Institución Educativa Privada “Peruano Canadiense”

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa
I.2. Equipo Directivo
Director
Coordinador Académico
I.3. Docente responsable
I.4. Año Escolar
Área: Personal Social
: Institución Educativa Privada “Peruano Canadiense”
: Prof. José Luis Reyes Miranda
: Prof. Cesar Hernández Carbajal
: Prof. Luis Antony Cárdenas Chávez
: 2023

II. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

I BIMESTRE

DURACIÓN: Del 06 de marzo al 05 de abril (22 días) DURACIÓN: Del 10 de abril al 12 de mayo del 2023 (24 días)

PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Estamos cambiando y damos PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Valoramos a los miembros de
solución a un conflicto cuando se presenta” nuestra familia”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Alicia se viste con ropa que a su mamá no le agrada, por eso están en Alicia es una niña afectiva y sensible, lo cual estos últimos días ha
constante discusión. Cada vez que lo hacen, Alicia asegura que nadie estado muy triste porque sus padres están en constantes discusiones.
la comprende. Ante este problema Alicia debe comprender que está Ella se siente deprimida y sola, siente que sus padres se van a
sufriendo cambios físicos y emocionales. separar. Por lo cual está bajando su rendimiento escolar y es cuando
la profesora le pregunta: ¿Qué está sucediendo? A continuación Alicia
Por lo tanto, necesita dialogar con su mamá expresando sus le cuenta sus problemas familiares.
sentimientos, opiniones y pensamientos, respetando sus derechos y
su libertad de expresión, comprendiendo sus cambios emocionales. Es Asimismo la profesora le aconseja que el dialogo y las normas en una
importante que los padres de familia y los hijos tengan una buena familia solucionaría los conflictos, llegando a la conclusión que
relación afectiva, debido a ello nos planteamos el siguiente reto: debemos de valorar a los miembros de nuestra familia. Por
¿Cómo aceptar nuestros cambios físicos y emocionales? ¿De consiguiente asumiremos los siguientes retos: ¿Explica la importante
qué manera podemos dar solución a un conflicto cuando se nos de las normas en una familia? ¿Qué roles y responsabilidades
presenta? asumes en tu familia?

PRODUCTO(s): PRODUCTO(s):

Elaboración de un cuadro comparativo de los cambios físicos y Proponemos un listado de roles y responsabilidades que tiene los
emocionales que sufrieron sus compañeros de clase. integrantes de tu familia (padres, hijos)

Recreación de una situación de conflicto en la que un alumno cumple Elaboración de un organizador visual mostrando los problemas que
la función de mediador siguiendo los pasos para solucionar dicho pueden surgir en las familias y cómo puedes solucionarlos.
problema.

II BIMESTRE

DURACIÓN: Del 15 de mayo al 16 de junio del 2023 (25 días) DURACIÓN: Del 19 de junio al 21 de julio del 2023 (24 días)

PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Promovemos la convivencia y PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Me formo como un ciudadano
democracia en el aula, practicando los derechos humanos” responsables reconociendo las diferentes instituciones de
gobierno”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En el aula de 1ro “B”, el profesor plantea propuestas para elegir al
delegado del municipio escolar. Para ellos, proponen a Julieta y Miguel
como candidatos, pero algunos alumnos tienen una inconformidad por
proponer a Julieta que es repitente, lo cual ocasiona un conflicto de
opiniones.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El profesor informa una noticia relevante para nuestro: En el país, el ex
presidente Pedro Castillo fue denunciado por actos de corrupción. A
consecuencia la ciudadanía partidaria del ex presidente llegó a
manifestarse en contra del congreso. Como consecuencia hubo un
Ante esto Miguel explica a sus compañeros que Julieta tiene el mismo
derecho de participar y que ha mejorado, como resultado consigue
que sus compañeros de aula le den una oportunidad y votar
democráticamente, por eso, nos planteamos el siguiente reto:
¿Argumenta como promovemos la convivencia armoniosa y
democráticamente en el aula? ¿Qué derechos estas asumiendo
en estos momentos?
PRODUCTO(s):
Investiga sobre las instituciones que defienden los derechos humanos
en tu comunidad, luego elabora un afiche informativo de una
institución de tu agrado colocando lo siguiente: ¿A qué se dedica?
¿Desde cuándo funciona? ¿En dónde se ubica?
III BIMESTRE
DURACIÓN: Del 07 de agosto al 08 setiembre del 2023 (24 días)
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Reconocemos nuestro mundo y
nuestro universo”
conflicto entre los protestantes y la policía nacional dejando como
resultado a personas heridas y algunos fallecidos.
Como solución el profesor plantea hacer un llamado a las diferentes
instituciones que protegen los derechos del ciudadano que son la
defensoría del pueblo, por esto, nos planteamos el siguiente reto:
¿Conoces las diferentes organizamos que existen para defender
los derechos humanos? ¿Argumenta las funciones de los
poderes del estado?
PRODUCTO(s):
Elaboran un organizador visual de los poderes del estado.
Recolecta boletas de venta que hayas obtenido en una compra y
pégala en tu cuaderno y luego responde: ¿Porque es importante pedir
los comprobantes de venta?
DURACIÓN: Del 11 de setiembre al 13 de octubre del 2023 (25 días)
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “La diversidad geográfica frente a
los desastres”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Un grupo de alumnos de sexto grado se encontraban paseando por la

