Círculo Literario: Texto 1 ¿Por qué la comprensión

lectora es una habilidad para la vida y no solo para la

escuela?

Paola Tapia López. Doctora en Educación Básica y

Lenguaje. Máster en Investigación de la didáctica de la
lengua y la literatura.

¿Sabías que la comprensión lectora implica mucho más que

entender textos en el típico formato de un libro? Por
ejemplo, leer la información de un paradero o las
instrucciones para saber cuántas pastillas debes tomar
cuando estás enfermo implica comprensión. Al no poder
llevar a cabo estas tareas de forma satisfactoria, pueden
surgir dificultades en la vida cotidiana, en el hogar, en el
trabajo y en cualquier aspecto de la vida. Comprender lo
que se lee va mucho más allá de un conocimiento que se
adquiere para rendir bien en la escuela, sino que sirve para
desenvolverse en el mundo de forma autónoma y efectiva.

Al no comprender lo que se lee se construye una barrera

para aprender, ya que la forma por excelencia en que se
entregan los contenidos es por medio del lenguaje escrito,
ya sea en libros, páginas web, u otros soportes. Visto de una
forma global, tener una comprensión lectora adecuada,
permite que se desarrolle una sociedad más crítica, que
cuestione la información que se le presenta, que sea capaz
de ir más allá de lo literal, que sea creativa, que interprete y
participe.

Hace varios años que aparecen en múltiples reportes que la

comprensión lectora no anda bien en Chile. Los estudios de
comportamiento lector dan cuenta de que el 84% de los
chilenos no comprende adecuadamente lo que lee. Otras
instancias de medición como PISA o SIMCE muestran, que
si bien hemos ido mejorando, falta mucho para lograr una
comprensión lectora de calidad en nuestros estudiantes. En
este sentido hay cifras preocupantes que dicen que hay un
30% de alumnos que están bajo el nivel mínimo, lo que
significa que casi un tercio de los estudiantes no han
adquirido las competencias básicas requeridas para
desenvolverse apropiadamente en la vida diaria.
Una de las ventajas de comprender lo que se lee tiene que
ver con estar directamente relacionado con buenos
desempeños académicos, y no sólo en el área del lenguaje,
ya que la comprensión lectora es una herramienta para
aprender en general. Por ejemplo, comprender lo que se
lee es muy importante para las matemáticas, especialmente
para la resolución de problemas e interpretación de datos.

Mientras más se lee aumenta considerablemente la

adquisición de contenidos y mejora el conocimiento del
mundo. Por ejemplo, al leer una novela el lector puede
encontrarse con escenarios que no conoce, de los cuales
aprende sobre otras culturas y también incorpora palabras
que no le son familiares. A nivel global, hay estudios que
demuestran que una buena comprensión lectora se
relaciona con mayores y mejores oportunidades laborales.

Hay varios factores que se pueden abordar para mejorar la

situación de la comprensión lectora. En primer lugar, en el
colegio se debe desarrollar la comprensión en paralelo a la
decodificación, además de trabajar en el fomento lector. En
este sentido la motivación es fundamental, ya que uno
puede adquirir todas la habilidades para asegurar una
lectura adecuada, pero si no nos interesa o no queremos
leer, no la pondremos en práctica. Para esto es importante
tener acceso a variados tipos de textos, distintos géneros,
temáticas, e ir explorando para ver qué cosa nos motiva
como lectores. Además los estudiantes que tienen
dificultades para comprender deben identificar cuáles son
las áreas en las que tienen mayores problemas. Estas áreas
pueden ser:

Vocabulario: Si no sabemos el significado de algunas

palabras claves en el texto, no vamos a poder
comprenderlo, por eso es importante tener acceso a un
diccionario o Internet para aclarar nuestras dudas.

Generación de inferencias: Los textos no entregan todos los

mensajes de forma explícita, con lo cual el lector debe
inferir, ya sea conectando los elementos del texto o
accediendo a su conocimiento previo. Para trabajar las
inferencias es útil auto preguntarse sobre el texto para ver
cómo va la comprensión del mismo.
Monitoreo de la comprensión: Aquí es bueno preguntarse si
estamos entendiendo lo que leemos. En general los buenos
lectores son conscientes de si han entendido o no, y llevan a
cabo estrategias para poder comprender lo que les falta. La
estrategia típica es releer, incluso podemos volver más atrás
para poder comprender mejor. Los estudios de
eye-tracking (o seguimiento de los ojos durante la lectura)
muestran que los lectores más expertos van y vuelven
durante la lectura para así producir un modelo integrado y
coherente del texto.

