferentes medios de transportes terrestres, su clasificación, y las necesidades de las personas para satisfacer sus
intereses.

Tema:Los Medios de transportes: clasificación y usos

Actividades de inicio

Actividad de la Actividad de los Tiempo Propósito de la

Recursos
docente Alumnos/nas estimado actividad

La maestra invita a los Reflexionar y conocer los Video Beam (proyector), Generar un momento
niños y niñas a que formen medios de transporte computadora, pizarrón, 5’ de reflexión e
un círculo de manera que terrestres que usan las marcador., borrador intercambio, para
se sienten en el suelo. personas para que los/las niños/as
trasladarse de un lugar a puedan poner en
La maestra para conocer
otro en sus actividades palabras las ideas que
sus ideas previas sobre los
diarias. surjan de los medios
medios de transporte,
de transporte
realizará una ronda de
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

intercambio con los niños terrestres que

y niñas para introducirlos conocen y utilizan.
en el tema de los medios
de transporte. Muchos de
los niños y niñas de la
clase ya conocerán algún
medio de transporte que
utilizan, pero con la ronda
de intercambios,
queremos que expresen lo
que saben y que opinen
entre unos y otros.

Le realiza preguntas
disparadoras, como: ¿De
qué manera llegaron hoy a
la escuela?, ¿Cuando
quieren ir a algún lugar, ya
sea a la casa de la abuela,
o al parque con mamá
¿Cómo llegan a esos
lugares desde su casa?,
¿Cómo se desplazan o
trasladan?, ¿Qué forma
tienen?, ¿Cuál es su
tamaño?
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

Luego, la maestra escucha

atentamente las
respuestas de los alumnos
y dialoga con ellos
invitándolos a ver un video
a continuación.

Actividad de desarrollo

Actividad de la Actividad de los Tiempo Propósito de la

Recursos
docente Alumnos/nas estimado actividad

Luego, la maestra Reconocer los diferentes Video Beam (proyector), 10’ Analizar y describir
mediante un video medios de transporte computadora, pizarrón, los diferentes medios
muestra los diferentes terrestres, marcador., borrador de transporte
medios de transportes características, terrestres mostrados
terrestres y sus diferencias y similitudes en el aula, para
correspondientes de su uso. identificar
nombres, vamos a características,
presentarle a los niños y Video: Medios de transporte diferencias y
niñas, que identifiquen y terrestre similitudes de su uso.
vayan conociendo poco a
duración: 3:13 minutos
poco algunos de ellos.

La maestra le explica a los

niños/as que son los
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

medios de transporte, que

son máquinas que nos
ayudan a desplazarnos de
un lugar a otro. Que no se
desplazan o deslizan por el
mismo lugar, unos por
agua, otros por aire y otros
por tierra.

Les pregunta: ¿Por donde

se desplaza estos medios
de transporte?, R.A: por
tierra

Ella les dice muy bien

niños/as.

Por eso se les llama

medios de transporte
terrestres, ejemplo de
ellos son: la bicicleta, la
moto, el auto, el autobús,
el camión.

Cada día utilizamos los

medios de transporte,
para ir al colegio, para ir al
supermercado o para
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

visitar a nuestros amigos y

familiares. Los medios de
transporte terrestres nos
permiten también hacer
viajes más largos, como
por ejemplo, de una
ciudad a otra, o de un país
a otro. En estos casos se
usa el bus o el tren.

Ahora, la maestra les dice

que en el video se
mostraron diferentes
medios de transporte
terrestres que se usan
para satisfacer las
necesidades de las
personas, hacen sonidos
diferentes, que permiten
reconocerlos, también son
de diferentes tamaños,
formas, permiten
transportar diferentes
cantidades de personas o
carga de objetos, permiten
trasladarse a cortas o
largas distancias de forma
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

rápida, para ir al trabajo, la

escuela, viajar, o
simplemente pasear.

Ahora vamos a realizar la

siguiente actividad, para
ello la maestra pegará en
el pizarrón un afiche con
una cuadrícula que
contiene imágenes de
situaciones reales donde
los niños y niñas tomarán
un medio de transporte
terrestre que se utilizan de
acuerdo a las necesidades
de las personas y lo
ubicará en la columna que
corresponda. Al mismo
tiempo, la maestra les
dará una pista con la
ayuda de un sonido o una
adivinanza.
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

Video: ¿Adivina qué medio de

transporte terrestre suena?

duración: 1:51 minutos

Afiche a completar con algunas

actividades y necesidades de las
personas (ver anexo)

Actividad de la
docente
Para finalizar la maestra
organiza a los niños y niñas
en dos grupos y les da
varias fichas con las
imágenes de algunos
medios de transportes
terrestres. Donde los
UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS
Actividad de Cierre
Actividad de los Tiempo Propósito de la
Recursos
Alumnos/nas estimado actividad
Relacionar los medios los 5’ Generar un espacio
diferentes medios de Pizarrón, marcador., borrador, de reflexión a fin de
transporte terrestre de fichas de imágenes diversas identificar los
acuerdo a las necesidades diferentes medios de
e intereses de las transporte terrestre
personas, indispensable según las necesidades
para poder trasladarse de e intereses de las
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

deberá unir el medio de un lugar a otro. personas,

transporte terrestre de Fichas de imágenes de medios de indispensable para
acuerdo a las necesidades transporte terrestre y de las poder trasladarse de
de las personas para necesidades de las personas para un lugar a otro.
satisfacer sus intereses. satisfacer sus intereses (ver
Mientras la maestra les va anexos)
mostrando fichas de
situaciones para que ellos
indiquen el medio de
transporte terrestre
adecuado que se adapta a
las necesidades e intereses
de las personas.

Es un trabajo grupal,
elaborado entre todos
para fomentar el trabajo
en equipo.
 UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS

ANEXOS

Situación 1 Situación 2 Situación 3 Situación 4 Situación 5 Situación 6 Situación 7 Situación 7

UNIDAD DIDÁCTICA SALA DE 5 AÑOS