Pedagogia Trabajos y Pruebas

Pregunta 1
1 / 1 pts
La palabra pedagogía proviene del griego
Ninguna de las anteriores
¡Correcto!
Paidagogos que significa criar, nutrir
Paideia que significa hogar
Educare que significa llevar a la escuela
Paidagogan que significa aprender
La palabra Pedagogía proviene del griego: “paidagogos” que guarda estrecha relación
con la educación. Este término proviene del Latín “educare” que significa criar, nutrir,
enseñar.
Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 3
Pregunta 2
1 / 1 pts
Los 3 aspectos de la educación según Nassif, son:
¡Correcto!
Heteroeducación, autoeducación y educación como proceso integrado.
Heteroeducación, educación interna y educación externa
Educación tecnológica, autoeducación y educación global

Educación social, individual e integral
Autoeducación, educación integral y educación permanente
Es una influencia externa que configura al individuo (heteroeducación); es un desarrollo

interior que nace en el individuo y mediante ella se configura a sí mismo
(autoeducación); la educación es un proceso global que proporciona al individuo los
medios para su propia configuración, es decir es un proceso que integra la hetero y
autoeducación. (Universidad Pública de El Alto, s.f., p. 6)
Pregunta 3
1 / 1 pts
La influencia del otro sobre un individuo para educarse significa
Intraeducación
Innoeducación
Autoeducación
Coeducación
¡Correcto!
Heteroeducación


Pregunta 4
1 / 1 pts
Es la formación que uno puede agenciarse para nuevos aprendizajes
Innoeducación
Heteroeducación
Intraeducación
¡Correcto!
Autoeducación
Coeducación

Pregunta 5
1 / 1 pts
La pedagogía acepta 4 acepciones: como arte, como ciencia, como técnica y como
filosofía. Asocia la respuesta a la pedagogía como arte.
Es técnica ya que prevé normas y procedimientos que regulan la acción educativa
Es aporte válido para las ciencias

La pedagogía es un sistema social
¡Correcto!
Se considera que la pedagogía implica tener pensamientos creativos.
La pedagogía se ocupa de resolver problemas educativos
Se habla que la pedagogía es arte ya que impulsa a pensamientos y actos artísticos.

Pregunta 6
1 / 1 pts
filosofía. Asocia la respuesta a la pedagogía como ciencia.
Es aporte sobre todo de riqueza cultural.
¡Correcto!
La pedagogía presenta un objeto de estudio determinado
Es ciencia en tanto cuanto tenga un objeto de estudio y principios teorizados producto

de la suma de investigaciones dentro de la ciencia humana.
Pregunta 7
1 / 1 pts
filosofía. Asocia la respuesta a la pedagogía como filosofía.
¡Correcto!
Es filosofía ya que es saber pedagógico que se cuestiona y ausculta el pensamiento

profundo del hombre, sobre el por qué educar y para qué educar, la educación se
convierte así en un problema a ser tratado.
Pregunta 8
1 / 1 pts
La educación posee cuatro características principales
¡Correcto!
Subjetiva, conductiva, intencional, continua
Claro, concreto, educatividad, educabilidad
Arte, ciencia, técnica y filosofía
Intraactivo, de formación propia, de personización y personalización

Captación, procesamiento y difusión de conocimientos.
Importante mencionar que la educación posee características principales: subjetiva,

conductiva, intencional y continua.
Pregunta 9
1 / 1 pts
Currículum, didáctica, evaluación y aprendizaje son los componentes teóricos de
Los cuerpos teóricos
Las ciencias humanas
¡Correcto!
La Pedagogía
La andragogía
La educación
Vega (2018) lo conceptualiza de la siguiente manera: “La Pedagogía como ciencia de la

educación tiene los componentes teóricos claros, firmes y consisos, los cuales son:
currículum, didáctica, evaluación y aprendizaje” (p.2).
Pregunta 10
1 / 1 pts
La didáctica es
¡Correcto!
Una disciplina parte de la pedagogía
Una ciencia lógica
Una parte de la filosofía educativa
Una disciplina mayor que la pedagogía
La ciencia igual a la pedagogía
Conviene por la misma discusión arriba, que se diferencie la Pedagogía de la Didáctica.

Esta última se preocupa de una de las aristas de la Pedagogía.
Pregunta 11
0 / 1 pts
La inclusión debe ser mirada desde diferentes ámbitos, por ello la educación debe
plantearla, pero sin alentar ideas que atenten contra
Las disciplinas científicas
Respuesta correcta
La sobrevivencia de la humanidad
Un sistema de valores tradicional
Los postulados filosóficos
Respondido
Los parámetros globales de la educación
Por otro lado la educ ación para la vida social exige mirar desde una perspectiva que
permita la inclusión desde diferentes ámbitos, pero sin alentar ideas que atenten contra
las cuestiones básicas de sobrevivencia de la humanidad como la procreación y la vida
en familia.
Pregunta 12
1 / 1 pts
Un ejemplo es cuando dejamos de preparar pesebres de Navidad
¡Correcto!
Aculturación
Transculturación
Seudoculturación
Enculturación
No culturación
Por ese proceso en donde se pierde una parte de la cultura y eso se llama:
“aculturación”. Cuando se envuelve a la otra cultura y se la hace perder sus propios
elementos se llama “enculturación”. Si finalmente se expande el proceso de
modificaciones culturales, adquiriendo una nueva configuración estamos ante una
“transculturación”.
Pregunta 13
1 / 1 pts
Un ejemplo es cuando se habla de la unión de las culturas guaraní y española
Seudoculturación
¡Correcto!
Transculturación
Enculturación
No culturación
Aculturación
Pregunta 14
1 / 1 pts
Un ejemplo es cuando los integrantes nuevos de un grupo adoptan la cultura vigente
Seudoculturación
Transculturación
Aculturación
No culturación
¡Correcto!
Enculturación
Pregunta 15
1 / 1 pts
Una de las habilidades blandas a ser utilizadas en la educación postpandemia es
La autoevaluación
¡Correcto!
La comunicación interpersonal
El acercarse a uno mismo
La autorresponsabilidad
Descubrir las propias habilidades
Nunca como hoy se muestra tan necesario educar con las habilidades llamadas
“blandas”, que tienen que ver con el desarrollo de capacidades actitudinales de las
personas… en donde la comunicación interpersonal es la prioridad y se dará en forma
transversal a los nuevos contenidos necesarios.
Pregunta 16
1 / 1 pts
La educación rural y urbana tiene sus diferencias. Una de ellas que tiene que ver con las
prácticas pedagógicas que en el ámbito rural tiene que ver con
El sentido de ayudar
La construcción de relaciones
La mirada adulto-céntrica
La dinámica de la comunicación
¡Correcto!
La identidad campesina
Cuadro comparativo. Eje docente.
Pregunta 17
0 / 1 pts
Las reformas educativas sostienen una voluntad de cambio pero ellas supeditadas a la
confrontación entre el Estado, los grupos de poder económico y
El eje transversal
Los directivos educativos
Respondido
Los tecnólogos
La prensa
Respuesta correcta
Los gremios de los trabajadores
Dominic Demelenne (citado en Ortiz, p. 132) sostiene que “las reformas educativas se
definen como la traducción de una voluntad de cambio, pero son un emprendimiento
humano complejo que depende de la confrontación entre diversos sistemas de valores y
de una cantidad importante de lógicas de acción”.
Pregunta 18
1 / 1 pts
La educación bilingüe para los indígenas está garantizada en la Constitución Nacional.
Es por ello que se han elaborado materiales para la lectoescritura de los niños indígenas.
Así se tiene los textos en
Un idioma indígena
Ningún idioma indígena
Los dos idiomas indígenas
¡Correcto!
Los cinco idiomas indígenas
Los tres idiomas indígenas
Es por ello que se han elaborado materiales que permiten que el aprendizaje de la
lectura y escritura se pueda realizar en la lengua propia de las tribus sobrevivientes:
Tupí Guaraní, Lengua Enxet- Maskoy, Mataguayo, Zamuco y Guaicurú.
Pregunta 19
1 / 1 pts
Niños NEAE significa
Necesidades educativas de apoyo escolar
Niños especiales con apoyo escolar
Niños con necesidades de apoyo
Necesidades específicas de aulas especiales
¡Correcto!
Necesidades específicas de apoyo educativo
En Paraguay se ha promulgado la ley 5136/13 de Educación Inclusiva, que marcó un

hito histórico en la educación Paraguay en muchos sentidos. Los niños y jóvenes NEAE
(con necesidades específicas de apoyo educativo).
Pregunta 20
1 / 1 pts
La inclusión entendida como la eliminación de barreras guarda relación con
En riesgo de fracaso escolar
Que se vienen cambios importantes
Enriquecer los procesos educativos
¡Correcto!
Eliminar creencias, actitudes y acciones que generan marginación o exclusión

