ESQUEMA DE IDEAS

DATO 1:
- GARCIA ARETIO Y MARTIN IBAÑEZ (1998)

EXPLICACION 1:
- Dijeron que la enseñanza presencial es cara a cara entre el profesor con el alumno

EXPLICACION 2:

- Existe mayor comunicación, es decir mayor contacto

DATO 2:

- “EL COMERCIO (2020)”

EXPLICACION 1:

- El 21 y 23 de octubre, se obtuvo que el 59% consultados estaban a favor de volver a las

clases presenciales, 37% está a favor de volver a las clases virtuales, como también el
42% de personas no dio su opinión al respecto

EXPLICACION 2:

- El 49% está a favor de volver a las clases presenciales en el siguiente año (2021) y el 28%
dijo que mandaría a sus hijos a clases

OPINION 1:

- Se debería de volver a los estudios presenciales a universitarios, porque los estudios

universitarios necesitan más interacción educativa

CONTROVERSIA:

- ¿CONSIDERAS QUE LA EDUCACION REMOTA O VIRTUAL DEBERIA MANTENERSE COMO

MODALIDAD REGULAR PARA LA INFORMACION DE PROFESIONALES?

TESIS:

- Considero que la educación remota o virtual no debería mantenerse una modalidad

regular para la información de profesionales

ANTICIPACION:

- A continuación, en el siguiente párrafo defenderé con un argumento valido

PARRAFO DE DESARROLLO:

2.I.P:
Considero que la educación remota o virtual no debería mantenerse como
modalidad regular para la formación de profesionales, porque la interacción entre
alumnos y docente, es necesaria para la reacción correcta compresión de la
información dada.

2.1.I.S:

La educación presencial permite obtener una mayor comprensión de las materias, Además,
hace posible que percibas el lenguaje corporal.

2.1.1.I.T:

Podríamos tener trabajo colaborativo con ayuda del profesor.

2.1.2.I.T:

Las clases presenciales también ayudan a desarrollar habilidades sociales y emocionales.

2.2.I.S:

La presencialidad permite el encuentro entre estudiantes, promueve la recreación y

actividad física.

2.1.1.I.T

Las clases presenciales estimulan la motivación, generando emociones positivas que

combaten el estrés.

2.1.2.I.T

La presenciabilidad posibilita la participación libre y espontánea de los estudiantes en

ejercicios de aprendizaje colaborativo, donde cada uno desempeña un rol específico.

2.3 REITERAR LA TESIS

Las clases presenciales deberían ser una modalidad definitiva ya que las clases virtuales o
remotas no sustituye la interacción humana que da la presencialidad.
Cierre :

CONECTOR :

Por otra parte, debe dosificarse y respetar los procesos de madurez; es decir no debe de ser
el mismo tiempo o estrategia virtual de un colegial que de un preescolar

REAFIRMACION DE TESIS Y ARGUMENTO:

Las clases presenciales permiten a los niños, niñas y adolescentes interactuar con sus
compañeros y maestros de manera directa, lo que les ayuda a desarrollar habilidades
sociales y emocionales, como la empatía, la confianza y la resolución de problemas, además
de hacerlos sentir valorados.

REFLEXION O COMENTARIO CRITICO:

Se dificulta la transmisión y conservación de determinados valores sociales. Puede generar

distracciones hacia el estudio.