Teoría del Etapas del

desarrollo desarrollo
moral moral
La teoría del 1. Fase pre-convencional
desarrollo moral 1.1. Primera etapa: orientación
de Kohlberg, es a la obediencia y el castigo.
una teoría que 1.2 Segunda etapa:
orientación al interés
propone que los
propio.
niños en medida
2. Fase convencional
que van
2.2 Tercera etapa: orientación
creciendo y
hacia el consenso
madurando,
2.3 Cuarta etapa: orientación a la
estos vuelven
autoridad
más interiorizados sus
pensamientos morales. Esto 3. Fase post-convencional
debido a que Kohlberg en esta 3.1 Quinta etapa: orientación hacia Teoría del
teoría propone que el el contrato social
desarrollo moral de los niños 3.2 Sexta etapa: orientación hacia desarrollo
implica las formas en que
llegan a comprender y seguir (o
los principios universales

moral y
no) las reglas de su mundo cognitiva
social. Para Kohlberg El sentido
moral es el conjunto de valores integrantes:
que rigen el comportamiento, 1) Keren Cabellos
mediante ellos, las personas 2) Marco Antonio Llallahui
deciden qué está bien y qué
está mal.
 Etapas del
Introducción Teoría desarrollo
La psicología ha explorado
cognitiva cognitivo
durante décadas desde su
etapa (pre - científica). La teoría
Dos teorías que han cognitiva de
surgido como enfoques Piaget, es una
prominentes en estas teoría que
áreas son la teoría sostiene que
cognitiva y la teoría del los seres
desarrollo moral, estas humanos
teorías nos brindan una pasan por
diversas
comprensión profunda de
etapas
cómo las personas específicas y
procesan la información, Etapa sensoriomotora (0 - 2 años):
secuenciales del desarrollo en su Los niños durante esta etapa suelen
toman decisiones éticas y desarrollar en demasía la actividad
capacidad para pensar y comprender
desarrollan su sentido de el mundo que nos rodea. exploratoria.
lo correcto y lo incorrecto.
Según Piaget, el desarrollo cognitivo Etapa preoperacional (2 - 7 años):
La teoría cognitiva se se refiere a los cambios en la forma
centra en el estudio de los Los niños adquieren habilidades
en que los individuos piensan, perciben lingüísticas y desarrollan el
procesos mentales, como , razonan y comprenden la pensamiento simbólico.
el pensamiento, la información. Por otro lado, también
percepción, la atención y propuso que los niños cumplen un Etapa de operaciones concretas
la memoria. A demás, la papel activo en la construcción de su (7 - 11 años):
conocimiento y que su desarrollo Desarrollan habilidades de
teoría del desarrollo moral
cognitivo es impulsado por la pensamientos más lógicas y son
examina cómo las capaces de realizar operaciones
personas adquieren e interacción entre su capacidad innata
mentales concretas.
o inherente para recopilar y procesar
internalizan los principios
información y las experiencias que Etapa de las operaciones formales
éticos y morales a lo largo vive en su entorno. (11 - más):
de su vida. Capacidad de considerar una hipótesis

y deducir consecuencias lógicas.