SESION DE APRENDIZAJE

I. TITULO: EL SUSTANTIVO COMUN Y PROPIO

II. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO: 1º SECCIÓN: “UNICA” TIEMPO: 2 horas
ÁREA COMUNICACION DOCENTE WENDY PAOLA FECHA: 23/05/2023
: DOMINGUEZ
ARIZA

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

EVALUACIÓN APRENDIZAJE
SE COMUNICA Obtiene información de textos orales.  Infiere información  Reconoce
ORALMENTE EN  Infiere e interpreta información de textos anticipando el los
SU LENGUA orales contenido del texto, a sustantivos
MATERNA  Adecua, organiza y desarrolla las ideas de partir de algunos común y
forma coherente y cohesionada. indicios (título, propio en
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales ilustraciones, palabras las
de forma estratégica y expresiones oraciones.
 Interactúa estratégicamente con distintos conocidas.
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
contexto del texto oral.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES:

ENFOQUES VALORES PRIORIZADOS ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque inclusivo o de
atención a la diversidad.
 Respeta la opinión de todos sus Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el
compañeros. propio desempeño y aumentarán el estado de
 Levanta la mano y espera su satisfacción consigo mismo y con las
turno si quiere participar. circunstancias.

V. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMEN PROCESOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MEDIO Y TIE
TOS PEDAGÓGICOS MATERIA M
L PO
MOTIVACIÓN La docente pide que habrán sus libros comunicándonos cuaderno de Libro 2
trabajo pagina 73 y 74. comun 0
INICIO icando m
SABERES PREVIOS ¿Qué es un sustantivo común? ¿Qué es un sustantivo propio? ¿Para qué nos in
nos sirven? cuader
PROPÓSITO HOY APRENDEREMOS SOBRE EL SUSTANTIVO COMUN Y PROPIO. no de
trabaj
PROBLEMATIZACI La docente lee sustantivos comunes y propios. o.
ÓN O CONFLICTO
 GESTION Y Pizarra 7
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o.

Desarrollo del LOS SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS

tema
Los sustantivos comunes son aquellos que designan a objetos,
personas, animales o lugares sin distinguirlos del resto.
Por ejemplo, la casa, el gato, la ciudad o el niño.
Además, los sustantivos comunes no se escriben con mayúscula y
pueden llevar artículos delante.

Por otro lado, los sustantivos propios designan a objetos, personas,

animales o lugares diferenciándolos del resto de sustantivos.
Por ejemplo, Miguel, Madrid, Louvre, Torre Eiffel, Australia o Marta.
Es imprescindible recordar que los sustantivos propios siempre se
escriben con mayúsculas y que no pueden llevar artículos delante.

RESOLVEMOS NUESTRO LIBRO COMUNICANDONOS CUADERNO DE

TRABAJO PAGINAS 73 Y 74.
EVALUACION Y  METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y ACTIVI 3
RETROALIMENTA como lo superaste?
DAD 0
CIÓN ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
(Metacognición) AUTOEVALUACIÓN: EN m
EXTENSIÓN Y/O  ¿Participe en todo momento con mis ideas?¿Cumplí con el desarrollo de las CASA in
CIERRE/ TRANSFERENCIA actividades propuesta? ¿Respete los acuerdos de convivencia?
SALIDA
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DIRECTOR DOCENTE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA ESCALA DE VALORACIÓN

N.º APELLIDOS Y NOMBRES RECONOCE LOS SUSTANTIVOS

COMÚN Y PROPIO EN LAS

NO OBSERVADO.
ORACIONES.

NO LO HACE.
SIEMPRE.

A VECES.

01 Aliaga Villugas Amy Rachel

02 Bendezú Rojas Sebastián Abner

03 Castro Quispe Jeine Dael

04 Crispín Andrés Leandro Ismael

05 Matamoros Campos Mikeel Smith

06 Meneses Coronado Juan Pablo

07 Patiño Rojas Briana Arlet

08 Verano Castillo Jazira Christine