INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

“CORDILLERA”

TITUTLO: EVALUACIÓN DEL RAZONAMIENTO

INTEGRANTES:

BARRERA VIVIANA

MEJÍA PAOLA

MÉNDEZ LENIN

ASIGNATURA: PENSAMIENTO CRÍTICO

CARRERA: T.S. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

PRIMERO “A”

JORNADA: NOCTURNA

FECHA: 15/07/2022
 ¿SERÁ QUE GOOGLE NOS ESTA VOLVIENDO ESTOOPIDOS?

Durante los últimos años he tenido la incómoda sensación de que alguien (o algo)
ha estado cacharreando con mi cerebro, rehaciendo la cartografía de mis circuitos
neuronales, reprogramando mi memoria. No es que ya no pueda pensar (por lo
menos hasta donde me doy cuenta), pero algo está cambiando. Ya no pienso
como antes. Lo siento de manera muy acentuada cuando leo. Sumirme en un
libro o un artículo largo solía ser una cosa fácil. La mera narrativa o los giros de los
acontecimientos cautivaban mi mente y pasaba horas paseando por largos
pasajes de prosa. Sin embargo, eso ya no me ocurre. Resulta que ahora, por el
contrario, mi concentración se pierde tras leer apenas dos o tres páginas. Me
pongo inquieto, pierdo el hilo, comienzo a buscar otra cosa que hacer. Es como si
tuviera que forzar mi mente divagadora a volver sobre el texto. En dos palabras,
la lectura profunda, que solía ser fácil, se ha vuelto una lucha.

Y creo saber qué es lo que está ocurriendo. A estas alturas, llevo ya más de una
década pasando mucho tiempo en línea, haciendo búsquedas y navegando,
incluso, algunas veces, agregando material a las enormes bases de datos de
internet. Como escritor, la red me ha caído del cielo. El trabajo de investigación,
que antes me tomaba días inmerso en las secciones de publicaciones periódicas
de las bibliotecas, ahora se puede hacer en cuestión de minutos.

Las ventajas de un acceso tan instantáneo a esa increíble y rica reserva de

información son muchísimas, y ya han sido debidamente descritas y aplaudidas.
Pero tal ayuda tiene su precio. Como subrayó en la década del 60 el teórico de los
medios de comunicación Marshall McLuhan, los medios no son meros canales
pasivos por donde fluye información. Cierto, se encargan de suministrar los
insumos del pensamiento, pero también configuran el proceso de pensamiento. Y
lo que la red parece estar haciendo, por lo menos en mi caso, es socavar poco a
poco mi capacidad de concentración y contemplación. Mi mente ahora espera
asimilar información de la misma manera como la red la distribuye: en un
vertiginoso flujo de partículas. Alguna vez fui buzo y me sumergía en océanos de
palabras. Hoy en día sobrevuelo a ras sus aguas como en una moto acuática.
Gracias a la omnipresencia del texto en internet, por no hablar de la popularidad
de los mensajes escritos en los teléfonos celulares, es probable que hoy estemos
leyendo cuantitativamente más de lo que leíamos en las décadas del 70 y 80 del
siglo pasado, cuando la televisión era nuestro medio predilecto. Pero, sea lo que
sea, se trata de otra forma de leer, y detrás subyace otra forma de pensar…
Quizás incluso, una nueva manera de ser.

La idea de que nuestra mente debiera operar como una máquina-procesadora-de-

datos-de-alta-velocidad no solo está incorporada al funcionamiento de internet,
sino que al mismo tiempo se trata del modelo empresarial imperante de la red. A
mayor velocidad con la que navegamos en la red, a mayor número de enlaces
sobre los que hacemos clic y el número de páginas que visitamos, mayores las
oportunidades que Google y otras compañías tienen para recoger información
sobre nosotros y nutrirnos con anuncios publicitarios. Para bien de sus intereses
económicos, les conviene distraernos a como dé lugar.

1. Propósito: ¿Cuál es el propósito del que está razonando?

 Tiene un propósito claro, lo que el autor nos quiere dar a entender en esta lectura es la

influencia que provoca Google y la información que encontramos en la red al momento de

realizar una lectura, su propósito es diferenciar como se leía antes únicamente en libros y como

se lee actualmente ya que todo la información es tomada de la red, por ese motivo la búsqueda

es menor, y por ende el esfuerzo que realizamos en encontrar una información determinada

disminuye considerablemente.

¿Está el propósito implícito o explícito?

Es explicito ya que es claro con lo que quiere nos quiere dar a entender.

¿Se justifica?

Si justifica la lectura ya que nos muestra claramente como Google ha dado un giro de

180 grados a la manera en como buscamos la información.

2. Pregunta: ¿Se establece la pregunta con claridad?

Si es clara la pregunta ¿será que Google nos está volviendo estoopidos?

¿Está libre de prejuicios?

Si

¿Está formulada de forma que recoge la complejidad del asunto al cual alude?

Si está bien formulada porque sintetiza y en base a nos permite comprender de manera

exacta la idea del autor y el asunto del que trata la lectura.

¿Existe correspondencia entre la pregunta y el propósito?

