EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: Promovemos la participación democrática y

la convivencia en la diversidad.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de 2do grado de secundaria han observado en el lugar donde viven
que en estos últimos meses han estado pegando propagandas de campañas políticas
de algunos candidatos a la presidencia. Es ahí que se dan cuenta que las elecciones
generales vendría a ser una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras
familias sobre la importancia de la participación democrática, el respeto a la
diversidad de culturas que existe en nuestro país, las formas de organización. Todo
ello a pesar de la incertidumbre producto la COVID-19 que aún estamos viviendo, y
por las diversas problemáticas y tensiones que afectan la convivencia en la
diversidad. Asimismo, ven que muchos ciudadanos y ciudadanas muestran, en su
vida cotidiana desinterés por su participación activa y democrática, así como por los
procesos que se desarrollan cada cierto tiempo y en los que se ejerce el derecho a
elegir a nuestros representantes.
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos las y los
adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación
democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de
la sociedad?

NUESTRA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CONSTA DE CUATRO ACTIVIDADES

QUE DURARÁN 3 SEMANAS:
ACTIVIDAD 1: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las
ciudadanas y los ciudadanos.
ACTIVIDAD 2: Escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la
participación democrática.
ACTIVIDAD 3: Elaboramos un folleto u otro medio para difundir nuestra
propuesta de acciones argumentadas.
ACTIVIDAD 4: Difundimos nuestra propuesta de acciones para la
participación democrática y convivencia en diversidad.

ACTIVIDAD 1:
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación
de las ciudadanas y los ciudadanos.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Leemos y opinamos sobre la ciudadanía y la formación de ciudadanas y
ciudadanos.
Realizamos la inspección general del texto:

Previo a la lectura:
Leemos los textos “Qué es la Ciudadanía” y “La formación de ciudadanas y
ciudadanos”.
 Elegimos uno de los textos e iniciamos la inspección.
 Primero, leemos solo el título y nos fijamos en su extensión, número
de párrafos y algunas palabras que llamen nuestra atención. Recuerda
que para realizar esta inspección solo tenemos dos minutos.
 Culminado el tiempo señalado, respondemos las siguientes preguntas:
¿De qué trata el texto?, ¿a quién está dirigido?, ¿qué indicios nos
ayudaron a averiguarlo?
Ahora, realizamos la inspección general del segundo texto, de la misma forma
que hicimos con el primero.

Leemos el texto
Es momento de leer nuestros textos párrafo por párrafo.
Iniciamos la lectura con el texto “¿Qué es la Ciudadanía?”. Subraya,
marca o escribe notas al margen. Esta acción ayudará a comprender
mejor el texto.
Una vez culminada la primera lectura, leemos el texto “La formación de
ciudadanas y ciudadanos” y seguimos el mismo proceso.
Culminada la lectura de ambos textos, completamos, por cada lectura, el
siguiente esquema:
RECUERDA: Que en la actividad 2 escribiremos una propuesta de acciones para
promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra
familia y comunidad.
Después de desarrollar el esquema anterior respondemos a las
siguientes interrogantes:
• ¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por qué?
• ¿Cuál es la intención de los autores de los textos? ¿Con qué finalidad
crees que los escribieron?
• En tus propias palabras, ¿qué es la ciudadanía? ¿Qué implica el ser
ciudadana o ciudadano?
• Según los textos, ¿por qué debemos aprender para desarrollarnos como
ciudadanos y ciudadanas? ¿Cómo podemos desarrollar la ciudadanía?
Expresamos nuestra opinión.
Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:
“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir
responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes.”
Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga
como máximo dos párrafos: ¿Qué opinas sobre el ejercicio ciudadano en
tu comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover la
participación ciudadana reflexiva y responsable en tu comunidad?

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.