“JORNADA DE CAPACITACION EN COMPETENCIAS DOCENTES”

DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

01 AGOSTO 2022

EL IMPACTO DEL SER DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y EL

LOGRO DE DESEMPEÑOS ACADÉMICOS Y PERMANENCIA ESCOLAR. (DRA. PHD. MARILIN DURANT DE
CARRILLO)

- Neuronas Espejo: Ser empático (Complementariedad)

- Ser Humano: Biológico-Psicológico-Social (Espiritual)
- El ser humano de manera autónoma ha de utilizar sus competencias biocognitivas, intelectuales,
sociales, éticas para alcanzar su autodesarrollo y la plenitud armónica de su existencia, logrando
un estado de bienestar integral.
- NEUROPSICOEDUCACION: La alfabetización neurocientífica, tiene la capacidad de producir, en
quien la recibe y aplica a su vida, una reorganización neural que induce al cambio progresivo de
su desarrollo mental.
- LA METAFORA DEL EVEREST: Veo una persona responsable, trabajadora y con grandes
expectativas en lo profesional, personal y familiar.
- La nueva sociedad universal debe sustentarse en la diversidad y no en la homogeneidad. Una
sociedad compleja, plural, heterogénea, que renuncia a la violencia y posibilita la
ecoexistencialidad.
- Una nueva consciencia ética que debe estar en la base de toda actividad orientadora, en tanto
actividad científica para el desarrollo de la multidimensionalidad del ser humano.
- El ser humano debe trascender en una humanidad que le permita experimentar el valor de la
interacción consigo mismo, con el otro y el universo.

LA PRACTICA DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. (DR. ALFREDO ARNAUD BOBADILLA)

- Principios del MCCEMS:

- I. Fundamento del cambio: Trascender el enfoque por competencias; mejorar la cobertura y
evitar la deserción escolar; Formar una ciudadanía con una preparación integral en línea con la
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; Inclusión de los ámbitos social, cognitivo y
emocional; El MCCEMS será el referente para el diseño y elaboración de los planes y programas
de estudio del bachillerato.
- Conductismo: estímulo respuesta, sistema con el que nosotros aprendimos, corriente de tipo
pasivo.
- Cognitivismo: funcionamiento del cerebro, el desarrollo de la tecnología.
- Constructivismo: Construimos destruyendo, cambiando y acomodando aquellas estructuras de
conocimiento que se nos han impuesto en nuestras actividades de aprendizaje.
- Estrategias didácticas constructivistas: ABP, STEAM
RETOS PARA EL DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN EL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS
MTRA. VERENICE FABRE CHAVEZ

- Una competencia es un saber actuar en un contexto particular de manera pertinente, con vistas
a una finalidad, seleccionando y movilizando una diversidad de recursos y satisfaciendo ciertos
criterios de acción considerados esenciales.
- Las “capacidades” asociadas a la competencia: conocimientos, , habilidades cognitivas diversas,
capacidades relacionales, herramientas cognitivas y cualidades personales.