Niños y jóvenes con discapacidad física, intelectual o psicosocial
La inclusión entendida como la eliminación de barreras: Denominamos barreras a

todas las creencias, actitudes y acciones que las personas y las instituciones tienen con
respecto a las diferencias que se concretan en las prácticas escolares, generando
marginación o exclusión; en consecuencia, fracaso escolar.
Pregunta 1
1 / 1 pts
¡Correcto!
con la educación. Este término proviene del Latín “educare” que significa criar, nutrir,
enseñar.
Pregunta 2
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 3
1 / 1 pts
Intraeducación
Innoeducación
Autoeducación
Coeducación
¡Correcto!
Heteroeducación

Pregunta 4
1 / 1 pts
Innoeducación
Heteroeducación
Intraeducación
¡Correcto!
Autoeducación
Coeducación

Pregunta 5
1 / 1 pts
filosofía. Asocia la respuesta a la pedagogía como arte.
Es aporte válido para las ciencias
¡Correcto!
Se habla que la pedagogía es arte ya que impulsa a pensamientos y actos artísticos.

Pregunta 6
1 / 1 pts
¡Correcto!


Pregunta 7
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 8
1 / 1 pts
¡Correcto!

Intraactivo, de formación propia, de personización y personalización
Importante mencionar que la educación posee características principales: subjetiva,

conductiva, intencional y continua.
Pregunta 9
1 / 1 pts
¡Correcto!
La Pedagogía
La andragogía
La educación
Pregunta 10
1 / 1 pts
La didáctica es
¡Correcto!
Una ciencia lógica

Pregunta 11
0 / 1 pts
Respuesta correcta
Respondido
en familia.
Pregunta 12
1 / 1 pts
¡Correcto!
Aculturación
Transculturación
Seudoculturación
Enculturación
No culturación
Pregunta 13
1 / 1 pts
Seudoculturación
¡Correcto!
Transculturación
Enculturación
No culturación
Aculturación
Pregunta 14
1 / 1 pts
Seudoculturación
Transculturación
Aculturación
No culturación
¡Correcto!
Enculturación
Pregunta 15
1 / 1 pts
La autoevaluación
¡Correcto!
Pregunta 16
1 / 1 pts
La educación rural y urbana tiene sus diferencias. Una de ellas que tiene que ver con las
prácticas pedagógicas que en el ámbito rural tiene que ver con
El sentido de ayudar
La construcción de relaciones
La mirada adulto-céntrica
La dinámica de la comunicación
¡Correcto!
La identidad campesina
Cuadro comparativo. Eje docente.
Pregunta 17
0 / 1 pts
Las reformas educativas sostienen una voluntad de cambio pero ellas supeditadas a la
confrontación entre el Estado, los grupos de poder económico y
El eje transversal
Los directivos educativos
Respondido
Los tecnólogos
La prensa
Respuesta correcta
Los gremios de los trabajadores
Dominic Demelenne (citado en Ortiz, p. 132) sostiene que “las reformas educativas se
definen como la traducción de una voluntad de cambio, pero son un emprendimiento
humano complejo que depende de la confrontación entre diversos sistemas de valores y
de una cantidad importante de lógicas de acción”.
Pregunta 18
1 / 1 pts
Un idioma indígena
¡Correcto!
Pregunta 19
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 20
1 / 1 pts
¡Correcto!

marginación o exclusión; en consecuencia, fracaso escolar.

Pregunta 1
1 / 1 pts
Las teorías heliocéntrica y geocéntrica explican cómo se caracteriza y puede cambiar
Una corriente
Un objetivo
Una ciencia
Una teoría
¡Correcto!
Un paradigma
Los paradigmas abarcan amplios campos de tiempo y espacio, sin embargo, pueden ser
reemplazados por otro paradigma cuando se considera una nueva verdad que rompe la
anterior. Esto se puede interpretar mejor con el ejemplo de los paradigmas sobre la
tierra y su posición en el espacio: Heliocéntrico y Geocéntrico.
Material de Lectura 1, Unidad II, Pág. 3
Pregunta 2
1 / 1 pts
Un paradigma epistemológico relacionado a la educación es
La ecología
Muchas maneras
Desafíos
¡Correcto!
El racionalismo
El conocimiento
Así los paradigmas epistemológicos que se relacionan a la educación son: el empirismo,

el racionalismo y el relativismo.
Pregunta 3
1 / 1 pts
Un paradigma es una estructura que se construye con
Trabajos
Cosmovisión
¡Correcto!
Teorías entrelazadas
Conjuntos de currículum
Efectos propuestos
Un paradigma es una estructura conceptual de creencias metodológicas y teorías
entrelazadas, que abre el campo de visión de una comunidad científica específica,
formando su concepción del mundo (cosmovisión) a la vez que la construye como tal.
Pregunta 4
0 / 1 pts
Las teorías mejor afianzadas son las que
Respuesta correcta
Han sido probadas la mayor cantidad de veces
Proporcionan seguridad en su estudio
Tienen propósitos y objetivos
Se pueden observar
Respondido
Son aceptadas por las autoridades
Las teorías …tratan de relaciones causa-efecto, en donde cuanto mejor afianzada está la
teoría es porque mayor cantidad de veces ha tenido el efecto propuesto.
Pregunta 5
1 / 1 pts
Los enfoques pedagógicos surgen de
La enseñanza
Los paradigmas
Los objetivos
De los modelos
¡Correcto!
Las teorías
Las teorías educativas dan lugar a los enfoques educativos. Guía de conceptos.
Pregunta 6
1 / 1 pts
La formación por Competencias debe definir
Las familias
El currículum
¡Correcto!
El perfil profesional
La teoría
Los alumnos
El docente al manipular esta información es capaz de discernir qué actividades proponer

y qué no, conforme a las características de los sujetos y al perfil profesional.
Pregunta 7
1 / 1 pts
Relaciona el concepto con el término correspondiente al paradigma de formación
por competencias. Esta se refiere a la capacidad general de desempeñar todo un
conjunto de tareas y actividades relacionadas con un oficio y apoyadas en una
certificación acreditativa.
Experiencia personal
Actitud
Habilidades
¡Correcto!
Cualificación profesional
Destreza
Cualificación profesional: se refiere a la capacidad general de desempeñar todo un

Pregunta 8
1 / 1 pts
por competencias. Este determina condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices
fundamentales para aprender y denotan la dedicación a una tarea.
Habilidades
Destreza
Actitud
¡Correcto!
Capacidad
Capacidad: condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales

para aprender y denotan la dedicación a una tarea.
Pregunta 9
1 / 1 pts
por competencias. Este determina la disposición para el buen desempeño, pero en
potencia.
Actitud
Destreza
Habilidades
¡Correcto!
Aptitud
Aptitud: Es la disposición para el buen desempeño, pero en potencia.

