UNIMINUTO

PSICOLOGIA

Asignatura:
Psicología jurídica

NRC:

4951

Estudiantes:

1. Nicolle Paola Herrera Vanegas

ID 000667504
2. Julieth Andrea García Paloma
ID 000661356
3. Ibeth Zullay Badillo Mur
ID 000631677

Docente:

Sandra Massiel Villa Callejos

Actividad Grupal

Victimologia

Caso de presunto abuso sexual en una menor de

edad aplicando el protocolo SATAC

Programa de psicología VIII – Semestre

Girardot – Cundinamarca sábado 30 de octubre del 2021.

 Introducción

En el presente trabajo se abordara los conceptos de psicología jurídica, características y su sub-

áreas, así como una breve revisión de su desarrollo histórico. También el estudio de caso de
presunto abuso sexual a una menor de edad. Aplicado desde el protocolo SATAC.

Se aplica con frecuencia para la valoración de la credibilidad del testimonio en menores víctimas
de abusos sexuales. Constituye una herramienta validada en el ámbito de la psicología forense,
pero no está exenta de subjetividad. El rigor metodológico en la aplicación del protocolo es
imprescindible para que las conclusiones obtenidas tengan alguna validez en el procedimiento. En
un caso de denuncia de abusos sexuales entre menores se aportó al procedimiento un informe
psicológico forense que analizaba la credibilidad del testimonio tras aplicar el protocolo SVA.

El maltrato infantil se define como las "lesiones físicas o psicológicas no accidentales ocasionadas
por los responsables del desarrollo, que son consecuencia de acciones físicas, emocionales o
sexuales, de comisión u omisión y que amenazan el desarrollo físico, psicológico y emocional
considerado como normal para el niño" Desde una perspectiva muy amplia se puede considerar el
maltrato infantil como cualquier forma de violación de los Derechos del Niño

Así, en el maltrato infantil se da un abuso o desatención a los menores de 18 años. Incluye todos
los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación
comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del
niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad,
confianza o poder.
Resulta difícil dar una definición única del abuso sexual infantil, ya que existen diferencias entre
los especialistas en cuanto a la delimitación de criterios como la edad o las estrategias para llevar a
cabo el abuso o las conductas consideradas como abusivas. Al margen de éstas, existe un consenso
básico en cuanto a los dos criterios necesarios para definir el abuso sexual:

a) una relación de desigualdad o asimetría (edad, madurez o poder) entre agresor y víctima. Ante
una diferencia de edad significativa no se garantiza la verdadera libertad de decisión, representando
en sí misma una coerción. Quedan incluidas, por tanto, los abusos y agresiones sexuales que
cometen unos menores sobre otros.

b) la utilización del menor como objeto sexual, incluyéndose el contacto físico (penetración con
objetos, coito, caricias, contacto oral, etc.) o como objeto de estimulación sexual, sin contacto
físico (exhibicionismo, acoso, exhibicionismo de películas, solicitudes sexuales, etc.).

De todas maneras, debido a que la entrevista en muchas ocasiones es el primer contacto que tiene
la víctima después del delito, así no suceda esto, dicha técnica debe estar enmarcada en un
ambiente de cordialidad. Este espacio puede permitir que la víctima se sienta acogida y respaldada,
cumpliendo con el objetivo principal, que es la búsqueda de información. Teniendo en cuenta los
resultados que arrojó esta investigación, se puede concluir que la entrevista cognoscitiva cumple
tanto con la acogida a la víctima como con la búsqueda de información. Es por ello que es viable su
aplicación en instancias judiciales de nuestro país, convirtiéndose en un valioso aporte que hace la
psicología jurídica al derecho.
 

PROTOCOLO SVA Metodología del SVA La prueba del CBCA-

El Sistema de Análisis de la Validez de las
declaraciones (SVA) (15, 16) es un
instrumento psicométrico, frecuentemente
utilizado en España en el ámbito forense, que
evalúa la credibilidad de las declaraciones de
los menores abusados sexualmente analizando
el contenido de sus relatos. De hecho es la
técnica más empleada en las declaraciones
verbales (17). Se trata de un instrumento de
apoyo y no una herramienta única para
menores de entre 2 y 17 años, aunque también
se ha intentado aplicar en adultos (17, 18)
SVA es un método semi-estandarizado para la
evaluación de la credibilidad y veracidad de las
declaraciones. Es un desarrollo específico de la
prueba Statement Reality Analysis, SRA
(Análisis de la Realidad de la Declaración)
(19) y se fundamenta en la llamada hipótesis
de Undeutsch según la cual: “los relatos
verdaderos de las víctimas de abuso sexual
difieren de los relatos imaginados o creados”.
El SVA se compone de tres elementos (20): 1.
La entrevista semiestructurada con la víctima.
2. El análisis del contenido de la entrevista
según determinados criterios (CBCA) 3. Y por
último, la integración del CBCA y los criterios
correspondientes al Listado de Validez. Una
vez realizados los tres pasos que conforman el
SVA el entrevistador debe catalogar la
declaración como: creíble, probablemente
creíble, indeterminada, probablemente
increíble o increíble (21, 22)

Consentimiento informado para menor de edad.

