REDACCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO PARA LA TA1

ASIGNATURA:

COMPRENSION Y REDACCION DE TEXTOS

DOCENTE:

CATHERINE LIZET REYES ALCALA DE SALDAÑA

INTEGRANTES:

 CINDY CLAUDIA CARRASCO NAJARRO

 JOHN JEFFERSON GUERRA SANCHEZ

 MAYRA ALEJANDRA JULCA ROJAS

 PABLO EDUARDO FERNANDEZ ILLA

CICLO I

SECCION 59075
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE

TEXTOS I Ciclo 2023– Marzo

Semana 2-

Trabajo en equipo

Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna:

¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la

formación de profesionales?

Esquema de ideas para

TA1

Introducción

1.1. Contextualización

Dato 1: DERECHO A LA EDUCACIÓN VIRTUAL O PRESENCIAL

Explicación 1: La educación es un derecho humano incuestionable.

Explicación 2: Marco normativo del Perú para la educación.

(Fuente, año): Alvarado, P Gracía, E & Bravo, O. (2022) Educación virtual vs educación

presencial ventajas y desventajas para los estudiantes en universidades públicas: caso UG.

Polo del conocimiento,7(7), 843_860. Extraído de:

https://www.polodelcomocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/4259/10059.

Consulta: 5 de abril de 2023.

Dato 2: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

Explicación 1: Educación Virtual sin autonomía.

Explicación 2: presenta distractores y limita relaciones y situaciones de aprendizaje.

 (Fuente, año):

Alvarado, P García, E & Bravo, O. (2022:

Educación virtual vs educación presencial ventajas y desventajas para los estudiantes en

universidades públicas: caso UG. De la revista Polo del conocimiento,7(7), 843_860. Extraído

de https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/4259/10059

Consulta: 5 de abril de 2023.

Duran, R, Rodrigo Alberto. (2015) La Educación Virtual Universitaria como medio para

mejorar las competencias genéricas y los aprendizajes a través de buenas prácticas docentes.

Extraído de: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/397710/TRADR1de1.pdf.

Consulta: 5 de abril de 2023

Razón a favor: Educación virtual, estrategia de alto impacto.

Razón en contra:

 La educación virtual presenta distractores que pueden distorsionar el ambiente del

estudiante.

1.2. Controversia: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como

modalidad regular para la formación de profesionales?

1.3. Tesis: Considero que la educación remota o virtual se debería mantener como modalidad

regular para la formación de profesionales.

1.4. Anticipación: Por lo tanto

Párrafo de desarrollo

2. Idea Principal: Considero que la educación remota o virtual sí debería mantenerse como

modalidad regular para la formación de profesionales.

Argumento: Porque es un derecho que nos permite adquirir conocimientos.

2.1 Idea Secundaria: Representa un nuevo instrumento de información y comunicación.

2.1.1 Idea Terciaria: Nuevo espacio educativo

2.1.2 Idea Terciaria: Nuevo espacio social

2.1.2 Idea Secundaria: Educación virtual se adecua a muchas situaciones

2.1.1 Idea Terciaria: El estudiante marca su ritmo

2.1.2 Idea Terciaria: Compatibiliza la actividad educativa y familiar.

2.3 Reiterar tesis: Considero que la educación remota o virtual si debiera mantenerse como

modalidad regular para la formación de profesionales.

Cierre

3.1. En conclusión

3.2. Considero que la educación remota o virtual si debería mantenerse como modalidad

para la formación de profesionales porque es un derecho que nos permite adquirir

conocimientos.

3.3. Reflexión o comentario crítico:

Propuesta1:

Contribuir el gobierno a la masificación de la educación virtual

Impacto 1:
 Poder brindar mayores oportunidades a más población.

