CURSO:

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (33268)

ACTIVIDAD:
PRESENTACIÓN DEL ESQUEMA DE PRODUCCIÓN PARA EL
EXAMEN FINAL

AUTORES:

GRESIA MILAGROS SILVA GARCIA

VIVIAM ODALIZ CHIPANA HUANCA

DOCENTE:
DRA. JENNY ROXANA BRONCANO SUAREZ

LIMA — PERÚ
2023
Introducción:

• Contextualización:

La pandemia del COVID-19 obligó a las instituciones educativas a adoptar la

educación virtual como medida de emergencia ante el cierre de escuelas,
planteando un debate sobre la efectividad de esta modalidad frente a la educación
presencial.

• Dato 1:

La educación virtual se presenta como una estrategia impactante para mejorar la

cobertura, pertinencia y calidad educativa en todos los niveles, destacando su
carácter multimedia, hipertextual e interactivo.

• Dato 2:

La educación presencial, por otro lado, ofrece ventajas como la interacción social,
el aprendizaje colaborativo, la atención personalizada y un ambiente seguro, según
diversos estudios y expertos.

Argumento a Favor:

La educación virtual ha demostrado ser una herramienta clave para generar nuevos espacios
de aprendizaje, proporcionando flexibilidad y diversidad de recursos que se adaptan a las
necesidades de los estudiantes.

Argumento en Contra:

La educación presencial, con su énfasis en la interacción social, el aprendizaje colaborativo

y la atención personalizada, se destaca como fundamental para el desarrollo integral de los
estudiantes.

Controversia:

¿Cuál consideras que es mejor: la educación virtual o la presencial?

Tesis:

Consideramos que, a pesar de los avances en educación virtual, la presencialidad sigue

siendo crucial para el desarrollo integral de habilidades sociales, emocionales y académicas
en los estudiantes.

Anticipación:

A continuación, presentaremos argumentos que respaldan nuestra posición, abordando

aspectos tanto de la educación virtual como de la presencial.

Desarrollo: Generalización:

• Idea principal (Tesis):

Sostenemos que la educación presencial es preferible para el desarrollo completo

de habilidades sociales y emocionales.
 • Idea Secundaria-Presentación de caso 1:

Se destacarán experiencias exitosas de aprendizaje presencial en ambientes de

interacción directa.

• Explicación 1:

La interacción directa en el aula fomenta un aprendizaje más profundo y

significativo, permitiendo la construcción de relaciones y el desarrollo de
habilidades sociales.

• Idea secundaria-Presentación de caso 2:

Se analizarán los desafíos en la adaptación a la educación virtual.

• Explicación 2:

La educación virtual puede presentar obstáculos en términos de interactividad y

conexión emocional, afectando el desarrollo integral del estudiante.

Desarrollo: Definición:

• Idea principal:

Sostenemos que la educación presencial es crucial para el desarrollo completo de

habilidades sociales y emocionales.

• Idea secundaria 1-definición:

Se definirá la educación presencial por su capacidad para fomentar la interacción y

el desarrollo emocional.

• Idea terciaria-Explicación 1:

Es decir, la presencia física en el aula permite el desarrollo de habilidades blandas y

la construcción de relaciones significativas.

• Idea terciaria-Explicación 2:

Por lo cual, la educación presencial no solo se trata de adquirir conocimientos, sino

también de formar ciudadanos socialmente competentes.

• Idea secundaria 2 (presentación de información):

Se discutirán los desafíos de la educación virtual en la satisfacción de necesidades

emocionales.

• Idea terciaria-Explicación 1:

Sin embargo, la educación virtual puede carecer de la misma riqueza en experiencias

emocionales y sociales.

• Idea terciaria-Explicación 2:

Aunque ofrece flexibilidad, la educación virtual puede no abordar completamente

la dimensión emocional y relacional.

Cierre:
 • Conector:

• En conclusión,

• Reafirmación de Tesis:

Debido a lo argumentado con anterioridad, reafirmamos nuestra postura a favor de

la educación presencial.

• Reflexión Crítica:

Consideramos medidas para mejorar la integración de la educación virtual y

presencial.

• Solución 1:

Implementar un enfoque híbrido que combine lo mejor de ambos modelos

educativos.

• Solución 2:

Fortalecer la infraestructura tecnológica y la formación docente para mejorar la calidad de la

educación virtual, manteniendo el énfasis en el desarrollo integral del estudiante.