UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO INSTRUMENTO DE

MANUELA GARAICOA DE CALDERÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

NIVEL: BACHILLERATO ÁREA: ASIGNATURA: AÑO LECTIVO

LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA 2022 - 2023
AÑO: PRIMEROS PARALELOS: A-F-S
DOCENTE: LIC. ANA MARÍA CAMPOVERDE ESTUDIANTE:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

Reconoce la idea principal y secundaria de un texto literario o no literario. ( I.LL5.2.2).

Identifica el refrán, a partir de su significado lexical. ( I.LL.5.2.2)
Ordena sintácticamente la oración bimembre.( I.LL.5.1.2)
Complete las partes variables e invariables de la oración.( I.LL.5.5.3)
Contesta Verdadero o Falso los enunciados sobre figuras literarias. ( I.LL3.3.5).

ESTUDIANTE: FECHA:

PRUEBA DIAGNÓSTICO: X EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL:

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE ITEMS LOGROS
DESEMPEÑO
1. Valorar el 1. 1. Reconozca la idea principal del siguiente microcuento y encierre en un círculo el
contenido implícito literal correcto (opción múltiple).
de un texto a partir 2 LOGROS
del análisis El hombre invisible
connotativo del
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.
discurso (REF.
LL.5.2.2). Gabriel Jiménez Emán.

A-Ver la vida sin ser visto.

B- Establece la diferencia entre lo real y lo imaginario.

C- Nadie se percató de ello.

D- Hombre invisible.

1.2. Reconozca la moraleja de la siguiente fábula y encierre en un círculo el literal correcto

(opción múltiple)

La liebre y la tortuga

Érase una vez una liebre muy veloz que presumía de ello ante todos los animales
del bosque. Un día, se encontró con una tortuga que caminaba muy despacio. La
liebre se burló de su lentitud.

—Hagamos una carrera y veamos quién gana —propuso la tortuga.

Al empezar la carrera, la liebre salió disparada, mientras que la tortuga avanzó

lentamente. Al ver que sacaba una gran ventaja a la tortuga, la liebre se paró en un
 árbol a descansar. La tortuga siguió avanzando, poco a poco y sin detenerse. 

Cuando la liebre despertó, vio angustiada que la tortuga estaba a punto de llegar a
la meta. La liebre corrió y corrió, pero fue demasiado tarde. La tortuga cruzó la
meta, agotada pero feliz. 

Moraleja: De poco vale el talento sin esfuerzo. Esta fábula de Esopo nos enseña que,
con perseverancia y con esfuerzo, podemos lograr nuestras metas.

A- Nadie cree al mentiroso cuando dice la verdad.

B- De poco vale el talento sin esfuerzo.
C- Haz bien y no mires a quien.
D- El esfuerzo obtiene su recompensa.

2. Interpretar el mensaje de los siguientes Refranes:

2. Valorar el 2.1. Más vale prevenir que lamentar. 2 LOGROS
contenido implícito A- No debemos desistir en nuestros intentos por perseverar.
del texto a partir B- Estar preparados para lo inesperado.
de su significado C- Tomar precauciones es una forma de evitar males mayores.
lexical. D- Ser trabajadores nos llevará a cumplir nuestros objetivos.
(REF.LL.5.2.2)
2.2. No hay mal que por bien no venga.

A- De una forma u otra siempre hay un aspecto positivo en casi todo.

B- Aquel que realmente desea algo lo llega a conseguir.
C- La inteligencia es superior a la fuerza.
D- Todo lo positivo que hacemos hoy nos beneficiará mañana.

3.Ubicar 3.1. Identifique la función que cumple el enunciado subrayado y encierre en un círculo el
conectores, literal correcto (opción múltiple) 2 LOGROS
verbos, en las
oraciones Los regalos incluían sorpresas para todos.
bimembres
completando
enunciados. A) Complemento Directo
( REF.LL.5.5.3)
B) Circunstancial

C) Construcción Comparativa

D) Complemento Indirecto

3.2. Identifique la función que cumple el enunciado subrayado y encierre en un círculo el

literal correcto (opción múltiple)

El servicio metereológico indica lluvia para esta noche.

 A-Circunstancial de Modo

B-Circunstancial de Lugar

C-Circunstancial de Tiempo

D-Circunstancial de Instrumento

4. Identificar las 4. Ordene sintácticamente la siguiente oración bimembre y encierre en un círculo el literal 2 logros
partes variables e correcto (opción múltiple).
invariables de la
4.1. Tranquilo-salvaje- el-come- en-selva-león la
oración a partir de
su análisis A- El león tranquilo come en la selva
sintáctico.
(REF.LL.5. 1.2) B-El león salvaje come tranquilo en la selva.

C-En la selva salvaje el león come

D-El tranquilo león come en la selva

4.2. cuenta- el niño- con una visible impaciencia- los minutos

A- Cuenta los minutos con una visible impaciencia el niño

B- El niño con una visible impaciencia cuenta los minutos.
C- Una visible impaciencia cuenta los minutos
D- Cuenta el niño los minutos una visible impaciencia

5. Valorar los 5. Identifique los siguientes enunciados sobre elementos del cuento señalando la respuesta 2 logros
aspectos de forma con F si es Falso y con V si es Verdadero.
y contenido de un
5.1. El narrador Omnisciente no conoce todo de sus personajes. (V)(F)
texto, a partir de
criterios
preestablecidos.
(LL. 3.3.5) 5.2. El Narrador es quien cuenta la historia. (V)(F)

TOTAL DE LOGROS 10
EQUIVALENCIA 10/10

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA VICERRECTORA

Lic. Ana María Campoverde Lic. Graciela Barros Dra. Josefina Cúlquer

Cuenca,21 de septiembre de 2021 Cuenca, 21 de septiembre de 2021 Cuenca,21 de septiembre de 2021