plaza de armas de Ica, cuando de repente se toparon con una persona
que alquilaba un telescopio para observar la luna y planetas cercanos.
Es cuando el grupo de amigos entran en un conflicto de idea y teorías
sobre el origen de los planetas, los cuales resaltan la creación divina y
la teoría científica.

Los alumnos llevan este debate al colegio y preguntan al docente

sobre el tema, por lo cual el docente les explica las diferentes teorías
del origen del universo los cuales se basan en una investigación
científica a través de restos históricos y opiniones de científicos, por
ello, nos planteamos los siguientes retos: ¿Por qué crees que es
importante saber el origen del universo? ¿Quiénes son los
autores de las principales teorías del origen del universo? ¿El ser
humano ha logrado conquistar el espacio?

PRODUCTO(s): PRODUCTO(s):

Creación de una maqueta del sistema solar.

Elaboración de una línea de tiempo sobre tu vida personal hasta la

actualidad

IV BIMESTRE

DURACIÓN: Del 23 de octubre al 24 de noviembre del 2023 (24 días) DURACIÓN: Del 27 de noviembre al 22 de diciembre al 2023 (19 días)

PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Reconocemos nuestras culturas PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Reconocemos nuestra historia
preincas hasta la conquista” hasta la republica”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

PRODUCTO(s): PRODUCTO(s):

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE

PROY 1 PROY 2 PROY 3 PROY 4 PROY 5 PROY 6 PROY 7 PROY 8

Promovemos la convivencia

reconociendo las diferentes

Valoramos a los miembros

mundo y nuestro universo

A

culturas preincas hasta la

historia hasta la republica

practicando los derechos

La diversidad geográfica
y democracia en el aula,

Reconocemos nuestras
ciudadano responsable

Reconocemos nuestro

Reconocemos nuestra
Estamos cambiando y
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

frente a los desastres

damos solución a un
conflicto cuando se

Me formo como un
RE COMPETENCIAS

de nuestra familia
CAPACIDADES
A

conquista
xx días xx días xx días xx días xx días xx días xx días xx días

PE 1 ⮚ Se valora a sí mismo. X
RS
ON Construye su ⮚ Autorregula sus emociones. X
AL
 ⮚ Reflexiona y argumenta éticamente. X

⮚ Vive su sexualidad de manera plena y

identidad X
responsable.

⮚ Interactúa con todas las personas. X

2 ⮚ Construye normas y asume acuerdos y leyes. X

Convive y participa ⮚ Maneja conflictos de manera constructiva. X X

democráticamente en
la búsqueda del bien ⮚ Delibera sobre asuntos públicos. X
común
⮚ Participa en acciones que promueven el
X X X
bienestar común.

⮚ Interpreta críticamente fuentes diversas. X X

3

Construye ⮚ Comprende el tiempo histórico. X

SO interpretaciones
CIA ⮚ Elabora explicaciones sobre procesos
históricas X X X
L históricos.

⮚ Comprende las relaciones entre los elementos

X
naturales y sociables.
4
⮚ Maneja fuentes de información para
Gestiona comprender el espacio geográfico y el X
responsablemente el ambiente.
espacio y el ambiente
⮚ Genera acciones para conservar el ambiente
X
local y global.

5 ⮚ Comprende las relaciones entre los elementos

del sistema económico y financiero.
Gestiona
responsablemente los
⮚ Toma decisiones económicas y financieras.
recursos económicos

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
 Enfoque Intercultural

Enfoque de Atención a la diversidad

Enfoque de Igualdad de género X

Enfoque Ambiental X

Enfoque de Derechos X X X

Enfoque de Búsqueda de la excelencia X

Enfoque de Orientación al bien común X

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X

III. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

Prof. Luis Antony Cárdenas Chávez.

Docente de Aula