Pregunta 10
1 / 1 pts
por competencias. Ellas permiten realizar tareas y actividades con eficacia y eficiencia,
constituyen indicadores parciales de las competencias.
Aptitud
Actitud
Destreza
¡Correcto!
Habilidades
Habilidades: permiten realizar tareas y actividades con eficacia y eficiencia,

Pregunta 11
1 / 1 pts
El paradigma sociocrítico considera como lo más importante
¡Correcto!
La autorreflexión racional y el interés en el tema
La mirada global de los tipos de educación
Que el aprendizaje se de en forma lineal desde el docente al alumno
Que el alumno sea capaz de seguir los objetivos trazados

El perfil de salida del estudiante
Paradigma sociocrítico. Lo más importante es la autorreflexión usando lo racional y el

conocimiento interno, sobre aquello que tiene interés.
Pregunta 12
1 / 1 pts
Las corrientes pedagógicas son producto de
Educación
Teorías
Fuentes
¡Correcto!
tendencias
Modelos
Las corrientes pedagógicas son producto de las tendencias que se iniciaron como ideas
pedagógicas compartidas, difundidas para su consideración.
Pregunta 13
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que es de corte autoritario
Conectivismo
Cognitivista
Escuela nueva
¡Correcto!
Tradicional
Conductista
Tradicional: de corte autoritario, con métodos memorísticos, dogmático, tiende a la

meta de cumplir con el objetivo sin mediar la voluntad del estudiante. Ejem. El método
Lancaster.
Pregunta 14
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que se basa en el pragmatismo y valora al estudiante
¡Correcto!
Escuela Nueva
Conectivismo
Tradicional
Conductista
Cognitivista
Escuela Nueva o experimental: se basa en el pragmatismo, positivismo y empirismo, el

maestro es responsable de proveer un medio propicio para el niño, se valora la actividad
del estudiante. Pedagogos de principios del siglo XX, entre ellos el paraguayo Ramón
Indalecio Cardozo.
Pregunta 15
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que busca moldear la conducta del individuo
Tradicional
Cognitivista
Conectivismo
Escuela nueva
¡Correcto!
Conductista
Conductista: se busca moldear la conducta del individuo a partir de delineamientos

precisos y objetivos claros fijados desde el principio y el método de enseñanza
programada. Ejem. Plan Dalton. Tiene su inicio a fines del siglo XIX y principios del
siglo XX. Responde contra el método psicológico experimental de Sigmund Freud.
Pregunta 16
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que da importancia a las habilidades mentales
Conductista
Escuela nueva
¡Correcto!
Cognitivista
Tradicional
Conectivismo
Cognitivista: se enfatiza el desarrollo de habilidades mentales o cognitivas, el estudiante

recibe los estímulos y luego lo procesa en su interior, para responder según su
entendimiento. Surge como reacción al conductismo y se consolida en la segunda mitad
del siglo XX.
Pregunta 17
1 / 1 pts
“El saber pedagógico cobija desde los espacios más abiertos e irreflexivos hasta
aquellos sistemáticos y formales que producen conocimiento sobre la educación, la
enseñanza, el aprendizaje, la escuela, el maestro, el alumno, etc.” (Yarza, 2011, p. 5).
Esto significa que el saber pedagógico
¡Correcto!
Surge en todos los ámbitos
Tiene que ver con el maestro y el alumno
Es de la educación de apoyo
Concierne solo al espacio académico
Lo tienen los pedagogos y maestros

El saber pedagógico constituye todos los temas tratados tanto en ámbitos académicos
como familiares o comunitarios porque la pedagogía o más concretamente el acto
educativo es un contrato entre escuela y comunidad y deben ser atendidos todas las
aristas concernientes a ella.
Pregunta 18
1 / 1 pts
El concepto de modelo pedagógico para Rafael Ochoa, está ligado a una idea común
cual es
Los casos particulares en aula
La contextualización de la escuela
Los paradigmas de las naciones
¡Correcto!
La formación del hombre
El interés del alumno
Desde Comenio (siglo XVI) hasta nuestros días, el concepto de educación deriva de la
intención de hacer que en niño o joven conozca la cultura de su contexto y se apropie de
ella para ser considerado adulto y ser racional y este concepto está defendido por
Rousseau y por Kant, aunque parezcan contradictorias sus ideas pedagógicas, es decir
entre la lógica y la libertad hay un factor común cual es la formación del hombre hacia
su realización como persona y como ser racional social.
Pregunta 19
1 / 1 pts
El modelo pedagógico espontaneísta considera el aprendizaje como
Trasmisionista y memorista
Conocimiento técnico inductivo
Construir y deconstruir conocimientos
¡Correcto!
De libre expresión del alumno
Modelo neoconductista
Modelo espontaneísta: los contenidos son los que el alumno solicite, la metodología es
de libre expresión, no hay interferencia del docente, no existe evaluación, ni
comparación ni calificación.
Pregunta 20
1 / 1 pts
El modelo pedagógico constructivista busca
¡Correcto!
Construir y deconstruir conocimientos
Modelo neoconductista
Trasmisionista y memorista
De libre expresión del alumno

Conocimiento técnico inductivo
Modelo constructivista: contenidos tomados para deconstruir y reconstruir

conocimientos, la metodología es el aprendizaje por procesos, a través de la experiencia.
Pregunta 1
1 / 1 pts
Intraeducación
Innoeducación
Autoeducación
¡Correcto!
Heteroeducación
Coeducación

Pregunta 2
1 / 1 pts
La didáctica es
¡Correcto!
Una ciencia lógica

Pregunta 3
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 4
1 / 1 pts
¡Correcto!
con la educación. Este término proviene del latín “educare” que significa criar, nutrir,
enseñar.
Pregunta 5
1 / 1 pts
¡Correcto!
Enculturación
Transculturación
Aculturación
Seudoculturación
No culturación
Pregunta 6
1 / 1 pts
Aculturación
No culturación
¡Correcto!
Transculturación
Seudoculturación
Enculturación
Pregunta 7
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que es de corte autoritario
Conductista
¡Correcto!
Tradicional
Cognitivista
Conectivismo
Escuela nueva
Tradicional: de corte autoritario, con métodos memorísticos, dogmático, tiende a la

meta de cumplir con el objetivo sin mediar la voluntad del estudiante. Ejem. El método
Lancaster.
Pregunta 8
1 / 1 pts
por competencias. Esta se refiere a la capacidad general de desempeñar todo un
¡Correcto!
Cualificación profesional
Habilidades
Actitud
Destreza
Cualificación profesional: se refiere a la capacidad general de desempeñar todo un
certificación acreditativa. .
Pregunta 9
1 / 1 pts
por competencias. Este determina condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices
fundamentales para aprender y denotan la dedicación a una tarea.
Habilidades
Actitud
¡Correcto!
Capacidad
Destreza
Capacidad: condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales

para aprender y denotan la dedicación a una tarea.
Pregunta 10
1 / 1 pts
Las corrientes pedagógicas son producto de
Teorías
Fuentes
Modelos
¡Correcto!
Tendencias
Educación
Las corrientes pedagógicas son producto de las tendencias que se iniciaron como ideas
pedagógicas compartidas, difundidas para su consideración.
Pregunta 11
1 / 1 pts
¡Correcto!
La Pedagogía
La educación
La andragogía


Pregunta 12
1 / 1 pts
Coeducación
Intraeducación
¡Correcto!
Autoeducación
Innoeducación
Heteroeducación

Pregunta 13
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que da importancia a las habilidades mentales
Conductista
Conectivismo
¡Correcto!
Cognitivista
Tradicional
Escuela nueva
Cognitivista: se enfatiza el desarrollo de habilidades mentales o cognitivas, el estudiante

recibe los estímulos y luego lo procesa en su interior, para responder según su
entendimiento. Surge como reacción al conductismo y se consolida en la segunda mitad
del siglo XX.
Pregunta 14
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 15
1 / 1 pts
Relaciona el concepto con el término correspondiente al paradigma de
formación por competencias. Ellas permiten realizar tareas y actividades con eficacia
y eficiencia, constituyen indicadores parciales de las competencias.
Aptitud
¡Correcto!
Habilidades
Destreza
Actitud
Habilidades: permiten realizar tareas y actividades con eficacia y eficiencia,

