COMO DICTAR CLASES

Para dictar clases lo primero que hay que tener en cuenta es que quien vaya a
desempeñar esta labor debe tener gusto y agrado por transmitir a los demás sus
conocimientos y cuando no separa las cosas debe tener la disposición de
investigar y llevar a sus alumnos la información correcta.
La labor de dictar clases no es nomas ir y dictar una catedra sobre un tema
específico, hay que generar en los alumnos una conexión mágica, que genere una
atención única de ellos sobre la clase, sobre el tema que se les está hablando, hay
que hacerla dinámica, participativa, considero que se le debe inyectar algo de
jocosidad.
Hay que transportar y adentrar a los estudiantes en el mundo mágico del
conocimiento, de la ciencia, la investigación, ya que deben ver que no todo lo que
van a aprender debe ser porque se lo transmita una tercera persona sino que
también de manera personal se debe buscar adquirir más conocimientos, que no
siempre tienen que ver con el tema propuesto, que es importa indagar sobre
muchos temas.
También se debe estar del lado del alumno, del estudiante mirando y analizando lo
que ellos pueden y ven en mí, para así corregir los errores, claro que el estilo del
profesor depende de la personalidad del mismo, pero con buena técnica y
pedagogía todo se puede mejorar y convertir en algo muy técnico y profesional,
sumado a que en aspecto real quien ejerce la docencia debe tener conocimientos
profesionales sobre la materia que dicta, y sobre la labor que desempeña, es decir
que sobre todo debe tener una buena capacitación en pedagogía.
Se debe generar un ambiente cercano con el estudiantado, claro que sin dejar de
lado la autoridad, seriedad y respeto, considero que hay temas que se pueden
llevar a la vida practica y real, de esta manera se logra que la información y la
enseñanza que se quiere trasmitir quede más exacta en el receptor es decir en el
alumno, y perdurara para el futuro, hay que dirigir la atención de los alumnos para
que estos presten la atención, esto se logra haciendo preguntas, incluso considero
que muchas veces los gestos, movimientos de manos, y la postura son factores
determinantes para lograr una buena atención y compresión de los estudiantes.
Otra manera de romper el hielo y hacer que los estudiantes se interesen por el
tema es tratar de indagar y preguntar sobre que ideas y/o conocimientos tienen
ellos sobre el tema a tratar, o que aportes tienen, propiciarles un ambiente libre
donde ellos se puedan expresar, no sientan pena y sientan que lo están haciendo
bien, que entren en confianza, que sientan que su aporte es importante que su
participación está siendo tenida en cuenta y sobretodo que es valorada, esto hará
que el estuante se exprese de manera espontánea libre y autentica y así el
profesor podrá entrar a conocer sus estudiantes y poder organizar un plan de
trabajo, evidenciando en cada uno sus talentos, sus capacidades, sus falencias, y
dificultades, de aprendizaje.
Porque también es importante darse cuenta que no todos aprende al mismo ritmo,
al mismo tiempo y sobre todo en el mismo orden, a pesar que el tema sea el
mismo para todos y que todos vayan en el mismo curso o nivel cada uno es
diferente y se debe respetar esa diferencia, se debe aprender a trabajar sobre ella
y se deben crear muchas estrategias para lograr grandes resultados en todos.
Cuando la clase ya lleve mucho tiempo sobre un mismo ritmo y se empiece a
tornar sin sentido hay que hacer una pausa, dentro de la cual se puede invitar a
los estudiantes a que se pongan en pie, que hagan movimientos a su cuerpo, que
hagan un chiste, y si el ambiente es tenso y los estuantes están haciendo
demasiada bulla, están hablando mucho entre ellos y han perdido la atención en la
clase, no hay que decirle que bajen la vos o llamarles la atención, o amenazarlos
con una mala nota o con un trabajo, al contrario el profesor debe quedarse en
silencio, mirando a cada uno de sus estudiantes, eso si no con cara de quererlos
fusilar, sino con cara de preocupación o de interés sobre lo que estén hablando o
haciendo, y cuando ellos se dé cuenta de su error, traer a la clase un reflexión con
mucho sentimiento, cargada de mucha sensibilidad para que el mensaje les quede
en su mente y corazón y entiendan que se comportamiento que están teniendo es
bastante incorrecto e irrespetuoso, tanto para el profesor, como para los
compañeros que si estaban atentos como para con ellos mismos que en ultimas
van a ser los más perjudicados al final, y no se habla al final de la clase ni del año
escolar mismo, sino al final de esa etapa o de muchas etapas de su vida en la que
tengan que poner en practica ya sea los conocimientos o la disciplina que
debieron atender en ese momento de la clase.
