PDC - 4to (Quim)

PLAN DE
DESARR DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero
OLLO DIRECTORA: Lic. Fabiola García Moreno
CURRIC UNIDAD EDUCATIVA: “LOS ANGELES II”

NIVEL: Secundaria Comunitaria Productiva
ULAR CAMPO: Ciencias Naturales
AREA: Química
DOCENTE: Ernesto Mendez Lara
GESTION: 2023
Santa Cruz – Bolivia
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
1. DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
2. RED: 40
UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II
NIVEL: Secundaria
AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto
MES: Febrero
Trimestre: Primero
CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.
ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.
MAESTRA: Ernesto Mendez Lara
DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno
GESTIÓN ESCOLAR: 2023
TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

3. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
4. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
5. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecer los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio de la tabla periódica,
el átomo, y los enlaces químicos, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas, promoviendo el
progreso científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
6. ÁREA/CONTENIDOS:
 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA NATURALEZA

 ESTRUCTURA DEL ÁTOMO Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA EN ARMONÍA CON EL COSMOS
ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
QUÍMICA PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Colores
• Experiencia productiva:  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
Construcción de la tabla periódica  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
didactizado.  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
• Experiencia productiva: La  Hojas bond realización de actividades individuales
Química en los alimentos del  Estuche geométrico SABER:
contexto.  Cuaderno, cuadernillo o tapers
 Calculadora Precisa mediante la investigación los
TEORÍA:  Celular elementos existentes de la tabla
 Texto de apoyo periódica.
• Historia de la Tabla periódica  WhatsApp
• Clasificación de los elementos  Pdf HACER:
• Descripción de la tabla periódica  Computadora
moderna (Grupos y periodos).  Proyectora Elabora los ejercicios propuestos.
• Propiedades periódicas: Radio Participa en clases compartiendo su
atómico, radio iónico, afinidad opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
electrónica, electronegatividad, Realiza apuntes referentes al tema
energía de ionización, carácter
metálico. asignado.
• Importancia de la tabla periódica en
la preservación del medio ambiente. DECIDIR:
VALORACIÓN: Promueve actitud de respeto en las

actividades.
Valora la preservación del medio Demuestra responsabilidad con el uso
ambiente en el proceso de reacciones de medidas de bioseguridad dentro y
Químicas. fuera del aula.
PRODUCCIÓN:
Resolución de problemas y
laboratorio.
PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
DOCENTE DIRECTORA
8. RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Marzo
Trimestre: Primero


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
• Modelos atómicos  Calculadora Precisa mediante la investigación los
 Celular elementos existentes de la tabla
TEORÍA:  Texto de apoyo periódica.
 WhatsApp
• Modelos atómicos:  Pdf HACER:
Daltón,Thomson ,Perrin ,Rutherford,  Computadora
Sommerfeld Bohr, Shodinger, Plank  Proyectora Elabora los ejercicios propuestos.
Propiedades del Núcleo: Número Participa en clases compartiendo su
atómico, masa atómica, Isótopos, opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
Isóbaros e isótonos Realiza apuntes referentes al tema
• Propiedades de la nube electrónica: asignado.
isoelectrónicos
• Radioactividad y sus clases DECIDIR:
VALORACIÓN: Promueve actitud de respeto en las

actividades.
Valora la preservación del medio Demuestra responsabilidad con el uso
ambiente en el proceso de reacciones de medidas de bioseguridad dentro y
Químicas. fuera del aula.
PRODUCCIÓN:
laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
14. RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Abril
Trimestre: Primero


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
• Modelos atómicos  Calculadora Precisa mediante la investigación los
TEORÍA:  Texto de apoyo periódica.
 WhatsApp
• Radioactividad y sus clases  Pdf HACER:
• Fisión y fusión nuclear  Computadora
• Configuración Electrónica de los  Proyectora Elabora los ejercicios propuestos.
elementos de la naturaleza y el Participa en clases compartiendo su
cosmos opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
• Números Cuánticos: Principal, Realiza apuntes referentes al tema
azimutal, magnético y spin. asignado.
VALORACIÓN: DECIDIR:
Valora la preservación del medio Promueve actitud de respeto en las

ambiente en el proceso de reacciones actividades.
Químicas. Demuestra responsabilidad con el uso
de medidas de bioseguridad dentro y
PRODUCCIÓN: fuera del aula.
laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Mayo
Trimestre: Primero - Segundo

20. TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
• Experiencia productiva: La  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
Química en los alimentos del  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
contexto.  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
• Modelos atómicos  Hojas bond realización de actividades individuales
• Evaluaciones trimestrales.  Estuche geométrico SABER:
 Cuaderno, cuadernillo o tapers
TEORÍA:  Calculadora Precisa mediante la investigación los
• Radioactividad y sus clases  Texto de apoyo periódica.
• Fisión y fusión nuclear  WhatsApp
• Configuración Electrónica de los  Pdf HACER:
elementos de la naturaleza y el  Computadora
cosmos  Proyectora Elabora los ejercicios propuestos.
• Números Cuánticos: Principal, Participa en clases compartiendo su
azimutal, magnético y spin. opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
VALORACIÓN: asignado.
Valora la preservación del medio DECIDIR:

ambiente en el proceso de reacciones
Químicas. Promueve actitud de respeto en las
actividades.
PRODUCCIÓN: Demuestra responsabilidad con el uso
Resolución de problemas y de medidas de bioseguridad dentro y
laboratorio. fuera del aula.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
26. RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Junio
Trimestre: Segundo

29. OBJETIVO HOLÍSTICO: Revalorizamos los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio de las
reacciones químicas y sus mecanismos, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas, originando el
adelanto científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
 REACCIONES QUÍMICAS EN PROCESOS PRODUCTIVOS REACCIONES POR SU MECANISMO

 REACCIONES POR CAMBIO DE VALENCIA
 REACCIONES POR CAMBIO DE ENERGÍA CALORÍFICA
 REACCIONES POR EXTENSIÓN
ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Colores
• Demostración de las clases de  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
reacciones químicas  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
 Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
TEORÍA:  Hojas bond realización de actividades individuales
 Estuche geométrico
• Reacciones de adición  Cuaderno, cuadernillo o tapers SABER:
• Reacciones de descomposición  Calculadora
• Reacciones de simple sustitución  Celular Categoriza de manera creativa la
• Reacciones de doble sustitución  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
• Reacciones de neutralización  WhatsApp Químicas de la naturaleza.
• Reacciones de combustión  Pdf HACER:
completa e incompleta  Computadora
 Proyectora Elabora los ejercicios propuestos.
VALORACIÓN: Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
Valora la preservación del medio Realiza apuntes referentes al tema
asignado.
ambiente en el proceso de
reacciones Químicas. DECIDIR:
PRODUCCIÓN: Promueve actitud de respeto en las

Resolución de problemas y actividades.
laboratorio. Demuestra responsabilidad con el uso
fuera del aula.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Julio
Trimestre: Segundo


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
• Estudio de las Propiedades iónicas  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
y covalentes  Hojas bond realización de actividades individuales
 Estuche geométrico
TEORÍA:  Cuaderno, cuadernillo o tapers SABER:
 Calculadora
• Regla del Octeto  Celular Categoriza de manera creativa la
• Clases de enlaces: Enlace iónico,  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
covalente, coordinado y metálico  WhatsApp Químicas de la naturaleza.
• Estructura de Lewis  Pdf HACER:
• Fuerzas intermoleculares: Puente de  Computadora
hidrógeno fuerzas de Van Der Walls,  Proyectora
Dipolo Elabora los ejercicios propuestos.
• Propiedades de las sustancias Participa en clases compartiendo su
iónicas y covalente en el medio opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
ambiente Realiza apuntes referentes al tema
asignado.
VALORACIÓN:
DECIDIR:
Valora la preservación del medio
ambiente en el proceso de Promueve actitud de respeto en las
reacciones Químicas. actividades.
Demuestra responsabilidad con el uso
PRODUCCIÓN: de medidas de bioseguridad dentro y
Resolución de problemas y fuera del aula.
laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Agosto
Trimestre: Segundo - Tercero


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
• Experiencia productiva: Reacción  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
de combustión y su forma de  Hojas bond realización de actividades individuales
obtención de energía  Estuche geométrico
• Experiencia productiva: Saberes y  Cuaderno, cuadernillo o tapers SABER:
conocimientos en los procesos  Calculadora
productivos.  Celular Categoriza de manera creativa la
• Evaluación Trimestral  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
 WhatsApp Químicas de la naturaleza.
TEORÍA:  Pdf HACER:
 Computadora
• Reacción química-Ecuación  Proyectora
química Elabora los ejercicios propuestos.
• Clases de Reacciones Participa en clases compartiendo su
ͳ Por su mecanismo atómico: opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
Síntesis, descomposición, simple Realiza apuntes referentes al tema
sustitución, doble sustitución asignado.
ͳ Reacciones por el cambio en el
número de oxidación: Redox, No DECIDIR:
rédox
ͳ Reacciones por el cambio de Promueve actitud de respeto en las
energía calorífica: Exotérmica y actividades.
endotérmica ͳ Reacciones por su Demuestra responsabilidad con el uso
extensión: Reversible e Irreversible. de medidas de bioseguridad dentro y
Otras reacciones: Combustión, fuera del aula.
neutralización precipitación
• Factores que afectan en los
procesos productivos en las
reacciones
VALORACIÓN:
Valora la preservación del medio

reacciones Químicas.
PRODUCCIÓN:
laboratorio.
BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA

44. RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Septiembre
Trimestre: Segundo

47. OBJETIVO HOLÍSTICO: Consolidamos los principios de diversidad en la madre tierra a través del estudio los cambios de
energía, igualación de las reacciones químicas, mediante la aplicación del método científico y las experiencias prácticas,
suscitando el avance científico tecnológico que se necesita para constituir potencialidades productivas del contexto.
 IGUALACIÓN DE ECUACIONES QUÍMICAS EN PROCESOS PRODUCTIVOS

 ÁTOMOS MOLES Y MOLÉCULAS DE LAS SUSTANCIAS
ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
Reconocimiento del Agente oxidante  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
y reductor del permanganato de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
potasio.  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Hojas bond realización de actividades individuales
TEORÍA:  Estuche geométrico
 Cuaderno, cuadernillo o tapers SABER:
• Escala redox  Calculadora
• Reglas para determinar números de  Celular Categoriza de manera creativa la
oxidación en los compuestos  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
Químicos  WhatsApp Químicas de la naturaleza.
• Métodos de igualación  Pdf
ͳ Oxidación - Reducción  Computadora HACER:
ͳ Ión electrón (ácido, básico)  Proyectora
ͳ Algebraico Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
VALORACIÓN: opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
Valora la preservación del medio asignado.
reacciones Químicas. DECIDIR:
Promueve actitud de respeto en las
PRODUCCIÓN:
actividades.
Resolución de problemas y Demuestra responsabilidad con el uso
laboratorio. de medidas de bioseguridad dentro y
fuera del aula.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Octubre
Trimestre: Tercero


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
Reconocimiento del Agente oxidante  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
y reductor del permanganato de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
potasio.  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Hojas bond realización de actividades individuales
TEORÍA:  Estuche geométrico
• Masa atómica absoluta relativa  Calculadora
• Masa molecular  Celular Categoriza de manera creativa la
• Mol y número de Avogadro  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
• Volumen Molar  WhatsApp Químicas de la naturaleza.
• Densidad absoluta y relativa  Pdf
 Computadora HACER:
VALORACIÓN:  Proyectora
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
ambiente en el proceso de asignado.
DECIDIR:
PRODUCCIÓN:
Resolución de problemas y Promueve actitud de respeto en las
laboratorio. actividades.
Demuestra responsabilidad con el uso
fuera del aula.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA
56. RED: 40
NIVEL: Secundaria
MES: Noviembre
Trimestre: Tercero


ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS
 Colores
 Determinación de densidad  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
de sólidos y líquidos.  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
 Identificación de ácido base  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
con materiales del contexto  Hojas bond realización de actividades individuales
 Evaluación trimestral.  Estuche geométrico
TEORÍA:  Calculadora
 Celular Categoriza de manera creativa la
• Masa atómica absoluta relativa  Texto de apoyo configuración electrónica y reacciones
• Masa molecular  WhatsApp Químicas de la naturaleza.
• Mol y número de Avogadro  Pdf
• Volumen Molar  Computadora HACER:
• Densidad absoluta y relativa  Proyectora
Elabora los ejercicios propuestos.
VALORACIÓN: Participa en clases compartiendo su
ambiente en el proceso de asignado.
DECIDIR:
PRODUCCIÓN:
Promueve actitud de respeto en las
Resolución de problemas y actividades.
laboratorio. Demuestra responsabilidad con el uso
fuera del aula.

BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE DIRECTORA

PDC - 4to (Quim)

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PLAN DE

DESARR DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

CURRIC UNIDAD EDUCATIVA: “LOS ANGELES II”

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA NATURALEZA

VALORACIÓN: Promueve actitud de respeto en las

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA NATURALEZA

VALORACIÓN: Promueve actitud de respeto en las

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA NATURALEZA

Valora la preservación del medio Promueve actitud de respeto en las

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto

Trimestre: Primero - Segundo

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

 TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA NATURALEZA

Valora la preservación del medio DECIDIR:

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero