SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

1. INFORMACIÓN GENERAL:
CARRERA: Construcción Civil, Nivel Profesional, SEMESTRE:
ASIGNATURA: Obras Civiles. 6° Semestre
Plan Continuidad.

NRO. DE HRS:
AÑO: NRO. HRS. SEMANAL:
ESCUELA: Ingeniería Y Tecnología. 54 horas total
2020-2021 3 horas pedagógicas.
54 horas aula
00 horas taller

2. INFORMACIÓN ACADÉMICA:
RESULTADO DE APRENDIZAJE GENERAL DE LA ASIGNATURA:
-Aplica los conceptos y la terminología propia de las estructuras de obras civiles en ingeniería, comprendiendo y utilizando los métodos de diseño, cálculo y dimensionamiento.

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Caminos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: -Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, (camino) de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones
técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

NUMERO DE HORAS: 18 horas.

EVALUACION DEL RESULTADO DE
RECURSOS RECURSOS RECURSOS ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES RELACIONALES DOCENTE ESTUDIANTE Producto Instrumento de
Evaluable Evaluación
-Presenta el syllabus de -Conocen el resultado de 1.-Diagrama 1.- Rubrica de
la unidad y el material aprendizaje de la unidad. de flujo. evaluación.
de lectura.
-Explica el resultado de -Participan activa y
aprendizaje de la colaborativamente en
Unidad. clases.
-Muestra mapa de
aprendizaje del -Participan en dinámicas
estudiante. individuales y grupales.
-Recapitula elementos
relevantes de la clase
anterior.
1.-Conceptos de 1.-Utilización de 1.-Capacidad para 1 -Define conceptos de -Utilizan conceptos 2.-Informe 2.-Rubrica de
diseño de cortes y conceptos básicos de identificar, plantear y diseño de cortes y básicos de obras de técnico. evaluación.
rellenos. obras de vialidad e resolver problemas. rellenos. vialidad e infraestructura
infraestructura según según manual de
2.-Taludes y manual de carreteras. -Describe los carreteras.
terraplenes. movimientos de tierra
en proyectos viales
3.-Patologías y 1.-Descripción de -Cubican movimientos de
riesgos en movimientos de tierra tierra, a través de la
infraestructura vial. en proyectos viales. interpretación de perfiles
longitudinales y
4.-Métodos de 1.-Cubicación de transversales, a través de
ejecución de movimientos de tierra, a planos viales.
movimiento de través de la

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

tierras. interpretación de 2 -Muestra láminas con -Observan y clasifican la

perfiles longitudinales y diversos taludes y extracción de tierras
5.-Apertura y transversales, a través terraplenes. general y abierta de
preparación de la de planos viales. movimiento de tierras,
faja. -Describe patologías y relleno estructural y
2.-Observación y riesgos en taludes y terraplenes.
6.-Obras de clasificación de infraestructura vial.
infraestructura extracción de tierras -Aplican procedimientos
viales. general y abierta de de reparación de obras
movimiento de tierras, viales dañadas
7.-Métodos de relleno estructural y
prospecciones in- taludes y terraplenes. -Confeccionan un
situ. diagrama de flujo con los
2.-Aplicación de principales riesgos
8.-Métodos de procedimientos de laborales en la
mejoramiento del reparación de obras construcción vial, y
suelo de fundación. viales dañadas cumplimiento de normas
y recomendaciones.
9.-Teoría y 2.-Confección de un
elementos de diagrama de flujo con los 3 -Expone sobre los -Describen el conjunto
diseño vial. principales riesgos métodos de ejecución de actuaciones
laborales en la de movimiento de inherentes al
construcción vial, y tierras. movimiento de tierras:
cumplimiento de normas excavación, desmonte,
y recomendaciones. -Describe las capas vaciado y terraplenado.
granulares usadas en
3.-Descripción del proyectos viales. -Analizan los métodos de
conjunto de actuaciones ejecución de movimiento
inherentes al - Describe la apertura y de tierras, considerando
movimiento de tierras: preparación de la faja. las características y
excavación, desmonte, factores intrínsecos del
vaciado y terraplenado. terreno.

3.-Análisis de los -Identifica los -Describen los requisitos

métodos de ejecución de requisitos para obtener para obtener la
movimiento de tierras, la autorización de autorización de apertura
considerando las apertura y preparación y preparación de la faja,
características y factores de la faja. vialidad interurbana y

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

intrínsecos del terreno. urbana.

3.-Descripción de las 4 -Proyecta videos con la -Confeccionan un player

capas granulares usadas construcción, con imágenes de
en proyectos viales. formación y diversos terraplenes,
compactación de pedraplenes, y obras de
3.-Descripción de los terraplenes. arte.
requisitos para obtener
la autorización de
apertura y preparación
de la faja, vialidad 5 -Explica los métodos -Elaboran un diagrama
interurbana y urbana. de prospecciones in- de flujo, con las
situ. investigaciones o
4.-Construcción, métodos in situ en obras
formación y -Describe los métodos en base a sondeos
compactación de de mejoramiento del geotécnicos.
terraplenes. suelo de fundación.
-Indagan sobre los
4.-Confección de un métodos y técnicas,
player con imágenes de aplicadas en Chile, para
diversos terraplenes, -Comenta la teoría y asegurar y mejorar el
pedraplenes, y obras de elementos de diseño tratamiento de suelos de
arte. vial. fundación.

5.-Elaboración de un -Confeccionan un mapa

diagrama de flujo, con mental con la teoría y
las investigaciones o elementos de diseño vial.
métodos in situ en obras
en base a sondeos
geotécnicos.

5.-Indagación sobre los

métodos y técnicas, 6 -Monitorea dando -Participan en una lluvia
aplicadas en Chile, para información al de ideas para realizan
asegurar y mejorar el estudiante respecto una puesta en común.
tratamiento de suelos de del avance en su
fundación. proceso de -Recapitulan los puntos
más importantes de la
5.-Confección de un aprendizaje.
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

mapa mental con la clase.

teoría y elementos de -Corrige y
diseño vial. retroalimenta
considerando el
-Evaluación de los resultado del trabajo
aprendizajes adquiridos. realizado por los
estudiantes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Puentes

RESULTADO DE APRENDIZAJE: -Analiza el diseño de obras viales como puentes y pasarelas, planificando su construcción de acuerdo a diseño y métodos
utilizados, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y
Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

NUMERO DE HORAS: 18 horas.

EVALUACION DEL RESULTADO
RECURSOS RECURSOS RECURSOS ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL DE APRENDIZAJE
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES RELACIONALES DOCENTE ESTUDIANTE Producto Instrumento
Evaluable de Evaluación
-Presenta el syllabus de la -Conocen el resultado de 1.-Mapa 1.- Escala de
unidad y el material de aprendizaje de la unidad. conceptual. apreciación.
lectura.
-Explica el resultado de -Participan activa y
aprendizaje de la Unidad. colaborativamente en
-Muestra mapa de clases.
aprendizaje del
estudiante. -Participan en dinámicas
individuales y grupales.
-Recapitula elementos
relevantes de la clase
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

anterior.
1.-Puentes y 1.-Observación y 1.-Capacidad de 1 -Proyecta videos con -Observan y describen 2.-Catálogo. 2.- Rúbrica de
pasarelas. descripción de aplicar los diversos tipos de puentes. imágenes de diversos tipos evaluación.
imágenes de diversos conocimientos en la de puentes.
2.-Tipos de pilotes. tipos de puentes. práctica.
-Describe tipologías de -Describen los tipos de
3.-Pilotes 1.-Descripción de puentes y sus pilotes usados para fundar
preexcavados. tipologías de puentes y componentes. puentes.
4.-Pilotes hincados sus componentes.
-Explica procedimientos de -Elaboran un esquema
5.-Pilotes hincados 1.-Descripción de tipos trabajo para su fundación. gráfico con la utilización
prefabricados de de pilotes usados para más frecuente de los
hormigón
fundar puentes. pilotes preexcavados, en
6.-Pilotes hincados obras viales.
metálicos tipo riel 1.-Explicación de
procedimientos de 2 -Describe métodos usuales -Observan imágenes y
7.-Pilotes hincados trabajo para su de excavación de pilotes: descripción de pilotes
de perfiles excavación encamisada hincados, elemento
fundación.
metálicos. con cuchara y trépano, constructivo utilizado para
8.-Juntas de 1.-Elaboración de un perforación rotativa cimentación de obras
dilatación en esquema gráfico con la encamisada, perforación viales.
puentes. utilización más rotativa bajo lodos,
frecuente de los pilotes perforación mediante -Indagan sobre la
9.-Procedimientos
preexcavados, en hélice continua. evolución de los métodos
de seguridad en el
trabajo. obras viales. constructivos para pilotes
-Proyecta imágenes de hincados prefabricados de
10.-Anclajes pilotes hincados de
2.-Descripción de hormigón de gran
antisísmicos. perfiles metálicos y pilotes
métodos usuales de hincados metálicos tipo diámetro en Chile.
11.-Placas de excavación de pilotes: riel.
neopreno. excavación encamisada -Elaboran un relato oral
con cuchara y trépano, sobre los pilotes hincados,
perforación rotativa ejecutados con pilotes de
encamisada, hormigón prefabricado o
pilotes metálicos tipo riel,
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

perforación rotativa considerando la hinca por

bajo lodos, perforación percusión y
mediante hélice desplazamiento total del
continua. terreno.

3 -Proyecta un video sobre -Observan un video sobre

2.-Observación de
la hinca de perfiles la hinca de perfiles
imágenes y descripción
metálicos con martillo metálicos con martillo
de pilotes hincados, hidráulico. hidráulico.
elemento constructivo
utilizado para -Clasifica los tipos de -Analizan ventajas y
cimentación de obras pilotes de acero hincados desventajas de pilotes
de acuerdo a la función metálicos hincados e
viales.
hincados prefabricados de
que cumplen: perfiles
hormigón.
2.-Indagación sobre la circulares, perfiles en H y
evolución de los perfiles tubulares. -Confeccionan un catálogo
métodos constructivos con los diversos tipos de
para pilotes hincados pilotes para, puentes,
prefabricados de utilizados en Chile.
hormigón de gran
4 -Describe la gran ventaja -Aplican de
diámetro en Chile.
de juntas de dilatación en procedimientos para el
al dar continuidad a la desarrollo de juntas de
2.-Elaboración de un
calzada. dilatación en puentes.
relato oral sobre los
pilotes hincados,
-Explica los tipos y -Definen el concepto
ejecutados con pilotes
funcionamientos de procedimientos de trabajo
de hormigón
anclajes en puentes. seguro, necesarios y
prefabricado o pilotes
eficaces en la gestión
metálicos tipo riel,
-Comenta los preventiva, con las
considerando la hinca
procedimientos de instrucciones de
por percusión y
seguridad en el trabajo. seguridad.
desplazamiento total
del terreno.

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

5 -Analiza las características -Confeccionan un tríptico

3.-Observación de un de anclajes antisísmicos, informativo, describiendo
video sobre la hinca de calificados para zonas de manera clara y
perfiles metálicos con sísmicas como sistemas de concreta determinadas
martillo hidráulico. fijación. operaciones y trabajos,
en una obra vial.
3.-Análisis sobre
ventajas y desventajas -Clasifican los apoyos de
de pilotes metálicos placas de neopreno:
hincados e hincados caucho natural y
prefabricados de neopreno, apoyos
hormigón. deslizantes tipo pot,
apoyos deslizantes de tipo
3.-Clasificación de los esférico y apoyos de
tipos de pilotes de caucho natural y
acero hincados de neopreno.
acuerdo a la función
6 -Monitorea dando -Participan en una lluvia
que cumplen: perfiles
información al estudiante de ideas para realizan una
circulares, perfiles en H puesta en común.
respecto del avance en su
y perfiles tubulares.
proceso de aprendizaje.
-Recapitulan los puntos
3.-Confección de un más importantes de la
-Corrige y retroalimenta
catálogo con los clase.
considerando el resultado
diversos tipos de
del trabajo realizado por
pilotes para, puentes,
los estudiantes.
utilizados en Chile.

4.-Descripción de la
gran ventaja de juntas
de dilatación en al dar
continuidad a la
calzada.

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

4.-Aplicación de
procedimientos para el
desarrollo de juntas de
dilatación en puentes.

4.-Explicación sobre los

tipos y
funcionamientos de
anclajes en puentes.

4.-Definición del
concepto
procedimientos de
trabajo seguro,
necesarios y eficaces
en la gestión
preventiva, con las
instrucciones de
seguridad.

5.-Confección de
tríptico informativo,
describiendo de
manera clara y
concreta determinadas
operaciones y
trabajos, en una obra
vial.

5.-Indagación sobre las

características de
anclajes antisísmicos,
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

calificados para zonas

sísmicas como
sistemas de fijación.

5.-Definición y
clasificación de los
apoyos de placas de
neopreno: caucho
natural y neopreno,
apoyos deslizantes tipo
pot, apoyos deslizantes
de tipo esférico y
apoyos de caucho
natural y neopreno.

-Evaluación de los
aprendizajes
adquiridos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Obras Subterráneas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: -Analiza el diseño de carreteras y túneles, tanto en planta como en alzado, su representación en planos para su ejecución y
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

toda la interpretación que se pueda obtener de los documentos que conforman los proyectos para su posterior
construcción.

NUMERO DE HORAS: 18-horas.

EVALUACION DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
RECURSOS RECURSOS RECURSOS ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DEL
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES RELACIONALES DOCENTE ESTUDIANTE Producto Instrumento de
Evaluable Evaluación

-Presenta el syllabus -Conocen el resultado de 1.- Diagrama de 1.- Rubrica de

de la unidad y el aprendizaje de la unidad. flujo. evaluación.
material de lectura.
-Explica el resultado -Participan activa y
de aprendizaje de la colaborativamente en clases.
Unidad.
-Muestra mapa de -Participan en dinámicas
aprendizaje del individuales y grupales.
estudiante.
-Recapitula
elementos relevantes
de la clase anterior.
1.-Obras civiles 1.-Clasificación de las 1.-Trabaja en un 1 -Describe las obras -Clasifican las características 2.-Diseño 2.- Rubrica de
subterráneas. características de obras equipo de civiles subterráneas. de obras civiles subterráneas geométrico. evaluación.
Civiles Subterráneas carácter según: ubicación, clima y
2.-Diseño según: ubicación, clima y interdisciplinar. -Comenta aspectos altitud, flujo vehicular y
geométrico de altitud, flujo vehicular y Compromiso relacionados al equipamiento.
túneles. equipamiento. ético, trazado de túneles.
practicando la -Definen los conceptos
3.-Aspectos 1.-Definición de los ingeniería en relacionados con el trazado
generales. ITA conceptos relacionados coherencia con de túneles.
con el trazado de la seguridad y el
4.-Trazado en túneles. 2 -Explica las formas de -Elaboran un esquema gráfico
bienestar de los
planta y trazado en generar ventilación sobre un diseño geométrico
ciudadanos y el
alzado. 1.-Descripción de los en túneles. de túneles.
mantenimiento
aspectos relacionados al del medio
5.-Corte
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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

transversal. trazado de túneles. ambiente -Indagan sobre los principales

procedimientos constructivos
6.-Sistemas de 2.-Explicación de las y su relación con la geometría
ventilación de formas de generar y la seguridad.
túneles. ventilación en túneles.
-Elaboran un mapa
7.-Iluminación de 2.-Elaboración de un conceptual, sobre sistemas
túneles. mapa conceptual, sobre de ventilación de túneles.
sistemas de ventilación
8.-Sistemas de de túneles 3 -Describe las -Analizan técnicamente el
Control de características de los trazado en planta y alzado
Incendios. 2.-Elaboración en un distintos tipos de para reducir el coste de una
esquema gráfico sobre obras civiles obra, según las normativas
un diseño geométrico de subterráneas. vigentes.
túneles.
-Proyecta videos con -Confeccionan un catálogo
2.-Indagación sobre los diversos tipos de con los diversos tipos de
principales pilotes para, túneles, pilotes para, túneles,
procedimientos utilizados en Chile. utilizados en Chile.
constructivos y su
relación con la geometría 4 -Describe las -Identifican los sistemas de
y la seguridad. características de ventilación, iluminación y
iluminación de un control de incendios en
3.-Descripción de las túnel: seguridad y túneles.
características de los protección a quien
distintos tipos de obras transita por él, para
civiles subterráneas. evitar posibles
accidentes.
3.-Análisis técnico de
trazado en planta y 5 -Comenta sobre los -Elaboran un relato con las
alzado para reducir el sistemas de control soluciones que abarcan todos
coste de una obra, según de Incendios.
las normativas vigentes. los aspectos del sistema de
protección contra incendios,
3.-Confección de un desde la ingeniería básica
catálogo con los diversos hasta el mantenimiento del
tipos de pilotes para, mismo.
túneles, utilizados en

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 SYLLABUS DE LA ASIGNATURA:

Chile 6 -Monitorea dando -Participan en una lluvia de

información al ideas para realizan una
3.- Definición de un corte puesta en común.
estudiante respecto
o sección transversal de
un cable. del avance en su
proceso de -Recapitulan los puntos más
4.-Descripción de las importantes de la clase.
aprendizaje.
características de
iluminación de un túnel: -Corrige y
seguridad y protección a
retroalimenta
quien transita por él,
para evitar posibles considerando el
accidentes. resultado del trabajo
realizado por los
4.-Identificación de estudiantes.
sistemas de ventilación,
iluminación y control de
incendios en túneles.

5.-Elaboración de un
relato con las soluciones
que abarcan todos los
aspectos del sistema de
protección contra
incendios, desde la
ingeniería básica hasta el
mantenimiento del
mismo.

-Evaluación de los
aprendizajes adquiridos.

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