Guía

LENGUA, LITERATURA Y SUS TECNOLOGÍAS

LENGUA EXTRANJERA “INGLÉS”

Plan Común Primer Curso Científico – Primer Curso Técnico

Semana: 03 al 07 de mayo
Competencia: Comprende y produce textos orales y escritos que contengan vocabulario de
uso frecuente y expresiones sencillas, y que respondan a las funciones comunicativas
básicas en los contextos familiar, escolar y comunitario.
Capacidad: Solicita y facilita información personal utilizando el verbo “to be”.

Tema: 1. Países y nacionalidades.

2. Profesiones.
Indicadores:
• Desarrolla interés por una conversación utilizando los vocabularios dados.
• Aplica el verbo to be para designar países y profesiones en un contexto dado.
• Conoce las formas gramaticales del verbo to be en un contexto dado.
Actividades:
Inicio:
• Iniciamos el encuentro reflexionando la frase propuesta en el cuadernillo de
actividades.

Desarrollo:
• Analizamos las respectivas preguntas y respuestas para consultar sobre países y
nacionalidades.
• Seguidamente, presentamos algunos vocabularios relacionados a países y
nacionalidades.
• Practicamos la pronunciación de cada una de las palabras con el grupo de alumnos
utilizando los modelos de preguntas y respuestas para dicho tema.
• Continuamos formulando preguntas y respuestas, pero en esta oportunidad
concernientes a las profesiones.
 • Presentamos unos vocabularios relacionados a profesiones para poder enriquecer
la practica en forma oral de los modelos de interrogantes y respuesta.
Actividad complementaria: Juego de memoria:
✓ Elaborar pares de cartas con los vocabularios referidos a “Países y
nacionalidades” o bien sobre “las profesiones en inglés y su correspondiente
traducción al español.
✓ Para comenzar la partida del juego, se deberán mezclar y colocar boca abajo
todas las cartas, de manera que las imágenes no se vean.
✓ El primer jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las
vuelve a esconder. Luego, le toca hacer lo mismo al siguiente jugador.
✓ El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de
voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas.
✓ La partida se terminará cuando estén todas las parejas encontradas.
✓ El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará la partida.
Cierre:
• Realizamos los ejercicios relacionados a todos los temas vistos anteriormente.
• En un ambiente de respeto, realizamos la coevaluación de los ejercicios planteados.

Sugerencia de rúbrica

En todo La mayoría de Pocas veces Nunca

Indicadores
momento (4) las veces (3) (2) (1)
El vocabulario relacionado a
países es utilizado
adecuadamente.
El vocabulario relacionado a
nacionalidades es utilizado
adecuadamente.
El vocabulario relacionado a
profesiones es utilizado
adecuadamente.
Conjugación del verbo
ser/estar acorde al sujeto
de la oración.
Medios de Verificación: Queda a criterio del docente los medios de verificación que
utilizará.
Bibliografía:

ISL Collective. (13 de octubre de 2010). Countries / Nationalities.

https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/be-auxiliary-
verb/countries/nationalities/2005
ISL Collective. (14 de junio de 2010). To be Exercises. https://en.islcollective.com/english-
esl-worksheets/grammar/be-auxiliary-verb/be-exercises/1412
Ministerio de Educación y Ciencias. (2012). Programa de Estudio. Educación Media. Lengua,
Literatura y sus Tecnologías. MEC.
FICHA TÉCNICA
Elaborador: Gissela Noemi Naber Sitzmann
Corrector: Angel Dario Cabrera Pereira
Noelia Concepción Jiménez Cañete
Ramona Liliana Portillo Ojeda
Evaluador: Sonia Raquel Garcia Marin
Revisor de Estilo: Natalia Elizabeth Kazmirchuk Kuruz
Diagramador: Gissela Noemi Naber Sitzmann
Coordinador de área: Andrea Elizabeth Duré Santacruz