Ficha de trabajo

1 Completa el cuadro con otros ejemplos de palabras homónimas que se diferencien por el uso de las
grafías propuestas en la primera columna.

Fonemas Ejemplos

b – v bacilo – vacilo ,
c – s ceso – seso,
s – z tasa – taza,
... – h oja – hoja,
g – j vegete – vejete,
ll – y arrollo – arroyo,

2 Busca el significado de las siguientes palabras homófonas. Escoge dos pares de palabras y
escribe una oración con cada una de ellas.

baca - vaca bienes - vienes risa - riza hacienda - ascienda

rehusar - reusar hinca - inca intención - intensión

Ficha de trabajo

1 Combina y forma frases que tengan sentido usando preposiciones.

• Unos zapatos flores
• Un sombrero cuero
• Un vestido baile Unoß zapatoß de båile
• Unas zapatillas taco

2 Lee y encierra en un círculo las preposiciones y subraya las conjunciones.

Era la madre, entonces
la de los años nuevos
la que nos venía a ver desde sus muebles
en los que habrá quedado adormecida
y por donde vagaban recordándose
las manos rosas de su casamiento.
Manuel J. Castilla.
 Ficha de trabajo

1 Ordena y escribe estas oraciones simples e identifica el sujeto.

Todos respetar y tolerante y en
deben de y amor confianza
las los cariñoso los hijos
compañeros alumnos los alumnos genera
opiniones sus El trato en

a.

b.

2 Completa las frases. Luego, subraya con rojo los MD y con azul los MI que encuentres.
a. ___________________________ hicieron una reunión ayer.

b. __________ perro ______________________ y feo mordió a mi primo.

c. __________ leche ______________________ quemó mi pobre lengua.

d. __________ niños ______________________ hicieron travesuras.

3 Lee el siguiente texto y subraya los modificadores del sujeto: con color rojo los modificadores directos y
con azul los modificadores indirectos.

Las escobas de las brujas no son eternas, se van haciendo viejas, y llega el día en que, aun las
mejores, pierden su capacidad de volar. Afortunadamente, una bruja puede
sentir cómo, poco a poco, su escoba va perdiendo potencia. En muy
raras ocasiones, sin embargo, la escoba puede perder su poder sin
previo aviso. Justamente, una fría noche de otoño, una vieja
escoba perdió súbitamente su poder y se desplomó
con su pasajera tierra a bajo.

4 Subraya con doble línea las aposiciones de las siguientes oraciones:

a. Pedro, el mejor alumno de sexto grado, viajó a Alemania.
b. Ramón Castilla, libertador de los negros, fue un gran patriota.
c. Joaquín, mi único nieto, tiene un año.
d. Mi mascota preferida, Chispa, es muy traviesa.

5 Inventa oraciones. Utiliza las siguientes palabras como núcleo del sujeto, luego analiza la oración.
a. árboles:

b. lápiz:
 Ficha de trabajo

1 Separa en sílabas las siguientes palabras. Luego, escribe si se trata de un diptongo, hiato o
triptongo.

Palabra División silábica Diptongo, hiato o triptongo

forcejear
cuidado
huaico
leía
paseo
ejercicio

2 En el siguiente poema, subraya con una línea los diptongos que encuentres y con dos, los hiatos.
La pastora que era estrella,
la pastora que era estrella
una luna hace que ha muerto
¿Por qué preguntaís por ella?

Yo voy de pena cubierto.

Y una elegía muy bella
va regando todo el huerto
de mi alma que se querella.
¡La pastora que era estrella
una luna hace que ha muerto!
Mario Florián (peruano)

3 En este cuadro, hay unas palabras que forman diptongo y otras que forman hiato. Encuéntralas y
clasifícalas.

pa o día a lo vol te
rí is río cie vión ví ar
bui tre er se un te a
a tra tran ta re a mío

DIPTONGO HIATO
Ficha de trabajo

1 Escribe el tipo de relación que corresponde a cada par de palabras.

a. ''Tradiciones Peruanas'' – Ricardo Palma

b. risa – carcajada
c. tuvo – tubo

d. hilo – aguja

2 Gradúa las palabras de cada serie; ordénalas de mayor a menor intensidad según las
actitudes o sentimientos que expresan.

a. pusilaminidad, prudencia, cobardía

b. valentía, desparpajo, temeridad
c. inquietud, miedo, pavor, temor

d. risa, carcajada, sonrisa

3 Ordena las siguientes palabras y encontrarás refranes:

a. sabe -al - final - para - de - trabaja - cuentas - nadie - quien

b. poco - quien - abarca - aprieta - mucho

c. es - brilla - que - no - oro - lo - todo

 Ficha de trabajo

1 Subraya la palabra que significa lo mismo que:

NÓMADA ALBA ALABANZA
sedentario amanecer insulto
errante atardecer elogio
quieto anochecer crítica

2 Marca la alternativa que corresponda en cada uno de los ejercicios propuestos.

a. RELOJ : TIEMPO c. ANILLO : DEDO
hora : día gorra : cabeza
termómetro : temperatura oreja : arete
lapicero : borrador collar : pulsera

b. ROBLE : ÁRBOL d. MOTOR : AUTOMÓVIL

camello : animal triciclo : pista
mochila : estudiante hélice : helicóptero
comida : plato bote : mar.