Pregunta 16
1 / 1 pts
Las teorías mejor afianzadas son las que
¡Correcto!
Han sido probadas la mayor cantidad de veces
Son aceptadas por las autoridades
Proporcionan seguridad en su estudio

Tienen propósitos y objetivos
Se pueden observar
Las teorías …tratan de relaciones causa-efecto, en donde cuanto mejor afianzada está la
teoría es porque mayor cantidad de veces ha tenido el efecto propuesto.
Pregunta 17
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 18
1 / 1 pts
¡Correcto!
Intraactivo, de formación, propia de personización y personalización
Importante mencionar que la educación posee características principales:

subjetiva, conductiva, intencional y continua.
Pregunta 19
1 / 1 pts
Un paradigma epistemológico relacionado a la educación es
La ecología
El conocimiento
Desafíos
Muchas maneras
¡Correcto!
El racionalismo
Así los paradigmas epistemológicos que se relacionan a la educación son: el empirismo,
el racionalismo y el relativismo.
Pregunta 20
1 / 1 pts
El paradigma sociocrítico considera como lo más importante
El perfil de salida del estudiante
Que el alumno sea capaz de seguir los objetivos trazados
¡Correcto!
La autorreflexión racional y el interés en el tema
La mirada global de los tipos de educación
Que el aprendizaje se de en forma lineal desde el docente al alumno
Paradigma sociocrítico. Lo más importante es la autorreflexión usando lo racional y el

conocimiento interno, sobre aquello que tiene interés.
Pregunta 21
1 / 1 pts
La formación por Competencias debe definir
Las familias
Los alumnos
¡Correcto!
El perfil profesional
La teoría
El currículum
El docente al manipular esta información es capaz de discernir qué actividades proponer

y qué no, conforme a las características de los sujetos y al perfil profesional.
Pregunta 22
1 / 1 pts
¡Correcto!
Un idioma indígena
Pregunta 23
1 / 1 pts
¡Correcto!

Pregunta 24
1 / 1 pts
Un paradigma es una estructura que se construye con
¡Correcto!
Teorías entrelazadas
Trabajos
Conjuntos de currículum
Efectos propuestos
Cosmovisión
Un paradigma es una estructura conceptual de creencias metodológicas y teorías

entrelazadas, que abre el campo de visión de una comunidad científica específica,
formando su concepción del mundo (cosmovisión) a la vez que la construye como tal.
Pregunta 25
1 / 1 pts
¡Correcto!
La autoevaluación

Pregunta 26
0 / 1 pts
Los enfoques pedagógicos surgen de
Respondido
Los paradigmas
La enseñanza
Los objetivos
De los modelos
Respuesta correcta
Las teorías
Las teorías educativas dan lugar a los enfoques educativos.

Pregunta 27
1 / 1 pts
La corriente pedagógica que se basa en el pragmatismo y valora al estudiante
¡Correcto!
Escuela Nueva
Conductista
Conectivismo
Cognitivista
Tradicional
Escuela Nueva o experimental: se basa en el pragmatismo, positivismo y empirismo, el

maestro es responsable de proveer un medio propicio para el niño, se valora la actividad
del estudiante. Pedagogos de principios del siglo XX, entre ellos el paraguayo Ramón
Indalecio Cardozo.
Pregunta 28
1 / 1 pts
¡Correcto!

marginación o exclusión; en consecuencia, fracaso escolar. .
Pregunta 29
1 / 1 pts
¡Correcto!
Aculturación
No culturación
Enculturación
Transculturación
Seudoculturación
“transculturación.
Pregunta 30
1 / 1 pts
¡Correcto!

en familia.

Pregunta 1
1 / 1 pts
La educación se diferencia de la pedagogía porque la primera
Considera a la familia
¡Correcto!
Abarca a toda la sociedad.
Según intereses de los alumnos
Llega lo pedagógico
Tiene en cuenta al Estado y la Escuela
Al hablar de educación se habla de que todos en la sociedad pueden ejercer la educación

y hasta a veces sin proponérselo.
Material de Lectura 1, Unidad III, Pág. 3
Pregunta 2
1 / 1 pts
El Ministerio de Educación y Ciencias ha trabajado un documento (2019) en el que
presenta el Nuevo Diseño Curricular de los IFD en Paraguay. En ella se menciona como
uno de los contenidos básicos
Comunicación con las redes sociales
Destrezas en el idioma español

Actuación en el semestre de estudio
La pedagogía solo de adultos
¡Correcto!
El desarrollo de competencias profesionales
La formación docente inicial: trabaja contenidos básicos que favorezcan el desarrollo de

competencias profesionales, la construcción de aprendizajes y la participación en las
acciones pedagógicas e institucionales. Ofrece título de grado universitario o
profesorado equivalente al nivel terciario.
Pregunta 3
1 / 1 pts
¿Qué significa el CPI en la nueva formación docente en Paraguay?
Curso Parcial de Inicio
Curso Propedéutico Inicial
¡Correcto!
Curso Probatorio de Ingreso
Ciencias Pedagógicas Iniciales
Carga Pedagógica de Ingreso
Como un cambio sustancial en la nueva formación docente, se propone el CPI (curso

probatorio de ingreso) lo cual es un curso de un semestre de duración, el cual concluye
con una prueba final para determinar el nivel de ingreso a la carrera.
Pregunta 4
0 / 1 pts
El currículum innovado del MEC tiene como uno de los principios
Controlado por el Ministerio de Educación y Ciencias
Con registros sistemáticos de avances
Respondido
Ocupado de las habilidades para la vida
Respuesta correcta
Un currículum abierto a las adecuaciones
Cerrado para las adecuaciones
Un currículo abierto de modo que permita la adecuación de contenidos, metodologías y

tiempos de evaluación.
Pregunta 5
1 / 1 pts
La formación en servicio se ocupa de
¡Correcto!
Docentes en ejercicio
Personas interesadas en enseñar

Estudiantes del último año de formación docente
Docentes recién recibidos
Educadores con más de 20 años de servicio
La formación docente continua en servicio trabaja con docentes que ya están ejerciendo
y permite profundizar saberes, impulsar procesos de transformación educativa
(Ministerio de Educación y Ciencias, 2020).
Pregunta 6
1 / 1 pts
Los conocimientos en esta era tienen fecha de caducidad luego de
15 años
3 años
4 años
¡Correcto!
5 años
10 años
Los conocimientos recibidos en la formación docente inicial tienen fecha de caducidad

muy próxima: se habla de que los conocimentos hoy en día tienen una validez máxima
de 5 años, esto por la tecnología que lanza a la comunidad información actualizada
permanentemente y a nivel mundial.
Pregunta 7
1 / 1 pts
En la pedagogía tradicional se valora más
A las familias
¡Correcto!
Al Docente
A una comunidad
Al estudiante
A todo lo que diga el Estado
La pedagogía moderna se diferencia de la tradicional porque en ella se valora al

estudiante como actor principal del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Pregunta 8
1 / 1 pts
En la pedagogía moderna se pretende que el estudiante aprenda a
¡Correcto!
Resolver problemas de la vida cotidiana
Defenderse en la vida
Ocuparse de sus propios intereses

Trabajar por sus derechos cuando son violentados
A obedecer a sus docentes
La propuesta didáctica contribuye al desarrollo de las capacidades y habilidades en

resolución de problemas y produce una mejora en los aprendizajes de los estudiantes ya
que provoca en ellos el interés por trabajar acerca de una situación propuesta.
Pregunta 9
1 / 1 pts
Según Delors: Se relaciona directamente con una educación por competencias, en donde
se mide el desarrollo real de capacidades del estudiante para lanzar el producto al
mercado laboral.
Aprender a conocer
Aprender a ser
Aprender a convivir
Aprender a emprender
¡Correcto!
Aprender a hacer
Aprender a hacer: es la cuestión formal de la profesión, no basta con conocer, se debe

aprender a aplicar lo conocido, y recién entonces allí se produce la utilidad de todo
conocimiento, cumple sus fines. El aprender a hacer se relaciona directamente con una
educación por competencias.

