154 T.

Contenidos del programa analítico.

Disciplina. TECNOLOGIA Grado. TERCERO Grupo. ABCDEF Turno. VESPERTINO Fecha. 28 DE ABRIL 2023
 Productos
Alimenticios
 Carpintería
 Diseño de circuitos
 Confección del
vestido e industria
 Electrónica
 Informática
 Diseño
Arquitectónico

CONTENIDOS DEL
PROGRAMA ANALITICO
Herramientas, Máquinas e
instrumentos, como
extensión corporal, en la
satisfacción continua de
intereses y necesidades
humanas.
TEMPORALIDAD PROCESO DE DESARROLLO
DE APRENDIZAJE
1er PERIODO Amplía sus posibilidades
corporales por medio del
conocimiento y habilidades
en el manejo de
herramientas, máquinas,
instrumentos y formas de
organización en procesos
técnicos comunitarios, para
favorecer la inclusión y la
sustentabilidad
EJES ARTICULADORES RELACION CON OTRAS
DISCIPLINAS
 Inclusión, Educación Física
 Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
 Igualdad de género, Socioemocional
 Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de Español
la lectura y la Ciencias (Biología, Física
escritura, Química)
Artes y experiencias estéticas
Materiales, procesos técnicos
y comunidad.
Usos e implicaciones de la
energía en los procesos
técnicos.
Factores que inciden en los
procesos técnicos. .
Procesos técnicos.
Identidad y sentido de
pertenencia, a favor de una
convivencia equitativa e
inclusiva.
Implementa alternativas a
situaciones que, por el
origen, transformación, uso o
desecho de los materiales,
ponen en riesgo el entorno
de la comunidad, para
favorecer el desarrollo
sustentable.
Analiza diversas fuentes de
energía en los procesos
técnicos para considerar
posibles alternativas
sustentables en su
funcionamiento.
2do PERIODO Implementa técnicas,
procesos o Formas de
organización en la
comunidad, para favorecer la
equidad, igualdad, inclusión y
la sustentabilidad.
Propone e implementa
posibles emprendimientos
artesanales o fabriles para
atender una problemática
local, considerando los
elementos
Del sistema técnico, desde
una perspectiva sustentable.
3do PERIODO Diseña alternativas que
fomenten la práctica de
estilos de vida activos y
saludables, a partir del
análisis de comportamientos
que ponen en riesgo la salud,
 Inclusión, Educación Física
 Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
 Igualdad de género, Socioemocional
 Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de Español
la lectura y la Ciencias (Biología, Física
escritura, Química)
Artes y experiencias estéticas
 Inclusión, Educación Física
 Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
 Igualdad de género, Socioemocional
 Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de Español
la lectura y la Ciencias (Biología, Física
escritura, Química)
Artes y experiencias estéticas
• Inclusión, Educación Física
• Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
• Igualdad de género, Socioemocional
• Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de la lectura Español
y la escritura, Ciencias (Biología, Física
• Artes y experiencias Química)
estéticas
• Inclusión, Educación Física
• Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
• Igualdad de género, Socioemocional
• Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de la lectura Español
y la escritura, Ciencias (Biología, Física
• Artes y experiencias Química)
estéticas
• Inclusión, Educación Física
• Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
• Igualdad de género, Socioemocional
• Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de la lectura Español
y la escritura, Ciencias (Biología, Física

Los sentimientos y su
influencia en la toma de
decisiones.
Construcción del proyecto de
vida
para hacer frente a
problemas asociados con el
sedentarismo.
Emplea el pensamiento
estratégico, para favorecer la
colaboración y creatividad en
la resolución de situaciones
individuales y colectivas.
Promueve relaciones
asertivas con las demás
personas en situaciones de
juego, iniciación deportiva y
deporte educativo, para
fortalecer su autoestima y
fomentar el juego limpio y la
confrontación lúdica
• Artes y Química
experiencias estéticas
• Inclusión, Educación Física
• Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
• Igualdad de género, Socioemocional
• Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de la lectura Español
y la escritura, Ciencias (Biología, Física
• Artes y Química
experiencias estéticas
• Inclusión, Educación Física
• Pensamiento crítico, Tutoría / Educación
• Igualdad de género, Socioemocional
• Apropiación de las Matemáticas
culturas a través de la lectura Español
y la escritura, Ciencias (Biología, Física
• Artes y Química
experiencias estéticas