"¿Está Google Making Us Stupid?

"

Resumen:

En el artículo de Nicholas Carr, "¿Es Google Making Us Stupid?", Publicado en julio de 2008, The
Atlantic, que habla de los cambios que se han producido desde que la gente comenzó a confiar en
Internet para obtener información. Su tesis principal es que la forma humana de pensar se ha
vuelto impaciente y fuera de foco. Carr sostiene que al escribir "Yo no soy el único. Cuando
menciono mis problemas con la lectura a amigos y conocidos-literarias tipos, la mayoría de ellos-
muchos dicen que están teniendo experiencias similares. "Está frustrado porque él ya no puede
sentarse y disfrutar de un libro largo, como lo hacía antes.

También cree que también hemos reducido nuestra capacidad de atención en general. Carr
incluye un estudio realizado por el University College de Londres para probar esto, que concluyó:
"[...] de hecho hay indicios de que las nuevas formas de lectura están emergiendo como potencia
los usuarios navegan horizontalmente a través de títulos, páginas y resúmenes de los contenidos a
su favor triunfos rápidos". Carr compara este cambio a los cambios que se produjeron cuando el
reloj mecánico fue presentado, cuando la gente "dejó de escuchar a [sus] sentidos y comenzó a
obedecer el reloj." Él también escribe que las grandes empresas de Internet están tratando de
evitar que la gente se quede en una sola página durante mucho tiempo, ya que las páginas más
vistas de un usuario, más anuncios se pueden mostrar. Con la lectura breve que los usuarios
típicos hacer, esto impide que la gente lectura profunda en Internet - y la lectura profunda "es
indistinguible del pensamiento profundo".

respuesta:

Estimado Sr. Carr,

Debido a su género elegido de escribir, su estilo de conversación, y el apoyo a su sólida

pruebas, creo que ha llegado con éxito a su público objetivo y comprometido sus mentes. Sobre la
base de su argumentación y razonamiento, su propósito de escribir este artículo es informar a los
lectores que se dirigen hacia, o ya es parte de una revolución de la tecnología donde el
pensamiento menos es una buena cosa y la información es móvil y accesible al instante. Era difícil
saber si se trata de proponer una respuesta al problema o si lo que realmente quería educar a la
gente sobre los cambios. Sin embargo, al no indicar una solución, creo que he dejado espacio
generoso para los lectores a descubrir lo que son sus propias respuestas.

Escribiendo en The Atlantic, que fueron capaces de llegar tanto a los lectores de Internet y los
lectores de revistas. Por lo general, artículos en Internet son difíciles de enfocar (como usted dice),
pero no tuve ningún problema con el "¿Está Google Making Us Stupid?" Y no tuvimos la sensación
de "arrastrar mi cerebro caprichoso de vuelta al texto", como usted dijo. La calidad de la escritura
en todo el Internet suele ser mucho menor que la calidad de los textos publicados, y tal vez por
eso la gente no puede leer largos artículos en Internet. Mientras se mantiene el texto en general
neutral con créditos a la web, como "la Red se está convirtiendo en un medio universal", que
fueron capaces de llegar a las personas que están a su público a Internet-dependiente, así como al
contrario. Creo que ambos grupos fueron capaces de aprender algo de su ensayo.

Su estilo de escritura puede ser otra razón por la que la gente está recibiendo el mensaje de que
tiene la intención de enviar. Al escribir con un tono amistoso y de una manera coloquial, la gente
puede absorber la información por sí mismos en cualquier forma que les convenga sin sentir como
si su ser atacados. Usted evitado llamar al lector estúpido, aunque el título puede emitir un
mensaje diferente a alguien que no leyó el artículo. Usando el "yo" personal permite al lector
sentirse más conectados con el texto. Por ejemplo, escribiendo "Cuando menciono mis problemas
con la lectura" ofrece una experiencia personal y pone una persona detrás del texto escrito en el
artículo. Conexión con lectores es extremadamente valioso a la hora de mantenerlos interesados,
y creo que ha tenido éxito en hacer eso. Cuando los artículos están escritos con información pura y
el autor no está personalmente involucrado en el texto, a través de la opinión o la emoción, los
artículos son más difíciles de tratar y dejar a menudo no hay lugar para la contemplación en la
mente del lector. El estilo que usted eligió mantiene al lector participar y pensar, y es por eso que
las personas fueron capaces de involucrar a su artículo y absorber la información que usted trató
de transmitir. Creo que la prueba está en extensos comentarios del artículo.