Pregunta 10
1 / 1 pts
Según Delors: Es el principio fundamental de todo ser humano: se aprende a ser antes
de aprender las otras cosas.
Aprender a conocer
Aprender a convivir
Aprender a hacer
¡Correcto!
Aprender a ser
El saber ser implica conocerse a sí mismo, reconocerse y reconocer a los demás como
iguales ante el universo, pero diferentes en cuanto a la historia y peculiaridad de cada
uno.
Pregunta 11
1 / 1 pts
La educación en espacios virtuales privilegia
La tradición
Los universitarios
¡Correcto!
La inclusión
El programa de estudios
Los fines de la educación
La educación en ambientes virtuales (término usado inapropiadamente: educación

virtual), no tiene barreras de edad, ocupación, tiempo, espacio de los estudiantes, más
bien se privilegia la inclusión en todos los aspectos posibles.
Pregunta 12
1 / 1 pts
Uno de los problemas de la educación virtual es
El uso de redes Sociales
¡Correcto!
La falta de socialización
La falta de comprensión
Que sea la clase híbrida
Solo uno por vez
Entre las preocupaciones surgidas con las aulas virtuales se había presentado la falta de
socialización personal, este es un aspecto que debe ser cuidado tanto en las aulas
totalmente virtuales o en las aulas semipresenciales.

Pregunta 13
1 / 1 pts
La pedagogía latinoamericana recibió durante el coloniaje, influencia
Ibérica
Estadounidense
Americana
¡Correcto!
Europea
Oriental
Al hablar de la pedagogía latinoamericana no podemos sustraernos de la historia de la

educación desde la llegada de Colón a estas tierras, y con ellos la cultura europea y en
especial la española como colonizadores preeminentes de las Américas.
Pregunta 14
0 / 1 pts
Paulo Freire sostiene que la escolarización es
La base crítica de la profesión
Parte integrante de la mejora educativa
Respuesta correcta
Un acto de poder sobre las masas
Respondido
Elemento necesario en la humanidad
Una tradición alemana
Paulo Freire, abogado y pedagogo brasilero quien lanzó la famosa obra: “La pedagogía
del oprimido” (1968) que luego se reescribe por el mismo Freire, en otra obra “La
pedagogía de la esperanza” (1992). Su filosofía presenta a la escolarización como un
acto de poder sobre las masas.
Pregunta 15
1 / 1 pts
Esta tradición considera a la pedagogía como ciencia
Tradición pedagógica latinoamericana
¡Correcto!
Tradición pedagógica alemana
Tradición pedagógica anglosajona y estadounidense
Tradición pedagógica española
Tradición pedagógica francesa
La tradición pedagógica alemana: afirma que la pedagogía es una ciencia en

construcción. El alemán Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841) ha destacado a la
capacidad de la Pedagogía de construirse desde el estudio de la educabilidad del ser
humano.

Pregunta 16
1 / 1 pts
Esta tradición lleva en cuenta a las Ciencias de la Educación
¡Correcto!
La tradición pedagógica francesa: entiende a la educación, la pedagogía y la didáctica

en su sentido general como Ciencias de la Educación con las diferentes ciencias que son
auxiliares tales como la Sociología de la Educacion, la Filosofía de la Educacion, la
Psicología de la Educación.
Pregunta 17
1 / 1 pts
Esta tradición considera el currículum en el que se integran teoría y práctica
¡Correcto!

En la tradición pedagógica anglosajona: la didáctica se incluye en el currículum, como

herramienta pedagógica. La tradición anglosajona y estadounidense se desarrolla mucho
después en especial en América del Norte y al hablar de educación se habla de la teoría
y práctica dentro del universo del currículum que abarca todas las dimensiones del acto
educativo.
Pregunta 18
0 / 1 pts
La educación ya no puede centrar sus acciones solo en aspectos cognitivos, sino
también
La educación infantil
Respuesta correcta
Ejes transversales como el ambiente
En propuestas innovadoras
Con propuestas complejas
Respondido
Saberes que se conecten
Es así que la educación no puede ya centrar su interés solo en los aspectos cognitivos
sino además preocuparse por los problemas fundamentales de la humanidad
contemporánea y cómo solucionar problemas de su entorno.

Pregunta 19
1 / 1 pts
Actitudes como colaboración, toma de decisiones, creatividad, son habilidades del siglo
XXI para
Escenario personal
Escenario académico
Escenario comunitario
Escenario individual
¡Correcto!
El escenario profesional
Lámina sobre habilidades del siglo XXI.
Pregunta 20
1 / 1 pts
A qué dimensión del ser humano se refiere la siguiente afirmación: La convivencia
humana es una convivencia real, toda actuación del ser humano tiene una dimensión
comunitaria por su responsabilidad.
Dimensión material
Dimensión espiritual
¡Correcto!
Dimensión social
Dimensión individual
Dimensión histórica
Dimensión social: “manifiesta la capacidad que tiene el ser humano de relacionarse y

convivir con los demás seres humanos” (Acosta, 2017, p. 271).
Pregunta 1
0 / 1 pts
Tres campos se presentan actualmente para el dominio del entorno pedagógico: el
científico, técnico y tecnológico. En cuanto al campo científico
Ayuda a controlar y supervisar las prácticas en forma presencial
Presentan pasos en la resolución de problemas.

Respuesta correcta
Es la que presentan los postulados científicos para construir la ciencia.
Respondido
Se considera un instrumento para mejorar los procesos pedagógicos
Son los saberes que llegan desde la historia
El campo científico: obligado para realizar un estudio objetivo de la educación que

permita al desarrollo de la teoría pedagógica que tienda describir, explicar y predecir los
hechos educativos.
Material de Lectura 1, Unidad IV, Pág. 3
Pregunta 2
1 / 1 pts
científico, técnico y tecnológico. En cuanto al campo técnico
¡Correcto!
Es la que presentan los postulados científicos para construir la ciencia
El campo técnico: imprescindible para la resolución de los problemas concretos que

surgen en el desarrollo de la práctica educativa.
Material de Lectura 1 , Unidad IV, Pág. 3
Pregunta 3
0 / 1 pts
científico, técnico y tecnológico. En cuanto al campo tecnológico
Es la que presentan los postulados científicos para construir la ciencia
Respuesta correcta
Respondido
El campo tecnológico: como herramienta que posibilita la comunicación con diversas

latitudes y contribuye a un desempeño educativo eficaz y secuencial.
Pregunta 4
1 / 1 pts
Cuando se habla de “proyecto curricular a ser definido como política educativa en los
países”, ¿a qué término del campo pedagógico se refiere?
Diseño de planes y programas de estudio
¡Correcto!
Diseño de sistemas educativos

