Actividad de aprendizaje 2: “Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de ciudadanas y ciudadanos.

”
Competencia:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Ficha de aplicación 1
A continuación, te presento las orientaciones que deberás tener en cuenta para desarrollar de manera adecuada, la
Actividad de aprendizaje 2.
- Te presento el propósito, la competencia a evaluar, los criterios de evaluación y la evidencia a presentar:

Propósito de la actividad:
Leemos, analizamos y reflexionamos sobre la formación de ciudadanas y ciudadanos.
Competencia por evaluar
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Evidencias para presentar:
Ficha de comprensión de textos en la que identifican información relevante.

Lista de cotejo para el análisis del Texto 2: “La formación de ciudadanas y ciudadanos.”
¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación SÍ NO
aprendizajes?
Identifiqué el tema, las ideas principales y secundarias del
texto leído sobre la formación de ciudadanas y
ciudadanos.

Deduje la intención del autor del texto leído.

Apliqué el subrayado en el texto leído.

Interpreté la información contenida en el texto leído

sobre la formación de ciudadanas y ciudadanos para dar
respuesta a las preguntas planteadas.

Fundamenté mi opinión basándome en el contenido del

texto leído.

- Te invito a responder las siguientes preguntas

 ¿Crees que tu familia cumple con sus deberes como ciudadanos?

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 ¿Qué debemos hacer para ser buenos ciudadanos?

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NOS ACERCAMOS A LA INFORMACIÓN:

Te invito a visualizar el video. Para realizar el proceso de la lectura, debes considerar el antes, durante y después de la lectura.
ANTES DE LA LECTURA:
- Revisa con atención el título del TEXTO 2: “La formación de ciudadanas y ciudadanos.”
- Luego, realiza algunas predicciones y/o hipótesis a partir del título del texto:
 ¿Qué tipo de texto crees que es?
 ¿Cuántos párrafos presenta el texto 2?
 ¿A quién o quiénes estará dirigido el texto 2?
 ¿Para qué nos servirá la información del texto 2?

DURANTE LA LECTURA:
Realiza lo siguiente:

¿Qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanas y ciudadanos?

La formación de ciudadanas y ciudadanos es un proceso permanente que debe
iniciar desde los primeros años de vida, bajo una responsabilidad compartida por
las distintas instancias de la sociedad (familia, escuela, comunidad, medios de
comunicación), toda vez que el ejercicio de la ciudadanía exige desarrollar
comportamientos, actitudes, habilidades y destrezas que hagan posible el respeto
por el otro; el llegar a acuerdos consensuados, en donde los propósitos de pensar
y actuar colectivamente se concreticen en acciones básicas de la vida cotidiana.
Además, que la organización y movilización de actores sociales sea una apuesta
para incidir positivamente en la transformación de la sociedad, en donde los
gobiernos reconozcan a las personas como sujetos de derechos, interlocutores
válidos e importantes para la construcción de un proyecto conjunto de nación que represente la pluralidad y divergencia de la
población, desde el reconocimiento de la diferencia.
Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes
que contribuyen a una convivencia que respeta los derechos de las personas.
Se considera que un individuo es buen ciudadano cuando trabaja para concretar los objetivos del grupo en miras a la paz y
armonía social. Es aquel que se involucra con la comunidad en el ámbito social, económico o político, cumple sus obligaciones,
asume responsabilidades y respeta los derechos ajenos.
Asumir estas responsabilidades exige desarrollar habilidades que se logran plenamente mediante el ejercicio constante, como
las siguientes:
 Reconocer al otro u otra como una persona legítima e igual a ti. Es decir, reconocer que las y los demás tienen los
mismos derechos que tú.
 Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos; reflexionar sobre los
asuntos que afectan a todos y todas (limpieza de espacios públicos, corrupción, seguridad ciudadana, etc.), lo que
implica observar lo que sucede en tu comunidad (local, regional, nacional y global), sensibilizarte e informarte para
tomar una posición frente a estos problemas.
 Saber cómo actuar para buscar el bien común, reconociendo límites y posibilidades y exigiendo la atención de las
autoridades correspondientes.
RECUPERADO Y ADAPTADO: https://www.redalyc.org/pdf/773/77350102.pdf
DESPUÉS DE LA LECTURA:
- Responde las preguntas planteadas y completa la ficha:

TEXTO 2: “La formación de ciudadanas y ciudadanos.”

¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por

qué?

¿Cuál es la intención del autor del texto 2? ¿Con

qué finalidad crees que lo escribió?

En tus propias palabras ¿Qué implica el ser

ciudadana o ciudadano?

Según el texto, ¿por qué debemos aprender

para desarrollarnos como ciudadanos y
ciudadanas?

Lee esta cita, que corresponde al texto leído.

Luego, escribe un breve comentario:

“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente

asumir responsabilidades: exigir y ejercer
derechos y cumplir con los deberes.”

Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga como máximo dos párrafos:
¿Qué opinas sobre el ejercicio ciudadano en tu comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover
la participación ciudadana reflexiva y responsable en la zona donde vives?
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- Finalmente, te corresponde reflexionar sobre lo aprendido; para ello, responde las siguientes preguntas: