SESION DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. ÁREA : COMUNICACIÓN
I.2. ACTIVIDAD : LEEMOS UN TEXTO: ME GUSTA JUGAR
I.3. FECHA : 01/07/2023
I.4. GRADO : 1° “A” y “B”
I.5. DOCENTE : MARIELA, HERNANDEZ RAMIREZ
I.6. DOCENTE : LIZ LEYDI, VÁSQUEZ BARDALES
I.7. DURACIÓN : 2 HORAS

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

Instrumento
Competencia/
Desempeño Evidencia de
Capacidad
Evaluación
o Lee diversos tipos
Se apropia del código Escrito:
de textos en
• Identifica información explícita que
Lengua Materna.
es claramente distinguible de otra
porque la relaciona con palabras • Lee de manera rápida y lenta
• Obtiene información
conocidas y que se encuentra en e identifica información
del texto escrito.
lugares evidentes como el título, explicita para relacionarla
subtítulo, inicio, final, etc., ubicados con otras palabras e ideas sin
• Infiere e interpreta Lista de
en el cuaderno de trabajo. salirse del propósito.
información del cotejo
• Establece la secuencia de los juegos,
texto
comidas, experiencias que lee • Hace un listado de juegos
• Predice de qué tratará el texto y cuál que realiza.
• Reflexiona y evalúa
es su propósito comunicativo, a
la forma, el
partir de algunos indicios, como
contenido y
título, ilustraciones, palabras
contenido del texto.
conocidas
III. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

Procesos Secuencia Didáctica

Momentos Actividades
Pedagógicos Actividades y/o Estrategias
Problematización ¿Saben ustedes como se lee un texto Instructivo? ¿Cómo lo haremos?
En esta sesión los estudiantes leerán un texto Instructivo “Mar adentro, Mar
Propósito afuera”, las imágenes con ayuda del docente y localiza información explicita
del texto.
Motivación/Interés Canción: “Que lo digan todos juntos quien nos educa”
Inicio Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué dijeron primero las mujeres? ¿Qué dijeron segundo los varones?
¿Después que dijeron todos? ¿Quién nos educa? ¿Quién nos hace jugar?
Saberes Previos
¿Tendrán reglas para jugar? ¿Conocen una de ellas? ¿Quién dice una regla de
juego?
Se les entrega los cuadernos de trabajo de comunicación.
Desarrollo Gestión y Antes de la lectura
Acompañamiento 1. Observa el texto y las imágenes de la página 46.
en el desarrollo de 2. Leen el título de manera lenta y rápida.
competencias. 3. Responden las siguientes preguntas: ¿Qué dice el titulo? ¿Conoces el
Retroalimentación juego? ¿Para qué sirve el texto?
4. Marca con X la respuesta correcta pág. 45.
¿De qué crees que se tratara el texto?
 De un juego Del mar De unos niños

¿Qué crees que necesitamos para jugar?

Tiza lápiz Niños y niñas

5. Responden: ¿Por qué creen que el texto dice mar adentro y mar afuera?

Durante la Lectura:
6.- Leen despacio, rápido, en cadenas, parafrasean el texto: Mar adentro y mar
afuera, con ayuda de la profesora. Pág. 46.

Después de la lectura
7. Dibujan escenas del juego.
8. Responden y marcan con una X ¿qué debemos hacer para jugar mejor?
Pág. 47.
- Respetar los acuerdos
- Empujarnos
- Aprender a ganar y perder

9. Pinta que texto leímos. Pág. 47.

Instrucciones Colmos Rimas

10. Escriben sin ayuda del docente palabras que les impactó: FILA, MAR,
NIÑO, NIÑA, TIZA, ADENTRO, AFUERA.

11. De las palabras que escriben forman otras palabras en un papel y las pegan
en el museo: rama, rueda, ñata, araña, alto, ñato, ratero, etc.
12. Leen nuevamente el texto.
Reafirma lo aprendido:
7. De las palabras aprendidas escriben oraciones y pequeños textos.
Evaluación
Metacognición: ¿Qué aprendimos?
Cierre (Demostrar si ha
¿Qué materiales, personas o recursos del entorno te ayudaron a aprender?
logrado aprender)
¿Qué pasos seguiste para aprender, y en cuál de ellas tuviste alguna dificultad?
¿Qué hiciste para vencer la dificultad encontrada? ¿En qué aspectos de tu vida
te servirá lo aprendido el día de hoy?
IV. AREA INTEGRADA: AyC
Tema: Aprendemos una Poesía al Maestro

Crea proyectos desde los Expresa ideas libremente a

lenguajes artísticos. partir de su imaginación, sus
experiencias u Recita una poesía al Experimenta con
• Explora y experimenta los observaciones, y experimenta Maestro de su medios y materiales
lenguajes del arte. maneras en que los creatividad. para crear poesías
• Aplica procesos creativos. elementos del arte, pueden Dibuja a su maestra. al día del maestro.
• Evalúa y socializa sus usarse o ser repetidos para
procesos y proyectos. comunicar una idea.
V. MATERIALES Y RECURSOS:
- Papelote con el texto, Plumones, Tijera, colores, Cartulina, Lápiz, Goma, Fichas impresas
- Cuaderno de trabajo. Equipo de sonido.

……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………….

 MARIELA HERNÁNDEZ RAMÍREZ LIZ LEYDI, VÁSQUEZ BARDALES
DIRECTORA
DOCENTE DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Relaciona
Lee con Lee con Identifica
ESTUDIANTES coherencia cohesion información
palabras con
otras.

Huanca Portocarrero, Zan Quiu

Meléndez García, Nisha Tatiana

Montes Belisario, Jaime Urías

Napoleón Torres, Erick Alexander

Peña Rodríguez, Julio Gabriel

Peralta Juanuco, Mathias Leonardo

Ríos Portocarrero, Kenan Stefano

Sebastián Sabanilla, Maher Eliel

Silva Chávez, Marileth Allison

Tesheira Farías, Lissandro

Texeira Fernández, Mery Mayara

Upiachihua Del Águila, Itzel Jendayi

Taracaya Upiachihua, Donaldo

Ochoa Silva, Yovana Ivette

Vásquez Ampuero Sebastián Neymar

Davila Morales, Gonzalo

Puricho Torres Jason Caleb

Vela Olivera Alexis Daniel

Kirino Mozombite Briana

 ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………….
MARIELA HERNÁNDEZ RAMÍREZ LIZ LEYDI, VÁSQUEZ BARDALES
DIRECTORA
DOCENTE DOCENTE

LISTA DE COTEJO
DOCENTE: Liz Leydi, VÁSQUEZ BARDALES FECHA: 03/07/2023
GRADO Y SECCIÓN: 1° “B”
CRITERIOS
ESTUDIANTES Lee con Lee con Identifica Relaciona palabras
coherencia cohesion información con otras.
CACHIQUE OLIVEIRA, Diego Richar
CAPITÁN PURICHO, Valkiria Luana
CHAPANI ONTES, Esni
CHOTA BADU, Jesus Andrés
MARTINES PINEDO, Ana Gabriela
MELENDEZ MELENDEZ, Haitana Hilari
MELENDEZ NACIMENTO, Osimar Soifer
MONTES PEREZ, Rosalvina
MOZOMBITE FERNANDEZ, David Eliseo
RÍOS MELENDEZ, Hellen Liciana
TACHIANA CUMAPA, Emir
TORRES CAPITÁN, Marisell Manuela
TORRES FRANCISCO, Liam Hitler
TORRES TACHIANA, Jerry Mijael
TRANVECO MONTES, Emily Daniela
VALVERDE CAMPOS, José Luis

……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………….

MARIELA HERNÁNDEZ RAMÍREZ LIZ LEYDI, VÁSQUEZ BARDALES
DIRECTORA
DOCENTE DOCENTE