CUADERNO DE CAMPO

Sesión: ¡QUÉ ALIMENTOS SON NUTRITIVOS Y CUÁLES ME ENFERMAN!

Aula: ……3 4 5 años………………

Fecha: Lunes, 19 de junio del 2023

Propósito de la sesión: Que los niños y niñas conozcan los alimentos nutritivos y los
alimentos que nos enferman.

Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Desempeño 3 años
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales
que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas
en su exploración.
4 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o
fenómenos
naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos.
Registra la
información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).
5 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos de la naturaleza, y establece relaciones entre ellos a
través de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas
(libros, noticias, videos, imágenes, entrevistas). Describe sus
características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su
apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de escritura).

N° Nombres y Apellidos Evidencias

01
02
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07
08
09
10

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡QUÉ ALIMENTOS SON NUTRITIVOS Y CUÁLES ME
ENFERMAN!

AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

Y Indaga mediante métodos
COMPETENCIA científicos para construir sus
conocimientos
Comunica información sobre las
CRITERIOS características de los alimentos
DE nutritivos y no nutritivos que son
importantes para la alimentación
EVALUACIÓN infantil.

LOGRADO

observado
PROCESO

INICIO

No
ESTUDIANTES

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CUADERNO DE CAMPO
 Sesión: LOS ALIMENTOS CHATARRAS ME DAÑAN
Aula: ……3 4 5 años………………

Fecha: Martes, 20 de junio del 2023

Propósito de la sesión: Que los niños y niñas conozcan los alimentos chatarras que dañan
su salud.

Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Desempeño 3 años
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales
que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas
en su exploración.
4 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o
fenómenos
naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos.
Registra la
información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).
5 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos de la naturaleza, y establece relaciones entre ellos a
través de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas
(libros, noticias, videos, imágenes, entrevistas). Describe sus
características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su
apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de escritura).

N° Nombres y Apellidos Evidencias

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LISTA DE COTEJO
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡LOS ALIMENTOS CHATARRAS ME
DAÑAN!
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Y Indaga mediante métodos
COMPETENCIA científicos para construir sus
conocimientos
CRITERIOS Evalúa información sobre los
alimentos chatarra que dañan
DE nuestra salud.
EVALUACIÓN

LOGRADO

observado
PROCESO

INICIO

No
ESTUDIANTES

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CUADERNO DE CAMPO

Sesión: ¡QUÉ RICAS SON LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS!

 Aula: ……3 4 5 años………………

Fecha: Miércoles, 21 de junio del 2023

Propósito de la sesión: Que los niños y niñas conozcan las frutas y verduras para que su
alimentación sea rica.

Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Desempeño 3 años
Obtiene información sobre las características de los objetos y materiales
que explora a través de sus sentidos. Usa algunos objetos y herramientas
en su exploración.
4 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o
fenómenos
naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos.
Registra la
información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).
5 años
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos de la naturaleza, y establece relaciones entre ellos a
través de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas
(libros, noticias, videos, imágenes, entrevistas). Describe sus
características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su
apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con fotos,
dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de escritura).

N° Nombres y Apellidos Evidencias

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LISTA DE COTEJO
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡QUÉ RICAS SON LAS FRUTAS Y LAS
VERDURAS!

AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA

Y Indaga mediante métodos
COMPETENCIA científicos para construir sus
conocimientos
CRITERIOS Discrimina las frutas y verduras
manipulando y destacando sus
DE características principales.
EVALUACIÓN

LOGRADO

observado
PROCESO

INICIO

No
ESTUDIANTES

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CUADERNO DE CAMPO
Sesión: ¡PRACTICAMOS BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS!
Aula: ……3 4 5 años………………
Fecha: Jueves, 22 de junio del 2023
Propósito de la sesión: Que los niños y niñas practiquen buenos hábitos alimenticios
durante los momentos que comparta con la familia y
amistades.
Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Desempeño 3 años
Realiza acciones de cuidado personal, hábitos de alimentación e
higiene.
4 años
Explica la importancia de estos hábitos para su salud. Busca realizar
con otras algunas actividades cotidianas y juegos según sus
intereses.
5 años
Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de
manera autónoma, y da razón sobre las decisiones que toma. Se
organiza con sus compañeros y realiza algunas actividades
cotidianas y juegos según sus intereses.

N° Nombres y Apellidos Evidencias

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LISTA DE COTEJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡PRACTICAMOS BUENOS HÁBITOS

ALIMENTICIOS!
AREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
 Y Indaga mediante métodos científicos
COMPETENCIA para construir sus conocimientos

CRITERIOS Demuestra buena manera de comer

DE respetando a los que lo acompañan.
EVALUACIÓN

LOGRADO

observado
PROCESO

INICIO

No
ESTUDIANTES

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CUADERNO DE CAMPO
Sesión: ¡PREPARAMOS RICAS BROCHETAS!
Aula: ……3 4 5 años………………
Fecha: Viernes, 23 de junio del 2023
Propósito de la sesión: Que los niños y niñas lean una receta y preparen ricas
brochetas de varias frutas ..

Área COMUNICACIÓN
Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Desempeño 3 años
Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a
partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la
lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).
4 años
Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a
partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la
lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).
5 años
Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a
partir de algunos indicios, como el título, las ilustraciones, palabras,
expresiones o sucesos significativos, que observa o escucha antes
y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un
adulto).

N° Nombres y Apellidos Evidencias

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LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡PREPARAMOS RICAS BROCHETAS!

AREA COMUNICACIÓN
Y Lee diversos tipos de textos en su
COMPETENCIA lengua materna.
CRITERIOS Demuestra buena manera de comer
DE respetando a los que lo acompañan.
EVALUACIÓN

LOGRADO

observado
PROCESO

INICIO

No
ESTUDIANTES

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