UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

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SEMESTRE 2013-I

SILABO DE PAVIMENTOS

1. DATOS GENERALES

1.1. Programa Académico Profesional: Ingeniería Civil

1.2. Código de Curso : IC-34
1.3. Asignatura : PAVIMENTOS
1.4. Pre Requisito : IC-25
1.5. Ciclo Académico : 2011-III
1.6. Horas de teoría : 04 Horas.
1.7. Horas de práctica : 02 horas
1.8. Créditos : 04
1.9. Docente : Ing. Flavio Martin Ortiz Salas

2. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Conceptos generales sobre pavimentos. Diferencias entre pavimentos flexibles y rígidos. Cargas
actuantes en pavimentos. Análisis del Tráfico vehicular y su influencia en el diseño de pavimentos.
Estudio de suelos como soporte principal de los pavimentos. Uso de geotextiles y/o geomembranas.
Diseño de espesores de las capas de un pavimento flexible. Aplicación de los métodos de AASHTO
e Instituto del Asfalto- AID- Wyoming. Diseño de mezclas asfálticas. Aplicación de los métodos del
Instituto del Asfalto y Áreas Superficiales. Pavimentos rígidos. Diseño según Westergaard- Diseño de
juntas de construcción- Análisis de alternativas económicas.
En cada caso, se desarrollará problemas prácticas, visitas a obras, ensayos etc.

3. COMPETENCIAS

1. Conocer la metodología mas actualizada para determinar las cargas que generan los vehículos
en los pavimentos, como uno de los factores determinantes en el diseño estructural de los
pavimentos.
2. Conocer la metodología de auscultación y determinación de las características geotécnicas del
suelo de fundación del pavimento, como componente básico de soporte estructural del mismo.
3. Conocer, los procedimientos y metodologías más actualizadas para diseñar las distintas capas
que conforman la estructura de un pavimento.
4. Conocer las especificaciones técnicas, que deben de reunir las distintas capas de los variados
tipos de pavimentos ya sean flexibles ó rígidos.
5. Conocer la calidad de los materiales y procedimientos de construcción de pavimentos.

4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

4.1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

6. El docente proporciona información básica en sesiones de aprendizaje.
7. Prepara y selecciona materiales de lectura complementaria de acuerdo al tema a desarrollar.
8. Los estudiantes preparan resúmenes sobre los temas de lectura haciendo uso de fichas de
lectura.
9. Los estudiantes realizan investigación relacionada a diferentes temas.
10. Los estudiantes realizan trabajo de campo y laboratorio.
11. Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante pruebas escritas
12. Trabajos individuales y/o grupales, consistentes en la recolección, análisis e interpretación y
exposición de la información que aclara o refuerce los temas del silabo.
13. Estudio y discusión de casos prácticos que impliquen la aplicación de conocimientos adquiridos.
14. El alumno va a los libros o a INTERNET en busca de información.
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4.2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Método : Activo – Participativo. Métodos lógicos de descubrimiento.
2. Procedimiento: lectura, análisis, síntesis y exposición.
3. Formas: Individual – Socializada.
4. Técnicas: técnicas participativas, estudio de casos, juego de roles, solución de problemas.

4.3. MEDIOS Y MATERIALES

1. Guías, separatas, resúmenes en versión digital..
2. Textos de cátedra.
3. Articulas científicos.
4. Retroproyector
5. Pizarra.

5. SISTEMA DE EVALUACION:

INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Comprende y redacta Evaluación escrita Exposición
Explica Dialogo
Redacta y expone Trabajo escalonado Prueba escrita
Analiza Pruebas de informe
Lee Practicas de campo y
Responde laboratorio.
Escribe
Pruebas de ejecución

Momentos de evaluación:

De inicio (Diagnostica)
De Proceso: al termino de las unidades tres, cinco y seis

Procedimientos:

Pruebas objetivas, de ejecución y redacción.

Instrumento:

La evaluación será integral, continua tomara en cuenta los indicadores, procedimientos e

instrumentos de evaluación.

Equivalencia: nota vigesimal de 0 a 20, nota mínima para aprobar es de 14 puntos.

Forma de cálculo de la nota:

NOTA FINAL = (NOTA 1 + NOTA2 + NOTA3)/3

Donde la nota parcial se calculara de la siguiente manera:

NOTA i = (2.5 Ne + Np+ 0.5 Nt)/4

Ne = Nota examen escrito

Np = Promedio de informes de practicas

Nt = Promedio de trabajos, tareas y asistencia.

