“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

IE Nº 5178 "VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE"

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
SESIÓN N°9
SESION III - “EL PESO DE LA PALABRA”

DOCENTE / N° DE ESTUDIANTES
Yonadab C.Tafur Velásquez 38 ESTUDIANTES
TUTOR

GRADO Y FECHA:
1RO "B" 30/06/2023
SECCION:

¿QUÉ BUSCAMOS?
Que los estudiantes reconozcan que la agresión e intimidación, mediante el uso del sobre nombre y/o apodo
es una forma de acoso escolar
.
MOMENTOS/ DESCRIPCIÓN RECURSOS Y
TIEMPO MATERIALES

Presentación 1. La docente propicia un clima de confianza en los alumnos y les comienza - Tarjeta
(20 minutos) a preguntar si recuerdan la sesión anterior sobre el ciberbullying, y les - Tutor (a)
comunica que hoy veremos una forma más de hacer bullying. - Estudiantes
2. Vamos a analizar el caso de MANUEL (Anexo 1)
Terminada la lectura responderemos a las preguntas:
 ¿Cuál será el problema?
 ¿Cuáles son las causas que lo ocasionan?
 Plantear 3 soluciones al problema

Sus aportes se guardarán se anotarán en la pizarra y se volverán a leer

al final de la sesión.

3. La docente les explica a los estudiantes sobre lo que han podido reflexionar
sobre cómo se siente Manuel, ahora respondemos:
Desarrollo
(50 minutos) ¿LAS PALABRAS PUEDEN SER TAN DURAS COMO UN
PUÑETAZO?
4. La docente les comenta a los estudiantes Así es lo que decimos y lo que
nos dicen tiene valor, tiene peso. Un apodo puede ser cariñoso o puede ser
vergonzante.
5. El tutor sensibilizara a los estudiantes para desarrollar el ejercicio en forma
individual (Anexo 2), donde se les propone que escriban algunas de esas
palabras, frases o apodos que se dicen con intención de ofender a otra
persona.
6. Luego en PAREJAS comparten y analizan la siguiente interrogante:
¿Piensas que eso lo hacen por saber lo que significa o porque está de moda?
El tutor sensibilizara a los estudiantes a que expresen sus conclusiones de
algunas parejas participantes y se anotaran en la pizarra.
 El docente expondrá las IDEAS FUERZA. Una palabra maliciosa puede
hacer mucho daño a una persona, así como un halago puede hacerle mucho
Cierre bien.
2minutos) Generalmente las palabras que se utilizan para insultar o para agredir están
vinculadas a características físicas a cuestiones referidas a la sexualidad, a
la nacionalidad y origen social de una persona.

A partir del tema trabajado, reforzamos la CAMPAÑA VALORANDO MI

NOMBRE COMO SIMBOLO DE AMISTAD Y PAZ, desarrollando nuestros
AFICHES con las fotografías evidenciando el respeto a nuestro nombre
 ANEXO 1

EL CASO DE MANUEL

Manuel es un joven que recién ha llegado de Chiclayo. Si bien es una persona

desenvuelta, se siente en desventaja frente a los otros chicos del aula, mas inquietos y
palomillas. Ya hasta le pusieron un apodo “el gato tierno”, por sus ojos verdes y mirada
asustadiza. Acepta la broma y la comparte con sus amigos. Pero las cosas se están pasando
de la raya, porque en una exposición que, realizado en el patio, para estudiantes y padres de
familia, le gritaron su apoyo y el sintió deseos de llorar, aunque siguió adelante.

ANEXO 2

¿Qué palabras o frases resultan ofensivas ¿Qué palabras o frases resultan ofensivas
para los chicos? Haz una lista para las chicas? Haz una lista