3 Marca la palabra que podría reemplazar la palabra resaltada.

a. Es una niña tranquila.
inquieta alegre calmada

b. Él vaciló en su respuesta.
acertó dudó respondió

4 Marca la palabra que significa lo contrario de la palabra resaltada.

a. El se mostró muy valiente.
cobarde fuerte altivo

b. Luis es el más fuerte del salón.

alto grueso débil

c. Gulliver estuvo en el país de los gigantes.

pigmeos caníbales egipcios
 Ficha de evaluación

1 Subraya las preposiciones.

a. Nosotros fuimos ayer a la playa con los amigos del barrio.
b. El libro de Pedro se encuentra sobre la mesa de la cocina.
c. Contra viento y marea, llegaremos de todas maneras a su casa.
d. Entre comer helados o ir al cine, prefiero quedarme en casa.

2 En el siguiente texto, marca los sujetos, luego:

a. Subraya los modificadores directos con azul y los modificadores indirectos con rojo.
David y yo estábamos jugando en su casa hacía largo rato. El ajedrez ya nos
había cansado. No sabíamos que hacer. Los papás de David
se dieron cuenta de nuestro aburrimiento y nos llevaron al cine.
La película trataba sobre un monstruo marino. Un horrible
monstruo atacaba a las indefensas navegantes. La pasamos
muy bien. Su mamá nos compró gaseosas y canchita.
Después de la película, comimos helados. El helado de fresa
estuvo delicioso. Al llegar a casa, le prometí a David invitarlo
al cine el fin de semana.

b. Elige del texto anterior dos de los sujetos y añádeles una aposición.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3 Completa las oraciones con lo que se te indica:

a. ____________ luces _____________cegaron al chofer.
M.D. M.I.

b. Gianmarco, ____________________ , triunfa en el extranjero.

Aposición

c. __________ __________ arquero __________ jugó bien.

M.D. M.D. M.I

d. _____________ artistas ___________expusieron ayer.

M.D. M.D.

4 Coloca tildes en las siguientes palabras. Ten en cuenta los diptongos y hiatos.
cancion heroína huesped dieciseis

Raul escualido habrias maiz

5 Escribe las tildes que faltan.
Al señor de los tres pies, con dientes afilados y espejuelos cuadrados, le
gustaba oir la cancion que cada miercoles cantaban los huerfanos
asiaticos. Unos decian que ellos habian llegado en un avion de carton, un
jueves de no sé cuando, y que sólo comian maiz para que no les doliera el
pescuezo; pero todo esto tan curioso, no existia en realidad. Toda esta
historia está solamente en el pais de los cuentos.

6 Subraya la alternativa que corresponda al sinónimo de la palabra escrita en negrita en cada

uno de los ejercicios propuestos:

a. El potro tropezó con la valla.

pato – caballo – burro

b. Tiene maltratado su cabello.

pelo – cabeza – pelada

c. Es una niña tranquila.

inquieta – calmada – alegre

7 Subraya la pareja de palabras que tenga la misma relación.

a. Médico es a bisturí como:
•pintor a pincel •maestro a alumno •aguja a hilo

b. Talón es a pie como:

•cabeza a tronco •dedo a mano •boca a diente

c. Iniciar es a comenzar como:

•empezar a terminar •caminar a correr •terminar a finalizar

8 Lee el siguiente párrafo e indica cúal es la idea principal.

Los gatos del tejado
Al cumplir diez años, creí haber entrado en la época de las
responsabilidades. Me alejé un poco de las peleas callejeras, de las
luchas de grupos: yo tenía el mío en la aldea. Ocho o diez chicos que
combatían a mis órdenes. El grupo contrario más encarnizado lo
mandaba el Colaso y su más terrible afiliado era Carrasco, que vivía
en la casa al lado de la mía. Hacía, sin embargo, tres meses que yo
no veía a ninguno de los dos. Este cambio obedecía a mi iniciación
en mi vida de estudiante y a que mi familia me dificultaba cada
día más mi vida privada. Había que estudiar y ya no se trataba de
la escuela primaria, sino de grandes profesores que vivían en la
capital y a quienes habría que ir a ver para que establecieran mi capacidad en
materia más duras, como la geometría, la historia, el latín...
Ramón J. Sender (Crónica del alba)