6. PROGRAMACION TEMATICA
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PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: “GENERALIDADES

Duración: 02 horas

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
-Explicación del contenido y alcances del curso  Observar y clasificar los tipos de
-Importancia del mismo y modalidad de pavimentos
participación de los alumnos en el desarrollo del  Realizar Preguntas dobre el desarrollo
curso del curso
ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
 Muestra responsabilidad e interés en trabajo de campo

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: “ANÁLISIS DEL TRAFICO Y EAL DE DISEÑO”

Duración: 10 horas

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
- Conteo vehicular y determinación del IMD.  Conocer sobre los esfuerzos
- Factor de corrección del IMD. actuantes y resistentes en un pavimento
- Determinación del número de vehículos por carril  Realizar el análisis de trafico y calculo
de diseño del EAL
- Determinación del número promedio de cada tipo
de vehículo en el carril de diseño
- Factor Camión.
- Periodo de Diseño
- Factor de Crecimiento
- .
-
ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: “SUELOS”

Duración: 30 horas

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
-Repaso de los estudios realizados en el curso de  Realizar practica en laboratorio para
Mecánica de suelos hasta los procedimientos a determinar las propiedades de los
seguir en la determinación de la densidad máxima y materiales de base y sub pase a ser
las pruebas de Proctor Std. Modificado. utilizados en un pavimento
- Investigación del sitio–Métodos de exploración  Laboratorios
Cargas vehiculares que inciden en un suelo –
Características de los suelos – Clasificación de
suelos.
- Método del CBR –Procedimientos-Objetivos-
Campos de aplicación en Pavimentos
- Determinación del CBR de diseño
ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
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CUARTA UNIDAD DIDACTICA: “PAVIMENTOS FLEXIBLES.”

Duración: 30 horas

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
- Pavimentos flexibles – Terminología – Función y -Realizar ejemplos de diseño de
características de las diferentes capas de un pavimentos mediante el método del
pavimentos – Materiales bituminosos- origen- instituto del asfalto
particulares – aplicaciones - Realizar ejemplos de diseño de
- Diseño de Pavimentos Flexibles-Definición – pavimentos mediante el método del
Metodologías- Métodos del Instituto del Asfalto – AASHTO
Método de la Shell - Métodos modernos DAMA,  Laboratorios
AID
Método de la AASHTO -Aplicaciones.

- Investigación del sitio–Métodos de exploración

Cargas vehiculares que inciden en un suelo –
Características de los suelos – Clasificación de
suelos.
-
ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

QUINTA UNIDAD DIDACTICA: “MEZCLAS ASFÁLTICAS”

Duración: 26 horas

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
- Granulometría de los agregados – Mezclas  Realizar practica en laboratorio del
asfálticas – Métodos de mezclas de Asfalto en frío. ensayo Marshall
Especificaciones Técnicas  Problemas aplicativos.
- Método de diseño de mezclas asfálticas en  Laboratorios
caliente- Estabilidad
- Mezclas de emulsión asfáltica- procedimientos-
objetivos metodologías

ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

SEXTA UNIDAD DIDACTICA: “PAVIMENTOS RIGIDOS,”

Duración: 10 horas (2 semana).

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
- Definición – Terminología – Diseño estructural –  Conocer los diferentes materiales que
Esfuerzos –Juntas. sirven para los pavimentos rígidos
- Métodos de Diseño.  Realizar el diseño de una vía con
- pavimento rígido..
ACTITUDINAL:
 Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
 Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
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7. BIBLIOGRAFIA:

 Ingeniería de Pavimentos por Alfonso Montejo Fonseca,

 Diseño Racional de Pavimentos por Fredy Alberto Reyes Lizcano
 Manual de Diseño de Pavimentos por Ing° javier Llorach Vargas.
 Manual de especificaciones para Pavimentos del Ministerio de transportes y Comunicaciones.
 Diseño y Construcción de Pavimentos por el Ing° Germán Vivar Romero.
 Sobre el Diseño del Firme Flexible por la Misión
 Diseño de Espesores de Pavimentos Asfálticos para Carreteras y Calles- Instituto de Asfalto.
 Diseño de Espesor de Pavimentos de Concreto para Carreteras y Calles- Pórtland Cement
Association.
 Los Pavimentos en las vías Terrestres Ingº José Céspedes
 Pavimentos un enfoque al futuro por Carlos Chang Albites del Instituto de la Construcción y
Gerencia.”

Delegada de curso Grupo A:

Sta Wendy Ayma
Cel. 984402542