Capacitación
Organización y administración escolar
Elaboración de sistemas de apoyo didáctico
Diseño de sistemas educativos: se refiere al proyecto curricular a ser definido como

política educativa en los países.
Pregunta 5
1 / 1 pts
Cuando se habla de “las estrategias de enseñanza que sean efectivas para el aprendizaje
deben ser detalladas en este campo, sin descuidar el interés del estudiante”, ¿a qué
término del campo pedagógico se refiere?
Educación multicultural y multilingüe
¡Correcto!
Educación abierta a distancia
Capacitación
Elaboración de sistemas de apoyo didáctico: las estrategias de enseñanza que sean

efectivas para el aprendizaje deben ser detalladas en este campo, sin descuidar el interés
del estudiante.
Pregunta 6
1 / 1 pts
La tecnología ha invadido el mundo educativo. El docente se ve forzado a
¡Correcto!
Tecnologizar sus aulas
Leer más
Dejar ser evaluado
Soportar las exigencias de alumnos
Presentar mejores planes
Es un desafío constante para el docente la tecnologización de las aulas, y esto lo obliga

a crear nuevos modelos educativos que puedan responder a esta invasión de los
dispositivos informáticos y de redes sociales.
Pregunta 7
1 / 1 pts
Las primeras instituciones educativas estatales se llamaron
Maestrías
Industriales
¡Correcto!
Lancasterianas
Monasterios
Unificadoras
Las primeras instituciones educativas estatales fueron creadas para educar a las masas, a
grupos de niños y jóvenes que se desplazan en grandes cantidades en las zonas
industriales en especial en Europa.
Pregunta 8
0 / 1 pts
“Pansofía” término acuñado por Amos Comenio que significa
Respondido
Ley natural
Educación lancasteriana
Respuesta correcta
Todo a todos
Escuela dominical
Fluir en todo
Su teoría “Pansofía” defendía la idea de enseñar todo a todos, es considerado pionero en

las artes de la didáctica (Biografías). Y ese aporte fue utilizado en las escuelas de
Lancaster.
Pregunta 9
1 / 1 pts
La escuela, organización diseñada por la Iglesia para intensificar la enseñanza del único
camino, sirvió posteriormente para transmitir la cultura legítima que permitió a cada
Estado asegurar la identidad común para los grupos humanos que representaban. (Furlan
& Pasillas, 1994, p. 6) Este texto significa que
La educación es una cultura legítima para los problemas
¡Correcto!
La escuela fue un instrumento tanto para las iglesias como para los estados
La educación una actividad de todos los tiempos
Siempre estará la escuela libre
Hay un compromiso del estado para con la sociedad
& Pasillas, 1994, p. 6)
Pregunta 10
0 / 1 pts
La antropología estudia
Se convierte en ser humano
Respuesta correcta
el tipo de hombre que se quiere formar

Busca las verdades filosóficas
Es el estudio de la pedagogía
Respondido
a los hombres y mujeres
El tipo de hombre que se quiere formar está en la base de los diseños educativos de las
instituciones educativas.
Pregunta 11
1 / 1 pts
Una de las finalidades de la educación según Kant es
¡Correcto!
Cultivarlo
Gobernar
Regirlo
Amarlo
Asimilar
Kant atribuye cinco finalidades para la educación:
 Dar al hombre crianza: conocimientos fundamentales de cómo vivir

 Disciplinarlo: guiarlo a un comportamiento necesario para convivir con
los demás sin causar perjuicios o
 Cultivarlo: es decir transmitirles
 Hacerle prudente o civilizado: formar el carácter para aprender a tener
 Moralizarlo: darle herramientas para defender sus propios
Pregunta 12
0 / 1 pts
¿Cuál es un ejemplo de que la educación puede transformar el mundo?
Las masas
Si hay más docentes
Las aulas presenciales
Respondido
El currículum
Respuesta correcta
Cuando en los desiertos se consigue sembrar.
Pero con el correr del tiempo se iniciaron las promeras reflexiones sobre los problemas
de la humanidad y los gobernantes buscaban la manera de dar mejor calidad de vida a
sus habitantes, así se fueron transformando desiertos en lugares fértiles, montañas de
metal en fuente de nuevas herramientas mucho más resistentes que las de barro y piedra.
Pregunta 13
1 / 1 pts
La teoría de la ciencia se llama
¡Correcto!
Epistemología
Psicología
Pedagogía
Filosofía
Sociología
La epistemología es la teoría de la ciencia, pero ha ido variando con ciertas variantes

con el correr del tiempo.
Pregunta 14
0 / 1 pts
¿En qué ciencia se originas las reflexiones educativas?
Respondido
Psicología
Respuesta correcta
Filosofía
Derecho
Sociología
Historia
Cuadro. Matriz de los epistemés principales de la Pedagogía. Material de Lectura 3,
Unidad IV, Pág. 5
Pregunta 15
1 / 1 pts
Es un recurso utilizado para reflexionar sobre la propia práctica
Problemas
¡Correcto!
Investigación-acción
Tecnología en red
Epistemología
Ayuda de mesa
La investigación-acción es una herramienta del campo de la metodología de la

investigación por la cual se realizan estudios científicos del tipo cualitativo para
destacar prácticas eficaces y diagnosticar deficiencias en la práctica diaria para
establecer planes de mejora.
Pregunta 16
0 / 1 pts
Reconoce el orden correcto de un proceso de investigación acción:
Identificar el problema, Observar, reflexionar, elaborar el plan, ejecutar
Identificar el problema, Observar, reflexionar elaborar el plan, ejecutar

Observar, reflexionar, elaborar el plan, ejecutar identificar el problema,
Respuesta correcta
Observar, reflexionar, identificar el problema, elaborar el plan, ejecutar
Respondido
Observar, identificar el problema, elaborar el plan, ejecutar, reflexionar
La investigación acción presenta las siguientes fases:
1. Observación de la realidad
2. Reflexión sobre la realidad presente
3. Identificación del problema
4. Construcción de un plan de acción
5. Ejecución del plan de acción
6. Nueva mirada
Pregunta 17
1 / 1 pts
Los concursos de docentes, los sistemas de supervisión, los consejos escolares, la
capacitación en servicio son estrategias para
Comparar los sistemas educativos
Actividades normativas
Tomar decisiones sobre cambios educativos
¡Correcto!
Mejorar las prácticas educativas

Son todos los actos organizacionales
En Los sistemas educativos aplican diversas estrategias para mejorar las prácticas
educativas tales como concursos docentes, capacitación en ejercicio, consejos escolares,
supervisión escolar.
Pregunta 18
1 / 1 pts
Para mejorar los procesos educativos, los docentes necesitan Control y
Planes
Control
¡Correcto!
Motivación
Reglamentaciones
Investigaciones
El acompañamiento real y motivador al docente logra resultados impensados.
Pregunta 19
1 / 1 pts
Se debe cambiar la mirada que se tiene sobre la escuela. No se debe seguir considerando
como un espacio de
Control político
Afecto y motivación
Control y motivación
Mecanismos de beneficio
¡Correcto!
Poder y control
Los docentes se erigen con sus programas de estudio en instancias de poder y control,
pero al mismo tiempo las prácticas educativas demuestran desde las últimas décadas
actitudes de flexibilidad y menos rigidez, atendiendo las nuevas tendencias en políticas
educativas.
Pregunta 20
1 / 1 pts
Debido a los innumerables factores que intervienen en la educación, se considera al acto
pedagógico un proceso
Flexible
¡Correcto!
Complejo
Rígido
Problemático
Controlado
La práctica pedagógica, es una acción compleja y siempre inacabada.
Pregunta 1
1 / 1 pts
¿Cuál es un ejemplo de que la educación puede transformar el mundo?
Las masas
El currículum
Si hay más docentes
Las aulas presenciales
¡Correcto!
Cuando en los desiertos se consigue sembrar.
Pero con el correr del tiempo se iniciaron las promeras reflexiones sobre los problemas
de la humanidad y los gobernantes buscaban la manera de dar mejor calidad de vida a
sus habitantes, así se fueron transformando desiertos en lugares fértiles, montañas de
metal en fuente de nuevas herramientas mucho más resistentes que las de barro y piedra.
Pregunta 2
1 / 1 pts
Cuando se habla de “proyecto curricular a ser definido como política educativa en los
países”, ¿a qué término del campo pedagógico se refiere?
Organización y administración escolar
¡Correcto!
Diseño de sistemas educativos
Capacitación
Diseño de sistemas educativos: se refiere al proyecto curricular a ser definido como

política educativa en los países.
Pregunta 3
1 / 1 pts
La antropología estudia
¡Correcto!
el tipo de hombre que se quiere formar
a los hombres y mujeres
Busca las verdades filosóficas
Es el estudio de la pedagogía
Se convierte en ser humano
El tipo de hombre que se quiere formar está en la base de los diseños educativos de las
instituciones educativas.
Pregunta 4
1 / 1 pts
La educación en espacios virtuales privilegia
La tradición
¡Correcto!
La inclusión
El programa de estudios
Los fines de la educación
Los universitarios
La educación en ambientes virtuales (término usado inapropiadamente: educación

virtual), no tiene barreras de edad, ocupación, tiempo, espacio de los estudiantes, más
bien se privilegia la inclusión en todos los aspectos posibles.
Pregunta 5
1 / 1 pts
& Pasillas, 1994, p. 6) Este texto significa que
Hay un compromiso del estado para con la sociedad

