Sociedad activa

LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

GRADO 4

NAYDELIN AVECILLA R.
Situación de aprendizaje

● Marco estaba un poquito nervioso porque al día siguiente

comenzaba a ir a la escuela. Todos le habían hablado de ese lugar
donde haría nuevos amigos. Metió el babi, con su nombre
bordado en hilo, en su mochila de colores. Después guardó un
estuche de pinturas, un cuaderno con las hojas en blanco y su
cuento preferido. Esa noche soñó que su mochila iba repleta de
magia, poemas, enanitos saltarines, canciones, abrazos, besos y
sonrisas, y que estaba rodeado de muchos niños y niñas como él.
Discurrió la mañana entre alguna lágrima, juegos, canciones,
risas y poemas. Cuando quiso darse cuenta vio que sus padres lo
esperaban con los brazos abiertos en la puerta de la clase. Marco
se sintió inmensamente feliz.
 Pregunta generadora

● ¿Sabes con exactitud porque nos

referimos a la naturaleza y la sociedad
en el espacio?
Actividad 1

● Título: Mapa de ubicación

● Pregunta: ¿Conoces el ambiente que rodea tu escuela?
∙ Formen grupo de 2 estudiantes.
∙ Observen el siguiente video.
∙ https://www.youtube.com/watch?v=ml48Hq67vX4
∙ Aceda al siguiente link
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/geo1/relacin_sociedad_naturaleza.html
● Sino tiene conexión entrar aquí sociedad y naturalesa.docx
∙ haga un mapa de la provincia donde prepondera la ubicación del distrito donde se ubica la
escuela guiándote con la información proporcionada en el documento de arriba
∙ Localiza en un mapa de la provincia donde se ubica tu escuela, el distrito y sus límites.
∙ Elabora un mapa semántico e ilustra las características Geográficas del distrito donde se
ubica tú escuela.
 Lista de verificación act1

Criterios Si No

La ubicación del distrito

es exacta y esta correcta
En la localización resalta
los limites
Hay coherencias de las
características sobre el
distrito de localización
Actividad 2

● Título: Paisaje geográfico natural del distrito.

● Pregunta: ¿cual fenómeno consideras que se presenta mas en el área que vives? O
conoces los fenómenos del clima y de la naturaleza
●
∙ Convoque nuevamente a su equipo de trabajo
∙ Vean el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=3ooAM57ACuc analicen y
lean la información y opinen con la clase
∙ Con la información dada Representa en una maqueta los elementos representativos del
relieve, hidrografía y accidentes costeros e identifiquen con imágenes, dibujos etc..
∙ Accedan al siguiente link
https://www.um.es/geograf/clima/tema01.html#:~:text=Elementos%20y%20factore
s%20del%20clima,-Los%20elementos%20clim%C3%A1ticos&text=Temperatura%20
del%20aire,Lluvia recopilen información y comenten entre ustedes que fue lo que más
les intereso ; si no puede abrir el enlace acceda al siguiente documento Word
Elementos y factores del clima.docx
∙ Registra en un cuadro comparativo los datos diarios de las condiciones climatológicas
del distrito e ilústrelos
 Lista de verificación act2
Criterios Si No
La maqueta cuenta con
los elementos
mencionados
La maqueta cuenta con
un orden de información
entendible
La maqueta contiene el
orden de imágenes
sugeridas
El cuadro está hecho
con la información
proporcionada
El cuadro cuenta con los
puntos señalados
Actividad 3

● Título: Ubicación geográfica ,paisaje geográfico natural de nuestra provincia

● Pregunta:
●
∙ Con el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=1iljqdqxzcw
saquen información vital y analicen el video detalladamente
∙ Con la información copiada hacer lo siguiente: Ilustra en un croquis las
características geográficas de cada provincia, con imágenes o dibujos.
∙ Lean la siguiente información hecha un documento Word con el fin de
resumirlo e captar ideas relativas que les gusten o sean de su agrado
Vegetación.docx
∙ Elabore un collage resaltando la vegetación de cada provincia.
 Lista de verificación act3

Criterios Si No

Ilustro tal cual se le sugirió

en el escrito
Hizo uso adecuado de la
información para la
realización del croquis
Eligio imágenes de acorde a
cada vegetación de las
provincias mencionadas en
el documento
Manejo bien la decoración
del collage con figuras
claras y entendibles
Producto final

Confeccionaran un lapbook y describirán lo hay en su comunidad, por otro lado

deben incluir su escuela y lo que mas le guste de ella.
Guía para elaborar el producto final

● Pueden utilizar una mampara o lo que mas se le haga fácil, para realizar este
proyecto.
● En la primera cara de la portada, insertaras imágenes relevantes al tema.(Use
creatividad),
● En la parte superior del lapbook, pondrás el título (Mi comunidad), bajo de
este le insertaras imágenes y texto(no tan extenso).
● Sea cuidado con la ubicación de las imágenes y sobre todo con la redacción y
la ortografía.
 Rúbrica

Criterios Muy bueno Bueno Regular Deficiente

5 puntos 5 puntos 5 puntos 5 puntos
Gráficos Los gráficos van Los gráficos van Los gráficos van Los gráficos no van
bien con el bien con el bien con el con el texto, pero
texto y hay una texto, pero hay título, pero hay muy aparentan haber sido
buena muchos que pocos y escogidos sin ningún
combinación de se desvían del el folleto parece Orden.
texto y mismo. tener un
Gráficos. texto pesado;
Para leer.

Atractivo y El lapbook tiene un El lapbook tiene un El lapbook tiene la El formato del lapbook
Organización formato formato información y la organización del
excepcionalmente atractivo y una bien organizada. material es confuso
atractivo y información para el lector.
una información bien organizada.
bien
Organizada.

Ortografía y No quedan errores No queda más que No quedan más Quedan varios
Revisión ortográficos 1 error que 3 errores errores de ortografía
después de que ortográfico después ortográficos en el lapbook.
otra persona, de que después de que
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 Contenido- Toda la 99-90% de la 89-80% de la Menos del 80%
Precisión información en información información en de la
el en el lapbook es el lapbook es información en
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Conocimiento Todos los Todos los Algunos de los Varios
Ganado estudiantes en estudiantes en estudiantes estudiantes en
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