PROCESO PROTECCIÓN
FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA LA F2.G16.P 26/10/2021
REALIZACIÓN DE VALORACIONES PSICOLÓGICAS A
MENORES DE EDAD EN EL MARCO DEL PROCESO DE
RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS
Versión 2 Página 3 de 4

Ciudad y Fecha: 26 de octubre del 2021

Nombre del niño, niña o adolescente: yuliana Alejandra Ramírez vega

Edad: 11 años

Nombre de la madre o acudiente: Daniela vega identificada con cedula de ciudadanía 1078828269
he sido informado por el psicólogo que intervendrá en este caso, que el mismo no tiene fines
terapéuticos, sino administrativos y por ende un manejo diferente frente al secreto profesional
conforme al artículo 25 de la Ley 1090 de 2006 indicando que la información obtenida podrá ser
revelada “Cuando dicha evaluación o intervención ha sido solicitada por autoridad competente,
entes judiciales” y el artículo 26 “Los informes psicológicos realizados a petición de instituciones u
organizaciones en general, estarán sometidos al mismo deber y derecho general de confidencialidad
antes establecido, quedando tanto el profesional como la correspondiente instancia solicitante
obligados a no darles difusión fuera del estricto marco para el que fueron recabados”.
Una vez informados sobre los procedimientos que se llevarán a cabo, de la importancia de los
mismos para el proceso administrativo y las consecuencias que se derivarían de su práctica, otorgo
SI __x__ NO ____ en forma libre el consentimiento a las estudiantes de psicología octavo semestre
de la corporación universitaria minuto de Dios Uniminuto. Para la realización de una
VALORACIÓN PSICOLÓGICA en el marco de un Proceso Administrativo de Restablecimiento
de Derechos del niño, niña o adolescente Yuliana Alejandra Ramírez vega y proceso de
seguimiento del caso. Comprendo que toda la información recolectada hará parte de informes de
valoración o de seguimiento los cuales, según el caso, podrán ser utilizados en audiencias
administrativas o judiciales según sean solicitados por la autoridad competente.

Parte del profesional y que esto queda plasmado en este documento, el cual ha sido leído y
entendido en su integridad, otorgando consentimiento de manera libre y voluntaria

Firma de la madre: _____________________________________________

Documento de Identidad: ________________________________________________
Huella

Firma del psicólogo: _____________________________________________

Documento de Identidad: __________________________ T.P:_________________

Preguntas de la entrevista

Menor de edad: Yuliana Alejandra Ramírez vega

1. ¿Qué curso estas?

2. ¿Cómo te va en el colegio?
3. ¿Qué maestra te gusta más?
4. Te llevas bien con tus compañeros y docentes?
5. Con quien vives?
6. Que juegos tienes en el colegio?
7. dibuja y escribe las partes del cuerpo de niño y niña.
8. Que juegos tienes en tu casa? O que cariños te hacen?
9. Que partes del cuerpo te tocan cuando juegas?
10. Hay alguna parte de tu cuerpo que no te guste que te toquen?
11. por qué no te gusta?
12. Que juego tienes? Y con quién?
13. En que consiste el juego?
14. Como revisa tu peluchito?
15. Como revisas su pajarito?
16. Lo revisas de alguna otra forma?
17. ha pasado algo diferente en ese juego?
18. En donde juegan ese juego?
19. Lo han jugado en otra parte?
20. Cuéntame cómo fue?
21. Y después de eso no lo han jugado en otra parte?
22. Cuando fue la última vez que jugaron?
23. En qué mes cumples años?
24. recuerdas más o menos cuando fue la primera vez?
25. Alguien sabe que juegas ese juego?
26. Y juegas este tipo de juegos con alguien más?
27. Despedida

Link visualización de la entrevista: https://youtu.be/5eV7dPbKfPY

Referencias bibliográficas

Romero, Z. K. R. (2018). Protocolo SATAC.

Cely, L. A. R. (2003). Intervención interdisciplinaria en casos de abuso sexual

infantil. Universitas Psychologica, 2(1), 57-60.

Hernández G. (2011). Psicología jurídica iberoamericana.