Siempre estará la escuela libre
La educación una actividad de todos los tiempos
¡Correcto!
La escuela fue un instrumento tanto para las iglesias como para los estados
La educación es una cultura legítima para los problemas
& Pasillas, 1994, p. 6)
Pregunta 6
1 / 1 pts
¿En qué ciencia se originas las reflexiones educativas?
Historia
Sociología
Psicología
¡Correcto!
Filosofía
Derecho
Cuadro. Matriz de los epistemés principales de la Pedagogía. Material de Lectura 3,

Unidad IV, Pág. 5
Pregunta 7
1 / 1 pts
¿Qué significa el CPI en la nueva formación docente en Paraguay?
Carga Pedagógica de Ingreso
¡Correcto!
Curso Probatorio de Ingreso
Curso Propedéutico Inicial
Ciencias Pedagógicas Iniciales
Curso Parcial de Inicio
Como un cambio sustancial en la nueva formación docente, se propone el CPI (curso

probatorio de ingreso) lo cual es un curso de un semestre de duración, el cual concluye
con una prueba final para determinar el nivel de ingreso a la carrera.
Pregunta 8
1 / 1 pts
Esta tradición lleva en cuenta a las Ciencias de la Educación

¡Correcto!
La tradición pedagógica francesa: entiende a la educación, la pedagogía y la didáctica

en su sentido general como Ciencias de la Educación con las diferentes ciencias que son
auxiliares tales como la Sociología de la Educacion, la Filosofía de la Educacion, la
Psicología de la Educación.
Pregunta 9
1 / 1 pts
Es un recurso utilizado para reflexionar sobre la propia práctica
Ayuda de mesa
¡Correcto!
Investigación-acción
Tecnología en red
Epistemología
Problemas
La investigación-acción es una herramienta del campo de la metodología de la

investigación por la cual se realizan estudios científicos del tipo cualitativo para
destacar prácticas eficaces y diagnosticar deficiencias en la práctica diaria para
establecer planes de mejora.
Pregunta 10
1 / 1 pts
“Pansofía” término acuñado por Amos Comenio que significa
Fluir en todo
Ley natural
¡Correcto!
Todo a todos
Escuela dominical
Educación lancasteriana
Su teoría “Pansofía” defendía la idea de enseñar todo a todos, es considerado pionero en

las artes de la didáctica (Biografías). Y ese aporte fue utilizado en las escuelas de
Lancaster.
Pregunta 11
1 / 1 pts
La educación se diferencia de la pedagogía porque la primera
¡Correcto!
Abarca a toda la sociedad.
Llega lo pedagógico
Según intereses de los alumnos
Considera a la familia
Tiene en cuenta al Estado y la Escuela

Al hablar de educación se habla de que todos en la sociedad pueden ejercer la educación
y hasta a veces sin proponérselo.
Sin responderPregunta 12
0 / 1 pts
Reconoce el orden correcto de un proceso de investigación acción:
investigaciones
Identificar el problema, Observar, reflexionar, elaborar el plan, ejecutar
Observar, reflexionar, elaborar el plan, ejecutar identificar el problema,
Identificar el problema, Observar, reflexionar elaborar el plan, ejecutar
Observar, identificar el problema, elaborar el plan, ejecutar, reflexionar
Respuesta correcta
Observar, reflexionar, identificar el problema, elaborar el plan, ejecutar
La investigación acción presenta las siguientes fases:
1. Observación de la realidad
2. Reflexión sobre la realidad presente
3. Identificación del problema
4. Construcción de un plan de acción
5. Ejecución del plan de acción
6. Nueva mirada
Pregunta 13
1 / 1 pts
Uno de los problemas de la educación virtual es
¡Correcto!
La falta de socialización
Solo uno por vez
Que sea la clase híbrida
El uso de redes Sociales
La falta de comprensión
Entre las preocupaciones surgidas con las aulas virtuales se había presentado la falta de
socialización personal, este es un aspecto que debe ser cuidado tanto en las aulas
totalmente virtuales o en las aulas semipresenciales.
Pregunta 14
1 / 1 pts
Actitudes como colaboración, toma de decisiones, creatividad, son habilidades del siglo
XXI para
Escenario académico
Escenario individual
¡Correcto!
El escenario profesional
Escenario comunitario
Escenario personal
Lámina sobre habilidades del siglo XXI.

Pregunta 15
1 / 1 pts
La teoría de la ciencia se llama
Psicología
Pedagogía
Sociología
¡Correcto!
Epistemología
Filosofía
La epistemología es la teoría de la ciencia, pero ha ido variando con ciertas variantes

con el correr del tiempo.
Pregunta 16
1 / 1 pts
Según Delors: Se relaciona directamente con una educación por competencias, en donde
se mide el desarrollo real de capacidades del estudiante para lanzar el producto al
mercado laboral.
Aprender a ser
¡Correcto!
Aprender a hacer
Aprender a conocer
Aprender a convivir
Aprender a hacer: es la cuestión formal de la profesión, no basta con conocer, se debe

aprender a aplicar lo conocido, y recién entonces allí se produce la utilidad de todo
conocimiento, cumple sus fines. El aprender a hacer se relaciona directamente con una
educación por competencias.
Pregunta 17
1 / 1 pts
Paulo Freire sostiene que la escolarización es
Una tradición alemana
La base crítica de la profesión
Elemento necesario en la humanidad
¡Correcto!
Un acto de poder sobre las masas
Parte integrante de la mejora educativa
Paulo Freire, abogado y pedagogo brasilero quien lanzó la famosa obra: “La pedagogía
del oprimido” (1968) que luego se reescribe por el mismo Freire, en otra obra “La
pedagogía de la esperanza” (1992).
Su filosofía presenta a la escolarización como un acto de poder sobre las masas.
Pregunta 18
1 / 1 pts
Las primeras instituciones educativas estatales se llamaron
Maestrías
¡Correcto!
lancasterianas
Industriales
Unificadoras
Monasterios
Las primeras instituciones educativas estatales fueron creadas para educar a las masas, a
grupos de niños y jóvenes que se desplazan en grandes cantidades en las zonas
industriales en especial en Europa.
Pregunta 19
1 / 1 pts
Cuando se habla de “las estrategias de enseñanza que sean efectivas para el aprendizaje
deben ser detalladas en este campo, sin descuidar el interés del estudiante”, ¿a qué
término del campo pedagógico se refiere?
Educación abierta a distancia
¡Correcto!
Educación multicultural y multilingüe

Capacitación
Elaboración de sistemas de apoyo didáctico: las estrategias de enseñanza que sean

efectivas para el aprendizaje deben ser detalladas en este campo, sin descuidar el interés
del estudiante.
Pregunta 20
1 / 1 pts
El Ministerio de Educación y Ciencias ha trabajado un documento (2019) en el que
presenta el Nuevo Diseño Curricular de los IFD en Paraguay. En ella se menciona como
uno de los contenidos básicos
Destrezas en el idioma español
Comunicación con las redes sociales
Actuación en el semestre de estudio
La pedagogía solo de adultos
¡Correcto!
El desarrollo de competencias profesionales
La formación docente inicial: trabaja contenidos básicos que favorezcan el desarrollo de

competencias profesionales, la construcción de aprendizajes y la participación en las
acciones pedagógicas e institucionales. Ofrece título de grado universitario o
profesorado equivalente al nivel terciario.
Pregunta 21
1 / 1 pts
Esta tradición considera el currículum en el que se integran teoría y práctica
¡Correcto!
En la tradición pedagógica anglosajona: la didáctica se incluye en el currículum, como

herramienta pedagógica. La tradición anglosajona y estadounidense se desarrolla mucho
después en especial en América del Norte y al hablar de educación se habla de la teoría
y práctica dentro del universo del currículum que abarca todas las dimensiones del acto
educativo.
Pregunta 22
1 / 1 pts
Esta tradición considera a la pedagogía como ciencia
¡Correcto!