Totalmente, ya que al leer el texto podemos darnos cuenta de manera clara el propósito

del autor.
 3. Información: ¿Se citan experiencias, evidencia y/o información esencial al

asunto en cuestión? ¿Es la información rigurosa? ¿Atiende el autor las complejidades

del asunto?

En el texto podemos observar experiencias personales del autor, la evidencia y la

información que nos explica detalladamente su el tiempo que pasa en Google y como eso ha

cambiado en gran manera su forma de buscar información, su forma de pensar o analizar la

información encontrada.

La información es rigurosa ya nos da a entender con exactitud con exactitud el cómo

Google y toda la información que ahí encontramos ha beneficiado la búsqueda de información

El autor atiende toda la parte compleja del asunto dando una idea clara de los pros y

los contras que tiene el uso de Google en la búsqueda de información.

4. Conceptos:

¿Clasifica el autor los conceptos claves?

El concepto del autor es muy claro, por ejemplo: “tal ayuda tiene su precio. Como

subrayó en la década del 60 el teórico de los medios de comunicación Marsall McLuhan, los

medios no son meros canales pasivos por donde fluye información. Cierto, se encargan de

suministrar los insumos del pensamiento, pero también configuran el proceso de

pensamiento”.

¿Se usan y aplican los conceptos adecuadamente?

Claramente sí, el autor nos dice que, gracias a la omnipresencia del texto en internet,

por no hablar de la popularidad de los mensajes escritos en los teléfonos celulares, es

probable que hoy estemos leyendo cuantitativamente más de lo que leímos en las décadas del

70 y 80 del siglo pasado, cuando la televisión era nuestro medio predilecto. Pero, sea lo que
 sea, se trata de otra forma de leer, y detrás subyace otra forma de pensar, quizás incluso, una

nueva manera de ser.

5. Supuestos:

¿Demuestra el autor sensibilidad hacia lo que da por hecho o presupone? (En la

medida que estos supuestos pueden ser cuestionados).

Uno de sus supuestos es: “creo saber qué es lo que está pasando. A estas alturas,

llevo ya más de una década pasando mucho tiempo en línea, haciendo búsquedas y

navegando, incluso, algunas veces, agregando material a las enormes bases de datos de

internet. Como escritor, la red me ha caído del cielo. El trabajo de investigación, que antes me

tomaba días inmerso en las secciones de publicaciones periódicas de las bibliotecas, ahora se

puede hacer en cuestión de minutos”.

¿Usa el autor supuesto dudosos sin atender la problemática inherente a los

mismos?

No

6. Inferencias:

¿Se explica claramente la línea de razonamiento por la cual se llega a las

conclusiones?

Gracias la explicación clara del autor pudimos llegar a las siguientes

conclusiones:
  El aporte a la humanidad es muy favorable ya que la

investigación es más rápida y concisa y gracias a esto nos ahorramos mucho

tiempo.

 Antes a lo mejor la lectura y la investigación en bibliotecas era

mejor ya que nos esforzábamos más y ayudábamos a pensar a nuestro

cerebro, pero viéndolo del lado actual la investigación en Google si lo usamos

bien lo único que nos ahorra es tiempo por lo demás la investigación y lectura

debería ser la misma, es decir dedicarle el mismo esfuerzo y dedicación que

cuando se lo hacía en bibliotecas.

 Algo que si debemos tener en cuenta que para que Google no

haga daño a la sociedad se debe hacer el esfuerzo de impedir que los

avances se utilicen en perjuicio de la humanidad.

7. punto de vista:

¿Demuestra el autor sensibilidad a otros puntos de vista?

Reprogramación de la memoria, no es que ya no pueda pensar, pero algo está

cambiando en el siente cesibilidad porque ya no puede pensar cómo ante su concentración la

pierde al leer dos o tres párrafos se pone inquieto comienzo a buscar otras cosas que hacer y

siento que estoy forzando la mente y se ha vuelto una gran lucha.

¿Considera y responde las objeciones posibles que puedan ofrecer los otros

puntos de vistas?
 La facilidad del uso de internet que permite investigar y un uso instantáneo e increíble

reserva de información, los medios no son menores canales pasivos por donde fluye

información, cierto se encarga de investigar los insumos del pensamiento, y lo que la red

parece estar haciendo, es socavar poco a poco mi capacidad de concentración, gracias a la

omnipresencia del texto en internet los mensajes escritos en los celulares es probable que lo

leíamos en las décadas del 70 80 del siglo pasado, pero sea como sea se trata de buscar

formas para leer y detrás otra forma de pensar, quizás una nueva forma de hacer la ida es que

nuestra mente debe operar como una maquina procesadora de datos de alta velocidad el

trabajo de investigación antes llevaba mucho tiempo.

8. Implicaciones:

¿Se demuestra sensibilidad hacia las implicaciones y consecuencias de las

posturas asumidas?

Es saber lo que está ocurriendo de tal manera que se ve afectado con su primera causa

que es la falta de concentración y atención la red ha sido de mucha ayuda para mi mente ahora

parece asimilar información de la misma manera o como la red que lo destruye.