Ahora para que todo eso fluya de la manera como lo vengo planteando un factor
importante y determinantes es preparar bien el tema, es decir tener un buen
dominio del mismo, porque si bien es cierto nadie se las sabe todas, si hay temas
que se deben preparar, no por el hecho de haber estudiado y de tener un título
quiere decir que con eso basta, hay que actualizarse, hay que impregnarle
dinámica e incluso por ,as que sea algo que no va a cambiar como lo puede ser
una suma de 5 + 5 que siempre va a dar como resultado 10, el método que se le
imprima para enseñar esa suma va a contar, y va a hacer que el estudiante logre
sacar adelante esa suma, así mismo esa preparación sirve para medir el tiempo y
darle el mejor uso y manejo, además que al demostrar al estudiantado que se
tiene manejo del tema va a generar confianza en los mismos y va hacer que ellos
presten más atención.
Para mí siempre las mejores clases son las presenciales porque por adquirir
información uno puede tomar un libro o ahora en la modernidad abrir muchas
páginas en internet, incluso ya no todo es lectura porque las tecnologías nos
presentan una serie de herramientas que en los videos y distintas plataformas la
información no la presentan de manera hablada en videos, por eso para que a la
hora de dictar clases logremos generar un buen impacto, logremos captar la
atención y las ganas de seguir participando y atendiendo, es saber trasmitir, saber
comunicar, saber hablar.
Una forma de evaluar si estamos siendo buenos en nuestra labor son los
resulñt6ados que obtengamos en los exámenes y pruebas que apliquemos a
nuestros estudiantes, por eso también considero que otro factor es saber
plantearlos los exámenes, que sean cortos puntuales, otra estrategia es la de
crear colaboración entre ellos, trabajos grupales, donde cada integrante del grupo
tenga la oportunidad de mostrar sus talentos, sus capacidades, y su aporte sea de
gran ayuda para lograr que el trabajo sea excelente.
Por ultimo hoy en día pese a que la clase sea presencial el uso de herramientas
tecnológicas va muy de la mano y es una gran estrategia para captar la atención
de los estudiantes, como para lograr trasmitir la información de una forma más
actualizada, precisa, real y acorde a la época que estamos viviendo.
Y cuando el tema lo permita hay que hacer que el grupo de estudiantes pueda
tomar cada uno una postura y así poder entrar a genera un debate, donde el tema
central sea lograr sacar conclusiones positivas, constructivas que ayuden a
mejorar la controversia planteada buscando un punto de equilibrio, eso también
ayuda a que cada estudiante se aprenda a conocer pueda descubrir sus talentos,
sus aficiones, su proyecto de vida.
Siempre hay que tener una actitud positiva, no hay que descalificar, hay que
motivar, exaltar y resaltar lo bueno, las capacidades, para que el estudiante
adquiera confianza en sí mismo, porque esos calificativos que usted ya perdió,
usted no puede lo que hacen es minimizar a una persona, es coartarle su proyecto
de vida es reprimir su talento que como ya se dijo no todos tenemos la misma
destreza en el aprendizaje, pero no por eso quiere decir que no se pueda lograr
que todos se gradúen.
El profesor tiene mucha responsabilidad por eso es una labor que no puede ser
tomada a la ligera ni por salir del paso, ni por cumplir con las funciones,. Ni por ir
solo a ganarse un sueldo, se necesita una gran vocación y amor.