La tradición pedagógica alemana: afirma que la pedagogía es una ciencia en

construcción. El alemán Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841) ha destacado a la
capacidad de la Pedagogía de construirse desde el estudio de la educabilidad del ser
humano.
Pregunta 23
1 / 1 pts
La formación en servicio se ocupa de
Personas interesadas en enseñar
¡Correcto!
Docentes en ejercicio
Educadores con más de 20 años de servicio
Estudiantes del último año de formación docente
Docentes recién recibidos
La formación docente continua en servicio trabaja con docentes que ya están ejerciendo
y permite profundizar saberes, impulsar procesos de transformación educativa
(Ministerio de Educación y Ciencias, 2020).
Pregunta 24
1 / 1 pts
Los conocimientos en esta era tienen fecha de caducidad luego de
15 años
4 años
10 años
3 años
¡Correcto!
5 años
Los conocimientos recibidos en la formación docente inicial tienen fecha de caducidad

muy próxima: se habla de que los conocimentos hoy en día tienen una validez máxima
de 5 años, esto por la tecnología que lanza a la comunidad información actualizada
permanentemente y a nivel mundial.
Pregunta 25
1 / 1 pts
La tecnología ha invadido el mundo educativo. El docente se ve forzado a
Presentar mejores planes
Soportar las exigencias de alumnos
Leer más
Dejar ser evaluado
¡Correcto!
Tecnologizar sus aulas

Es un desafío constante para el docente la tecnologización de las aulas, y esto lo obliga
a crear nuevos modelos educativos que puedan responder a esta invasión de los
dispositivos informáticos y de redes sociales.
Pregunta 26
1 / 1 pts
Una de las finalidades de la educación según Kant es
Gobernar
Asimilar
¡Correcto!
Cultivarlo
Regirlo
Amarlo
Kant atribuye cinco finalidades para la educación:
 Dar al hombre crianza: conocimientos fundamentales de cómo vivir

 Disciplinarlo: guiarlo a un comportamiento necesario para convivir con
los demás sin causar perjuicios o
 Cultivarlo: es decir transmitirles
 Hacerle prudente o civilizado: formar el carácter para aprender a tener
 Moralizarlo: darle herramientas para defender sus propios
Pregunta 27
1 / 1 pts
Se debe cambiar la mirada que se tiene sobre la escuela. No se debe seguir considerando
como un espacio de
Control y motivación
Afecto y motivación
Mecanismos de beneficio
¡Correcto!
Poder y control
Control político
Los docentes se erigen con sus programas de estudio en instancias de poder y control,
pero al mismo tiempo las prácticas educativas demuestran desde las últimas décadas
actitudes de flexibilidad y menos rigidez, atendiendo las nuevas tendencias en políticas
educativas.
Pregunta 28
1 / 1 pts
Según Delors: Es el principio fundamental de todo ser humano: se aprende a ser antes
de aprender las otras cosas.
Aprender a convivir
Aprender a hacer
Aprender a conocer
¡Correcto!
Aprender a ser
El saber ser implica conocerse a sí mismo, reconocerse y reconocer a los demás como
iguales ante el universo, pero diferentes en cuanto a la historia y peculiaridad de cada
uno.
Pregunta 29
1 / 1 pts
En la pedagogía moderna se pretende que el estudiante aprenda a
Defenderse en la vida
Trabajar por sus derechos cuando son violentados
¡Correcto!
Resolver problemas de la vida cotidiana
Ocuparse de sus propios intereses
A obedecer a sus docentes
La propuesta didáctica contribuye al desarrollo de las capacidades y habilidades en

resolución de problemas y produce una mejora en los aprendizajes de los estudiantes ya
que provoca en ellos el interés por trabajar acerca de una situación propuesta.
Pregunta 30
1 / 1 pts
En la pedagogía tradicional se valora más
A las familias
¡Correcto!
Al Docente
A una comunidad
A todo lo que diga el Estado
Al estudiante
La pedagogía moderna se diferencia de la tradicional porque en ella se valora al

estudiante como actor principal del proceso de enseñanza y aprendizaje. Material de
Lectura 2, Unidad III, Pág. 3

Pedagogia Trabajos y Pruebas

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Pregunta 1

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Paidagogos que significa criar, nutrir

Paideia que significa hogar

Educare que significa llevar a la escuela

Paidagogan que significa aprender

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 3

Heteroeducación, autoeducación y educación como proceso integrado.

Heteroeducación, educación interna y educación externa

Educación tecnológica, autoeducación y educación global

Autoeducación, educación integral y educación permanente

Es una influencia externa que configura al individuo (heteroeducación); es un desarrollo

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 3

Es una influencia externa que configura al individuo (heteroeducación); es un desarrollo

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 3

Es una influencia externa que configura al individuo (heteroeducación); es un desarrollo

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 3

Es técnica ya que prevé normas y procedimientos que regulan la acción educativa

Es aporte válido para las ciencias

Se considera que la pedagogía implica tener pensamientos creativos.

La pedagogía se ocupa de resolver problemas educativos

Se habla que la pedagogía es arte ya que impulsa a pensamientos y actos artísticos.

Se considera que la pedagogía implica tener pensamientos creativos.

La pedagogía se ocupa de resolver problemas educativos

Es aporte sobre todo de riqueza cultural.

La pedagogía presenta un objeto de estudio determinado

Es técnica ya que prevé normas y procedimientos que regulan la acción educativa

Es ciencia en tanto cuanto tenga un objeto de estudio y principios teorizados producto

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 4

La pedagogía presenta un objeto de estudio determinado

Es aporte sobre todo de riqueza cultural.

Es técnica ya que prevé normas y procedimientos que regulan la acción educativa

La pedagogía es un sistema social

La pedagogía se ocupa de resolver problemas educativos

Es filosofía ya que es saber pedagógico que se cuestiona y ausculta el pensamiento

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 4

Subjetiva, conductiva, intencional, continua

Claro, concreto, educatividad, educabilidad

Arte, ciencia, técnica y filosofía

Intraactivo, de formación propia, de personización y personalización

Importante mencionar que la educación posee características principales: subjetiva,

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 5

Los cuerpos teóricos

Las ciencias humanas

Vega (2018) lo conceptualiza de la siguiente manera: “La Pedagogía como ciencia de la

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 6

Una ciencia lógica

Una parte de la filosofía educativa

Una disciplina mayor que la pedagogía

La ciencia igual a la pedagogía

Conviene por la misma discusión arriba, que se diferencie la Pedagogía de la Didáctica.

Material de Lectura 1, Unidad I, Pág. 7

Las disciplinas científicas

Un sistema de valores tradicional

Los postulados filosóficos

Material de Lectura 2, Unidad I, Pág. 3

Material de Lectura 2, Unidad I, Pág. 5

Material de Lectura 2, Unidad I, Pág. 5

Material de Lectura 2, Unidad I, Pág. 5

El acercarse a uno mismo

Descubrir las propias habilidades

Material de Lectura 2, Unidad I, Pág. 7

Cuadro comparativo. Eje docente.

Material de Lectura 3, Unidad I, Pág. 3