Además, al proporcionar evidencia sólida de estudios de investigación, experiencias personales y

las experiencias de otros, ha añadido credibilidad al ensayo y también han apoyado plenamente la
tesis. Uno de los elementos de prueba que mejor funcionaban era su referencia al estudio de la
University College de Londres, de hábitos de investigación en línea, que indica que la gente está
rápidamente la navegación por Internet y "buscar resultados rápidos". Dado que la investigación
fue realizada por una universidad, su declaración se considera altamente creíble porque está
respaldada por la investigación realizada profesionalmente. Además, con lo que otros bloggers en
la mezcla permitió demostrar que hay otras personas normales que sienten lo mismo y también la
expresión de sus pensamientos. Esto ayuda a que el lector se sienta como si él / ella está
escuchando a un grupo de escritores que comparten la misma realización, más que la opinión de
un escritor único.

Al seguir el punto principal y el uso de recursos retóricos efectivamente, su ensayo realmente hace
un buen trabajo de llegar a las audiencias previstas y los involucra en el pensamiento. No muchos
escritores pueden hacer esto tan eficazmente como tú.

Trabajos Citados

Carr, Nicholas. "¿Está Google Making Us Stupid?" El Atlántico julio-agosto 2008: n. pag. The
Atlantic. Web. 19 de junio 2012.
 "¿Está Google Making Us Stupid?"

"Dave, deje de Stop, le parará, Dave ¿Va a parar, Dave.?.?" Así que la suplica supercomputadora
HAL al implacable astronauta Dave Bowman en una conmovedora escena famosa y extrañamente
hacia finales de 2001 de Stanley Kubrick: A Space Odyssey . Bowman, después de haber sido
enviado a casi una muerte en el espacio profundo por el mal funcionamiento de la máquina, es
con calma, fríamente desconectando los circuitos de memoria que controlan su artificial
"cerebro". Dave, mi mente se va ", dice HAL, con tristeza." Puedo sentirlo. Puedo sentirlo. "

Lo puedo sentir, también. Durante los últimos años he tenido la incómoda sensación de que
alguien, o algo, ha estado jugueteando con mi cerebro, reasignación de los circuitos neuronales,
reprogramando la memoria. Mi mente no va tan lejos que puedo decir, pero está cambiando. No
estoy pensando en la forma en que solíamos pensar. Lo puedo sentir con más fuerza cuando estoy
leyendo. Sumergirme en un libro o un artículo largo solía ser fácil. Mi mente se quedan atrapados
en la narrativa o los giros del argumento, y me pasaba horas paseando por largos tramos de prosa.
Eso es rara vez el caso más. Ahora mi concentración comienza a menudo a la deriva después de
dos o tres páginas. Puedo obtener inquieto, pierdo el hilo, comience a buscar otra cosa que hacer.
Me siento como si siempre estoy arrastrando mi espalda cerebro caprichoso al texto. La lectura
profunda que solía venir naturalmente se ha convertido en una lucha.

Creo que sé lo que está pasando. Durante más de una década, he estado pasando mucho tiempo
en línea, buscando y navegando ya veces añadiendo a las bases de datos más grandes del Internet.
La Web ha sido una bendición para mí como escritor. Investigación días una vez que requeridos en
las pilas o habitaciones periódicas de las bibliotecas ahora se puede hacer en minutos. Algunos
búsquedas en Google, algunos clics rápidos en hiperenlaces, y yo tengo el dato revelador o una
cita conciso que yo buscaba. Incluso cuando no estoy trabajando, estoy tan probable como que no
se alimentan en la web de info-thickets'reading y escribir mensajes de correo electrónico,
escaneando titulares y blogs, viendo videos y escuchando podcasts, o simplemente disparo de
enlace para acceder a enlace. (A diferencia de las notas al pie, a las que están a veces comparado,
los hipervínculos no sólo apuntan a las obras conexas, que le impulsan hacia ellos.)

