Analisis

Reflexivo
Clase N.º 1

PROFESOR Ricardo Naum Radzinschi

DOCENTE CO-FORMADOR Enriqueta Lescano

RESIDENTE Victoria Vidal Serrano

Escuela Asociada: Colegio Virgen del Carmen
Espacio Curricular: Psicología
Curso: 4º "B"
Fecha/hora: Lunes 15 de mayo del 2023

El análisis reflexivo de mi practica docente, forma parte de un gran desafío en mi

trayecto académico, debido a que es muy importante hacer una introspección de
nuestras experiencias.

Un suceso importante fue, haber compartir esta experiencia con los alumnos de 4º B
que debo decir que a sido algo realmente satisfactorio, no solo por el hecho de exponer
una clase, si no, por la oportunidad de ser capaz de construir una conexión con la clase
y los sujetos que la integran, de que no me vean como alguien que va imponer una
forma de aprender, si no, mas bien de darle lo necesario para que ellos conozcan como
desean aprender y a partir de esto, lograr contribuir a que descubran como manejar la
capacidad que poseen de construir y deconstruir el conocimiento.

En mi primer día de clase, dentro de la idealización de una futura docente, sentí en

principio miedo, no por lo que pueda lograr con respecto a la correcta apropiación de los
contenidos, si no, que esta sensación de miedo o angustia se asocia mas con un
planteo interno de que si realmente puedo influir a mis alumnos positivamente o si
puedo lograr conectarme con ellos, que es lo que puedo desarrollar en ellos, pero a
medida que se desplazaba la clase me sentía mas cómoda y conforme con las
respuestas y las conductas de los sujetos, ver en sus rostros esa curiosidad, saber
que tengo parte de su atención asimismo parte importante de su participación fue
consolador como así también, tener la oportunidad de que me permitan formar parte de
su aprendizaje.

La docente que posee la vocación, tratar de ver mas allá de sus alumnos, no solo,
como seres que deben de formarse, mas bien, los ven como seres que necesitan
herramientas que los ayuden a construirse y desarrollar el máximo potencial, saber
identificar las inteligencia y también como explotarlas para que alcancen el mayor nivel
académico.
Se necesita crear un ambiente para el aprendizaje critico natural, el aprendizaje
significativo y el mas importante el aprendizaje por descubrimiento, y no solo quedarse
con que ellos son los que aprenden de nosotros, cuando en realidad es todo lo contrario,
hoy me enseñaron que un docente puede aprender y conocer cosas extraordinarios de
sus estudiantes.

Hay que estar consientes que los errores son necesarios para aprender y no canalizarlos
como una barrera en el adolescente, todos estamos sujetos a error por que de el
podemos consolidar grandes conocimientos, de ellos podemos conceptualizar como
oportunidades para mejorar en diversos aspectos.
Otro aspecto a destacar es que debemos considerar, es como el alumno quiere ser
evaluado, Esto es muy importante ya que el principal encargado de su comprensión
además del docente es el alumno mismo, se debe considerar los diferentes procesos
cognitivos dentro del aula, donde no todos recolectan la información de igual manera,
siempre hay que tener presente que los docentes funcionamos dentro de un aula
heterogénea, donde predomina de diversificación, y es nuestro desafío adaptar la
información a cada variedad de entendimiento.

En mi primer día se me presentaron muchos desafíos, por lo que algunos no pude

resolver , ya que, también tengo permitido equivocarme pero no quedarme solo con el
error, debido a que de el, puedo aprender y buscar la forma de dar lo mejor por la
educación.

Es importante mencionar la relevancia de las acciones del papel del docente en la

formación de los alumnos, para ello es necesario reflexionar y concientizarme como
docente sobre lo relevante que es la formación continua, por tal motivo asumo este
compromiso y por ello estoy continuando con mi desarrollo
profesional mediante el estudio de esta carrera, la cual me está dando herramientas y
estrategias para resignificar mi práctica docente con el fin de mejorarla.