Violencia en la escuela

En el ámbito educativo. la violencia se puede manifestar en una multitud de formas: violencia verbal (insultos,
apodos, amenazas, hablar mal de alguien, sembrar rumores, expresiones de falta de respeto). exclusión social
(ignorar, rechazar, no dejar participar), violencia física (peleas. golpes, agresiones con objetos), actos
disruptivos (levantarse constantemente del asiento sin consentimiento o tirar cosas por el aula durante la
clase), robos. destrozos. Esconder cosas. Defensor del pueblo unicef, 2000.2007; Fernández. 1999, 2001.

Cabe destacar un particular de violencia compuesta por muchas de estas manifestaciones: el bullying a acoso
entre estudiantes. En una situación de bullying se produce un maltrato continuado par parte de uno o varios
estudiantes agresores hacia un estudiante victima. Entre ambas existe un gran desequilibrio de poder que es el
que posibilita el abuso. Los agresores aprovechan la debilidad de la víctima para abusar de ella a través de
conductas violentas variadas. Este abuso suele provocar en la víctima y humillación, asi como un sentimiento
de vergüenza que le hace que le sea difícil compartir Io que le está sucediendo con otras personas y trate de
disimular Las agresiones que está padeciendo. En esta situación, tos espectadores también tienen un papel
importante: pueden contribuir a agravar el problema o ayudar en su solución. El alumno espectador del
maltrato estará fomentando el acoso de forma pasiva si mira hacia otro lado, o animando a los acosadores si
se ríe de las agresiones o incluso se une a ellas. Puede Comportarse a si por amistad con el acosador o por
miedo a que él también la acosen. En cambio, pueden detener el acoso o mejorar la situación de la victima si
no se une a los acosadores, si no se ríe de las agresiones. si comenta con los demás que no le gusta la
situación, si denuncia el incidente, si pide ayuda a un adulto, si se queda junto al acosada, si le pregunta si se
encuentra bien. si se ofrece a jugar con él, si distrae al acosador. si se lleva a otra parte al acosado, si se
enfrenta al acosador y trata de detener la agresión.
(Álvarez, Álvarez y Núñez 2013: 51—52)

5. ¿A que se refiere con actos disruptivos?:

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6. ¿Qué alternativas de soluciones propones para frenar la violencia o discriminación en la escuela ?

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