UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD N°
I. DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 31756 RICARDO PALMA
ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN ORGANIZACIÓN SISTEMATICA DE LA TABLA PERIODICA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Sustenta que la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica depende
RETO
de su configuración electrónica.
GRADO: 3ro SECCIÓN: A DOCENTE DEL AULA: ESPINOZA, Lupe
ALUMNO PRACTICANTE: ALMIDON VALENTIN Said Jordan
SUPERVISOR: BERNALDO FAUSTINO Liz Ketty
DURACIÓN: 2 horas FECHA: 04/07/2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE :

COMPETENCIA / CAPACIDADES Desempeños precisados Evidencia de Instrumento
aprendizaje de evaluación

Explica el mundo físico,

basado en conocimientos Organiza acciones estratégicas para alcanzar Analiza y desarrolla Ficha de
científicos sus metas de aprendizaje. la ficha de aplicación trabajo
sobre la tabla
Área

periódica
Comprende y aplica
conocimientos científicos y Sustenta que la ubicación de los
argumenta científicamente. elementos químicos en la tabla
periódica depende de su
configuración electrónica.
Transversal

De orientación al bien común

Busqueda de la excelencia

Enfoque transversal Actitudes y acciones observables

• La alfabetización científica y tecnológica Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
implica que los estudiantes se apropien y usen educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
conocimientos científicos y sentido de equidad y justicia.
tecnológicos, para explicar el mundo físico,
desarrollar actividades tecnológicas en forma
eficiente y adecuada,
reconocer las limitaciones, beneficios y
anticipar los impactos de la ciencia y tecnología
que les permita resolver
situaciones y tomar decisiones para mejorar la
calidad de vida.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momento Actividades / Estrategias Recursos Tiempo

Inicio ➢ Al iniciar la sesión,se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la ➢ Imágenes 10 minutos
importancia del trabajo cooperativo.
➢ El docente muestra algunos elementos como. Azufre, sal de cocina y
realiza preguntas. ¿Dónde crees que se encuentran estos elementos y
queparte de la tabla ubicarías? Asimismo muestra tabla de los elementos
químicos y pregunta.¿Cómo están organizados actualmente los
elementos químicos en la tabla periódica?
➢ El docente manifiesta que el indicador a desarrollar en la clase será:
Sustenta que la ubicación de los elementos químicos en la
tabla periódica depende de su configuración electrónica.
Desarrollo ➢ El docenteplantea preguntas sobre el aporte científico que realizó ➢ Pizarra 55 minutos
Moseley,en el cual se basará la clase.Luegoexplicará la organizaciónde ➢ Ficha de
la tabla periódica moderna en grupos y periodos, la clasificación de información
los elementos en metales, no metales, metaloides, gases
nobles,grupos A y B, elementos de transición y representativos, de
acuerdo con la secuencia de estas,solicitará la participación de los
estudiantes para el desarrollo del tema.
➢ luego a cada uno de los estudiantes,agrupados de a dos,se les
entregará laficha con siluetas de tablas periódicas,para que
reconozcany ubiquen los elementos químicos según laspropiedades
descritas (anexo 1: Conociendo la tabla periódica actual).
➢ Se desarrollará con los estudiantesla tabla periódica actualtomando
en cuenta las propiedades descritas.
➢ El docenterequerirá la participación de los estudiantes y les
preguntará:¿cómo están organizados actualmente los elementos
químicos en la tabla periódica?Y consolida la información
Salida ➢ Al término de la actividad de reforzamiento, se intercambiarán las fichas ➢ Ficha de 20 minutos
entre los estudiantes y con el docente verificarán sus respuestas. aplicación
➢ Los estudiantes responden:¿qué logros has obtenido con la práctica de ➢ Lista de cotejo
hoy? ¿qué faltó mejorar en la práctica? ¿cómo te has sentido?

Cerro de Pasco, ……………………………..2023

________________________ ___________________________ ________________________

V°B° Coordinador de Práctica Firma del Supervisor de Práctica Firma del alumno practicante
 ANEXO 1

CONOCIENDO LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL

En la tabla periódica moderna, los elementos están ordenados en orden creciente a sus números atómicos. Así,
se observan:

Filas horizontales, reciben el nombre de……………………………....

Columnas verticales, reciben el nombre de…………………………...

En la siguiente tabla periódica ubica los periodos y coloréalos.

1. Los grupos se nombran con números………………………….. y se dividen en subgrupos………y…….

Las familias o grupos más importantes son:
Grupo IA o familia……………………………………..Grupo IIA o familia……………………………………
Grupo IIIA o familia…………………………………..Grupo IV A o familia………………………………….
Grupo VA o familia……………………………………Grupo VIA o familia………………………………….
Grupo VII A o familia…………………………………Grupo VIIIA o familia………………………………….
 En la siguiente tabla periódica ubica y escribe el nombre de las familias y coloréalos.

2. Completa la siguiente tabla periódica escribiendo los elementos más representativos de los gruposA y B
con sus números atómicos.