Para mí, como para otros, la Red se está convirtiendo en un medio universal, el conducto durante
la mayor parte de la información que fluye a través de mis ojos y mis oídos y en mi mente. Las
ventajas de tener acceso inmediato a un almacén tan increíblemente rico de información son
muchas, y han sido ampliamente descritas y debidamente aplaudidos. "El retiro perfecto de la
memoria de silicio", Wired Clive Thompson ha escrito, "puede ser una gran bendición para
pensar." Pero esa bendición tiene un precio. A medida que el teórico de los medios Marshall
McLuhan señaló en la década de 1960, los medios no son sólo canales pasivos de información.
Proporcionan la materia del pensamiento, pero también conforman el proceso del pensamiento. Y
lo que la Red parece estar haciendo es minando mi capacidad de concentración y contemplación.
Mi mente ahora espera tener información de la forma en la Red la distribuye: en una corriente de
partículas en movimiento rápido. Una vez que estaba un buzo en el mar de las palabras. Ahora
cremallera a lo largo de la superficie como un tipo en una moto acuática.

Yo no soy el único. Cuando menciono mis problemas con la lectura a amigos y conocidos-literarias
tipos, la mayoría de ellos-muchos dicen que están teniendo experiencias similares. Cuanto más se
use la Web, más tienen que luchar para mantenerse enfocado en pedazos largos de escritura.
Algunos de los bloggers que sigo también han comenzado a mencionar el fenómeno. De Scott
Karp, quien escribe un blog sobre los medios de comunicación en línea, recientemente confesó
que ha dejado de leer libros en total. "Yo era un gran iluminado en la universidad, y solía ser [a]
voraz lector de libros", escribió. "¿Qué pasó?" Se especula sobre la respuesta: "¿Y si hago todas
mis lecturas en la web, no tanto por la forma en que leo haya cambiado, es decir, sólo estoy
buscando la comodidad, sino porque mi forma de pensar ha cambiado? "

Bruce Friedman, quien escribe regularmente sobre el uso de las computadoras en la medicina,
también ha descrito cómo el Internet ha alterado sus hábitos mentales. "Ahora casi han perdido la
capacidad de leer y absorber un artículo bastante largo en la web o en la impresión", escribió a
principios de este año. Un patólogo que ha sido durante mucho tiempo en la facultad de la
Universidad de Michigan Medical School, Friedman explicó su comentario en una conversación
telefónica conmigo. Su pensamiento, dijo, ha adquirido un "staccato" de calidad, lo que refleja la
forma en que escanea rápidamente pasajes cortos de texto a partir de fuentes en línea muchas.
"No puedo leer Guerra y paz nunca más", admitió. "He perdido la capacidad de hacer eso. Incluso
un blog de más de tres o cuatro párrafos es demasiado para absorber. Me descremada ".

Las anécdotas por sí solas no demuestran mucho. Y todavía esperan a los experimentos a largo
plazo neurológicos y psicológicos que proporcionarán una imagen definitiva de cómo el uso de
Internet afecta la cognición. Sin embargo, un estudio recientemente publicado de los hábitos de
investigación en línea, realizado por investigadores del University College de Londres, sugiere que
bien podemos estar en medio de un cambio radical en la forma en que leemos y pensamos. Como
parte del programa de investigación de cinco años, los estudiosos examinaron registros de
computación que documentan el comportamiento de los visitantes a dos populares sitios de
investigación, uno operado por la Biblioteca Británica y el otro por un consorcio educacional del
Reino Unido, que brindan acceso a artículos de revistas, libros electrónicos , y otras fuentes de
información escrita. Ellos encontraron que las personas que usan los sitios exhibían "una forma de
actividad rozando", saltando de una fuente a otra y rara vez de regresar a cualquier fuente que ya
había visitado. Suelen leer no más de una o dos páginas de un artículo o libro antes de que se
"rebote" a otro sitio. A veces se ahorraría un artículo largo, pero no hay evidencia de que alguna
vez iba y lo lea. Los autores del informe del estudio:

Está claro que los usuarios no leen online en el sentido tradicional, de hecho hay indicios de que
las nuevas formas de "lectura" están emergiendo como usuarios "poder navegar" horizontalmente
a través de títulos, páginas y resúmenes de los contenidos que van para ganancias rápidas. Casi
parece que van en línea para evitar leer en el sentido tradicional.