Preguntas de comprensión. Contesta en tu cuaderno los

siguientes planteamientos.
1) Explica cuál es el punto de vista del autor sobre la
importancia de la comprensión lectora en la vida
cotidiana.
2) Según el autor cuál es la forma por excelencia en que
se difunde la información y el conocimiento.
3) Menciona qué datos estadísticos menciona el autor
para sustentar sus argumentos.
4) Describe qué factores propone el autor para mejorar
la comprensión lectora.
5) Cuál es el punto de vista de la autora sobre la
importancia de la motivación en la lectura.
6) Explica qué son las inferencias y cuál es su
importancia en la comprensión lectora
7) Desarrolla tu punto de vista sobre lo que leíste.
Explica si estás de acuerdo con los puntos de vista
de la autora y que implica eso en tu vida cotidiana

Círculo Literario. Texto 2. Las ventajas de leer en papel

Los dispositivos digitales han resurgido como una alternativa

a leer en papel. No es raro ver a la gente leyendo en la calle
desde un móvil, una tablet o un ebook. Sin embargo, a
pesar de las facilidades que este tipo de dispositivos
ofrecen, como integrar varias funciones, el formato impreso
sigue siendo el preferido por la mayoría de los lectores.

¿A qué se debe esta preferencia por leer en papel? Una de

las causas se encuentra en la facilidad para comprender los
textos. Leer un texto en papel parece facilitar la
comprensión frente a leerlo en soporte digital. En otras
palabras, parece ser que los medios digitales suponen una
desventaja cuando se trata de comprender textos. Pero, ¿de
dónde proviene esa desventaja?

¿La muerte del papel?

Varios han sido los que propusieron la muerte de los libros
en papel. Sin embargo, el paso del tiempo ha desmentido
esta afirmación. Aunque su uso ha disminuido, los libros de
papel siguen siendo los favoritos. La palabra impresa es la
preferida para leer en profundidad, incluso cuando dedican
la mayor parte de su tiempo de lectura al medio digital. Y es
que comprendemos mejor lo que leemos cuando lo
hacemos en papel. Sobre todo cuando tenemos poco
tiempo para leer. Más allá de lo que intuíamos, parece ser
que las nuevas generaciones son las que comprenden con
más precisión cuando comparamos leer en papel a leer en
un medio digital.

Se ha comprobado que cuando se evalúa a las personas

que leen en papel frente a quienes lo hacen en un medio
digital, los primeros obtienen mejores resultados. También
se ha encontrado que quienes leen en un medio digital
sobreestiman su nivel de aprendizaje. Esto es, imaginan que
su nivel de aprendizaje será mayor de lo que realmente es;
siendo la estimación de quienes leen en papel menor.

Déficit en los procesos metacognitivos.

La explicación de las ventajas de leer en papel frente a
hacerlo en un medio digital se debe a un déficit en los
procesos metacognitivos. En concreto, en un déficit en los
procesos metacognitivos que son responsables de
monitorizar la cantidad y calidad del aprendizaje alcanzado.
Esto es, lo que pensamos sobre los recursos cognitivos que
van a ser necesarios para aprender. Por ello, cuando
leemos en un medio digital realizamos estimaciones más
alejadas de la realidad al determinar los recursos cognitivos
que necesitamos.

Los mismos resultados, comentados en el apartado anterior,

se encontraron cuando se limitaba el tiempo de lectura. Así
pues, cuando había un límite temporal, tanto la estimación
como el aprendizaje eran mayores cuando se leía en papel
que cuando se hacía en un medio digital. Esto permitió
concluir que efectivamente la causa se halla en un déficit
metacognitivo.
Las ventajas de leer en papel
Resumiendo, es más fácil aprender leyendo textos en papel
que aprender leyendo textos en una pantalla. La causa son
las dificultades en la monitorización metacognitiva, las
cuales provocan una mayor sobreestimación del nivel de
aprendizaje y llevan al aprendiz a una asignación
insuficiente de esfuerzo cognitivo. En fin, leer en medios
digitales nos lleva a que pensemos que es más fácil de lo
que parece y le atribuyamos menos recursos cognitivos de
los que realmente necesitamos.

Por otra parte, el medio digital favorece un procesamiento

más superficial de la información. Esto afecta negativamente
a la lectura y al aprendizaje. Quizás el usar los medios
digitales para interacciones rápidas y atropelladas nos lleve
a repetirlo cuando leemos. Pero la cosa no se queda ahí,
tomar notas a mano es más eficiente que tomarlas con un
ordenador. Los apuntes a mano suelen ser más elaborados
y quienes los realizan obtienen mejores resultados en los
exámenes.

Estos resultados tienen importantes consecuencias en la

educación. La introducción de la tecnología digital en las
aulas puede reducir o entorpecer el aprendizaje. Quizás
antes de optar directamente por la tecnología, debido a sus
beneficios, deberíamos conocer los efectos negativos para
poder valorar mejor los cambios.

Actividad: Elabora un cuadro comparativo donde presentes

las ventajas de leer en papel con las desventajas de leer en
digital

Lectura en papel VS lectura en digital