COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET PLAN MEJORAMIENTO

MATEMATICAS GRADO NOVENO – 2023

Apellidos y nombres__________________________________________________ Curso ________________________

A continuación, se explica cómo se debe aplicar la rejilla para

solucionar todas las situaciones planteadas

Paso 1: En el contexto se debe identificar cuál de las

siguientes competencias matemáticas se está necesitando
desarrollar para resolver la situación problema:

∙ MODELACIÓN, COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

∙ RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN
∙ PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Paso 2: En el enunciado debes identificar la pregunta o lo que
te pide que resuelvas cada problema.
Paso 3: Dar la respuesta correcta y justificarla con un
procedimiento o argumento matemático de acuerdo a la
competencia antes identificada.
Paso 4: Dar las respuestas incorrectas y justificarlas con un
procedimiento o argumento matemático de acuerdo a la
competencia antes identificada.

PREGUNTA 01

CONTEXTO

PREGUNTA Un arpa tiene 15 cuerdas. Con 4 arpas iguales, ¿cuántas cuerdas se reúnen?

A. 15 cuerdas.
B. 19 cuerdas.
C. 40 cuerdas.
D. 60 cuerdas.
CORRECTA

INCORRECTAS

PREGUNTA 02

CONTEXTO

PREGUNTA Observa los caminos del bosque.

Un conejo y un zorro van corriendo por caminos

paralelos, ¿por cuáles caminos corren el conejo y
el zorro?

A. El camino 1 y el camino 2.
B. El camino 3 y el camino 4.
C. El camino 1 y el camino 3.
D. El camino 2 y el camino 4.

CORRECTA

1
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INCORRECTAS

PREGUNTA 03

CONTEXTO

PREGUNTA Sobre una cuadrícula, María, Juan, Ana, Pablo y Julián hicieron figuras geométricas.
Cada uno hizo una figura geométrica distinta. Observa.

¿Quiénes hicieron las figuras geométricas que tienen 4 lados y un solo ángulo recto?

A. Juan y Ana.
B. María y Ana.
C. María y Pablo.
D. Pablo y Julián.
CORRECTA

INCORRECTAS

PREGUNTA 04

CONTEXTO

PREGUNTA La siguiente figura muestra un rectángulo de 72 cm2

de área, cuyos lados miden x centímetros y ¿Cuánto
mide el lado de menor longitud?

A. 2 centímetros.
B. 6 centímetros.
C. 8 centímetros.
D. 12 centímetros.

CORRECTA

INCORRECTAS

2
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PREGUNTA 05
CONTEXTO

PREGUNTA En el pentágono regular que se muestra en la figura se han trazado algunas de sus
diagonales.

¿Cuáles de los siguientes pares de

triángulos son congruentes?

A. GEF y ABE.
B. DAC y CAB.
C. EGD y EGF.
D. BEC y DAC.

CORRECTA

INCORRECTAS

PREGUNTA 06

CONTEXTO

PREGUNTA En la figura que aparece a continuación: AB ∥ DE, BE = 5 cm y AD = 3 cm

¿Cuál o cuáles de las siguientes

afirmaciones sobre los ángulos en la
figura, es o son verdadera(s)

I. ∠ABC ≅ ∠DEC
II. ∠ACB ≅ ∠DCE
III. ∠CBA ≅ ∠EDC

A. I solamente.
B. I y II solamente.
C. II solamente.
D. II y III solamente.

CORRECTA

INCORRECTAS

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PREGUNTA 07

CONTEXTO

PREGUNTA

CORRECTA La figura muestra la vista lateral de dos escaleras

empleadas para limpiar el frente de un edificio. Las
escaleras determinan los triángulos MNO y OPR que
tienen las medidas indicadas en la figura Las patas de
las dos escaleras forman con el piso ángulos
congruentes, porque

A. los triángulos MNO y OPR son congruentes.

B. los lados correspondientes de los triángulos son
iguales.
C. los triángulos MNO y OPR son semejantes.
D. la altura del triángulo OPR es 3 veces la altura del
triángulo MNO.
INCORRECTAS

PREGUNTA 08

CONTEXTO

PREGUNTA En la figura aparece el pentágono CDEFG cuyos vértices están sobre las diagonales del
pentágono MNOPQ; y se cumplen las
siguientes relaciones:
CDE congruente con CGF
MNO congruente con MQP
MNO semejante a CDE.
Con la información anterior NO es
correcto concluir

A. MNO semejante a CGF

B. MQP semejante a CGF
C. MNO semejante a CEF
D. MQP semejante a CDE

CORRECTA

INCORRECTAS

4
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PREGUNTA 09
CONTEXTO

PREGUNTA Una empresa pesquera tiene 15 buques, 5 grandes y 10 pequeños; un buque grande
tiene capacidad para almacenar hasta 102 toneladas de pescado y uno pequeño
almacena hasta 51 toneladas. La empresa tiene todos los buques cargados a su máxima
capacidad y debe repartir en partes iguales el pescado entre 1.000 clientes ¿Cuál de las
siguientes estrategias permite aproximar, a un valor entero, la cantidad de pescado que
le corresponde a cada uno de los clientes?

A. aproximar la cantidad total de buques a 30 cada uno con capacidad de 50 toneladas.

B. aproximar la cantidad de buques a 10 cada uno con capacidad de 150 toneladas.
C. aproximar la capacidad de los buques grandes a 100 toneladas y la de los pequeños
a 50 toneladas
D. aproximar la capacidad de los buques grandes a 50 toneladas y la de los pequeños a
50 toneladas.

CORRECTA

INCORRECTAS

PREGUNTA 10

CONTEXTO

PREGUNTA Racionalizar es un procedimiento en el que se pretende eliminar las raíces del

denominador de una fracción, multiplicándose por un mismo factor al numerador y
denominador. La siguiente expresión algebraica se racionalizó así:

Teniendo en cuenta que. (p + q)(p - q) = p2 – q2 ¿Cuál de las siguientes expresiones

𝑎
corresponde a ?
𝑏
A. √x - √y
B. √x - y
C. √x + y
D. √x + √y

CORRECTA

INCORRECTAS

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PREGUNTA 11

CONTEXTO

PREGUNTA Un cuadrado de una unidad de área se dividió en nueve cuadrados congruentes y se

sombreó el cuadrado central; se repitió el mismo proceso con cada uno de los ocho
cuadrados no sombreados. así sucesivamente, como se muestra en la figura

La suma de las áreas de todos los cuadrados no sombreados en el paso 3 es

A. 8 /73
B. 47 /64
C. 64 /81
D 63 / 72
CORRECTA

INCORRECTAS

PREGUNTA 12
CONTEXTO

PREGUNTA Cuando se aplican dos fuerzas verticales,

hacia abajo, F1 y F2 a distancias
respectivas, d1 y d2, del punto de apoyo de
una balanza y esta se encuentra en
equilibrio, siempre se cumple que F 1 • d1 =
F2 • d2. La figura representa a un padre y a
su hijo jugando en una balanza; el padre
pesa 75 kilos y está sentado a 2 metros del
punto de apoyo.

¿A qué distancia (en metros) del punto de apoyo debe sentarse el hijo que pesa 50 kilos,
para que la balanza quede en equilibrio?

A.1
B2
C.3
D.4
CORRECTA

INCORRECTAS