Propuesta2:

Desarrollar en paralelo la educación virtual a la presencial

Impacto 2:

Para poder desarrollar habilidades diferentes a las obtenidas en la educación

presencial

EDUCACIÓN VIRTUAL NUEVO MODELO DE APRENDIZAJE PERMANENTE

Según la fuente (Clavijo-Castillo & Bautista-Cerro, 2020), la educación es un derecho humano

incuestionable en cualquier sociedad moderna refrendado en el artículo 26 de la declaración

universal de derechos humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y

Culturales de Naciones Unidas en 1976, la Convención de los Derechos del Niño en 1990, los

Objetivos de Desarrollo del Milenio en el año 2000 o los Objetivos de Desarrollo Sostenible

de 2014, entre otros. la educación virtual se ha convertido en una de las estrategias de alto

impacto en la mejora de la cobertura, pertinencia y calidad educativa en todos los niveles y

tipos de formación este modelo educativo utiliza el ciberespacio para comunicar las lecciones

a los estudiantes, en lugar de reunirse en salón de clases. Por otro lado, Alvarado, P García, E

& Bravo, O. (2022) contrapone esta teoría señalando que la educación presencial no posee

autonomía e independencia dado que, el estudiante no disfruta de su proceso de aprendizaje,

concibiendo la idea de que el estudiante es quien marca su ritmo de trabajo, muchos de los

estudiantes conceden un carácter más practico a sus objetivos de aprendizaje, debido a que

este tipo de estudiante desarrolla una actividad laboral vinculada a sus estudios. Ante este

tópico, hay personas que opinan que, la educación virtual presenta distractores que pueden

distorsionar el ambiente del estudiante limitándolos a establecer relaciones y situaciones de

aprendizaje compartido o cooperativo con otros estudiantes que enriquecen la experiencia

 cognitiva y que son propias de la educación tradicional. No obstante, existen personas que

opinan de forma disímil, porque señalan que la educación virtual es una estrategia que no

busca afectar a la educación como tal. Frente a este contexto, surge la siguiente interrogante:

¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular

para la formación de profesionales? En cuanto a esta interrogante, la educación virtual o

remota debe conservarse como modalidad regular estimulando así la formación de

profesionales idóneos, con calidad y calidez. Por consiguiente, argumentaremos nuestra

proposición:

La educación virtual no debe retornar a la modalidad tradicional o presencial es decir debe

mantenerse como tal, en vista de que, la educación es un derecho fundamental, que nos permite

adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena. Con el objetivo de justificar nuestro

argumento presentaremos tres fuentes de información de importancia. En primer lugar, según

Echevarría, B (2002), las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones no solo

representan un instrumento o un nuevo medio de información y comunicación. Es importante tomar

en consideración que generan un nuevo espacio social y por ende un nuevo espacio educativo

conocido como educación virtual. En segundo lugar, la junta de Andalucía señala que la

educación virtual posee características que la diferencian en gran medida de la educación

presencial. Primigeniamente, existe una mayor autonomía e independencia que disfruta el alumnado

para el desarrollo de su proceso de aprendizaje, siendo el estudiante quien marca su ritmo de

trabajo. En tercer lugar, Silvio, J (2006) señala que la educación virtual se adecua a la situación de

muchos estudiantes, por ejemplo, a su necesidad de compatibilizar su actividad laboral y familiar

con su formación y a la posibilidad de desarrollarla en su propio domicilio. Frente a lo expuesto, la

educación remota o virtual debe mantenerse como modalidad regular para la formación de

profesionales.

En conclusión, la educación remota o virtual debe mantenerse como modalidad regular para la

formación de profesionales puesto que, es un derecho que nos permite adquirir conocimientos.

Además, permite el acceso a la educación como derecho fundamental no solo por ser amplio y

democrático sino como una herramienta practica y de fácil acceso. A fin de fortalecer esta idea se
comparten algunas sugerencias. En primer lugar, la creación de canales para la masificación de la

educación virtual por parte del estado a través del Ministerio de Educación y de la empresa privada

con el propósito de brindar mayores oportunidades a más población. En segundo lugar, enfatizar el

desarrollo de educación semipresencial ya que los estudios basados en evidencia concluyeron que el

rendimiento de los estudiantes era más alto en las experiencias de aprendizaje mixto.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de

Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del

Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o

tutoría.