Gracias a la ubicuidad del texto en Internet, por no mencionar la popularidad de los mensajes de
texto en teléfonos celulares, bien podemos estar leyendo más hoy de lo que hizo en la década de
1970 o de 1980, cuando la televisión era nuestro medio preferido. Pero es un tipo distinto de
lectura y detrás de ella se esconde un tipo diferente de pensar, tal vez incluso un nuevo sentido
del yo. "No somos sólo lo que leemos", dice Maryanne Wolf, psicóloga del desarrollo en la
Universidad Tufts y autor de Proust y el calamar: La historia y la Ciencia del Cerebro Reading.
"Somos como leemos." Preocupaciones de Wolf que el estilo de lectura promovido por la Red, un
estilo que coloca la "eficiencia" y la "inmediatez" por encima de todo, se pueden debilitar nuestra
capacidad para el tipo de lectura profunda que emergió cuando una tecnología anterior, la
imprenta, hizo trabajos largos y complejos de la prosa común. Cuando leemos en línea, dice,
tendemos a convertirnos en "meros descodificadores de información." Nuestra capacidad de
interpretar textos, de hacer las ricas conexiones mentales que se forman cuando leemos
profundamente y sin distracción, sigue siendo en gran parte fuera de servicio.

Leer, explica Wolf, no es una habilidad instintiva de los seres humanos. No está grabada en
nuestros genes el discurso es así. Tenemos que enseñar a nuestras mentes cómo traducir los
caracteres simbólicos que vemos al lenguaje que comprendemos. Y los medios de comunicación u
otras tecnologías que utilizamos para aprender y practicar el arte de la lectura desempeñan un
papel importante en la conformación de los circuitos neuronales dentro de nuestro cerebro. Los
experimentos demuestran que los lectores de ideogramas, como los chinos, desarrollan un
sistema de circuitos mentales para la lectura muy diferente de los circuitos encuentra en aquellos
de nosotros cuya lengua escrita emplea el alfabeto. Las variaciones se extienden a través de
muchas regiones del cerebro, incluyendo las que gobiernan funciones tan esenciales cognitivas
como la memoria y la interpretación de estímulos visuales y auditivos. Es de esperar también que
los circuitos tejidos por nuestro uso de la Red será diferente de los tejidos por nuestra lectura de
libros y otras obras impresas.
En algún momento de 1882, Friedrich Nietzsche compró una máquina de escribir-una Malling-
Hansen Writing bola, para ser precisos. Su visión estaba fallando, y mantener sus ojos enfocados
en la página se había convertido en un agotador y doloroso, a menudo trayendo el dolor de cabeza
de trituración. Se había visto obligado a reducir su escritura y temía que pronto tendría que
renunciar a ella. La máquina de escribir lo rescató, al menos durante un tiempo. Una vez que había
llegado a dominar mecanografía al tacto, podía escribir con los ojos cerrados, usando sólo las
yemas de los dedos. Las palabras podían fluir de nuevo de su mente a la página.

Pero la máquina tenía un efecto más sutil en su trabajo. Uno de los amigos de Nietzsche, un
compositor, observó un cambio en el estilo de su escritura. Su prosa escueta ya se había vuelto
aún más fuerte, más telegráfica. "Tal vez a través de este instrumento hasta llevarlo a un nuevo
idioma", escribió el amigo en una carta, señalando que, en su propia obra, sus "« pensamientos
»en música y lenguaje a menudo dependen de la calidad de la pluma y el papel."

"El proceso funciona de esta manera. Cuando me siento a escribir una carta o iniciar el primer
borrador de un artículo, simplemente escriba en el teclado y las palabras aparecen en la pantalla
..." Por James Fallows

"Tienes razón", dijo Nietzsche, "nuestro equipo de trabajo participa en la formación de nuestros
pensamientos." Bajo el influjo de la máquina, escribe el académico alemán de medios Friedrich A.
Kittler, la prosa de Nietzsche "cambió de argumentos a aforismos, de pensamientos a juegos de
palabras, de la retórica al estilo telegrama ".

El cerebro humano es casi infinitamente maleable. La gente solía pensar que nuestra malla
mental, las conexiones densos formados entre los 100 mil millones de neuronas dentro de
nuestros cráneos, se fijó en gran medida por el tiempo que llegamos a la edad adulta. Pero los
investigadores del cerebro han descubierto que ese no es el caso. James Olds, profesor de
neurociencia que dirige el Instituto Krasnow de Estudios Avanzados de la Universidad George
Mason, afirma que incluso la mente adulta "es muy plástica". Las células nerviosas habitualmente
rompen conexiones viejas y forman nuevas. "El cerebro", según Olds, "tiene la capacidad de
reprogramarse sobre la marcha, alterando la forma en que funciona."

Cuando usamos lo que el sociólogo Daniel Bell ha llamado nuestras "tecnologías intelectuales"-los
instrumentos que amplían nuestro mental más que físico nuestra capacidad-que inevitablemente
comienzan a adquirir las cualidades de esas tecnologías. El reloj mecánico, que entró en uso
común en la 14 ª