Problema: “EL MAL USO DE LA TECNOLOGIA

DISMINUYE EL APRENDIZAJE DE LAS

ADOLESCENTES”

Objetivo:
El proyecto no se presenta con una finalidad definitiva en sí, sino que pretende
un proceso de reflexión de los participantes sobre sí mismas en relación a su
forma de ver la realidad que les rodea a través del teléfono móvil, así como en
esos nuevos espacios y formas de comunicarse que conlleva.
Esto servirá para conocer mejor qué aspectos son positivos y cuales negativos,
ya que estando informado al respecto se podrá elegir de manera coherente y
responsable el uso que se hace del móvil y la manera en la que nos queremos
relacionar con el mundo.
Los objetivos se plantean desde el punto de vista de los destinatarios, es decir
que se formulan partiendo de los que se pretende lograr en ellos con las
intervenciones, siempre en clave de empoderamiento como finalidad
transversal.
Es decir que se pretende capacitar a los adolescentes para que sean conscientes
de la realidad en la que viven y sean competentes a la toma de decisiones en lo
referente a su calidad de vida y al bienestar individual y social.

Antecedentes:
Un informe realizado en el año 2009 por la Facultad de Medicina de la
Universidad de Yale y el California Pacific Medical Center, en el que se analizan
173 estudios sobre salud y uso de tecnología, señala que la media de exposición
a las nuevas tecnologías es de 45 horas por semana.
Xavier Carbonell, Héctor Fúster, Ander Chamarro y Ursula Oberst,
Realizaron una investigación en la Universidad Autónoma de Barcelona en el
2012 cuya finalidad fue determinar los factores que diferencian el uso de
Internet y móvil saludable del patológico. Una de las conclusiones fue que los
chicos utilizaban más Internet que las chicas. Se registró una conexión de más
20 horas semanales en un 3,7% se conectaba más de 20 horas semanales y un
17% percibía que Internet interfería en su vida cotidiana: un 11% descuidaba sus
obligaciones, un 3,6 % informaba de problemas familiares, un 2,4% informó de
problemas académicos y/o ocupacionales y un 0,2% perdió amistades.
Mariano Chóliz Montañez y Veronica Villanueva silvestre,
Realizaron una investigación en la universidad de Valencia en el 2010 cuya
finalidad fue conocer el desarrollo más espectacular en los últimos años en lo
que se refiere a innovaciones tecnológicas, uso e implantación social. Se
presentaron 3 instrumentos para evaluar los principales procesos psicológicos
implicados en el abuso o dependencia del teléfono móvil en la adolescencia:
Imagen del móvil, Funciones del móvil y dependencia del móvil. Y los resultados
obtenidos con la muestra de adolescentes con lo que se refiere a la imagen del
móvil las chicas lo encuentran más fascinante y le confieren mayores atributos
positivos que los chicos.

Justificación:
Cuadros cotidianos que revelan una realidad, la exposición cada vez más
frecuente a los medios virtuales. ¿Es mala la tecnología? la verdad es que por sí
sola, no lo es; es el grado de supervisión lo que puede marcar la diferencia entre
el uso y el abuso.
Las distintas aplicaciones, ya sea navegar en Internet, visitar las redes sociales,
los videojuegos o enviar mensajes de texto refuerzan estructuras impredecibles
y variables del placer. Por ello su capacidad adictiva.
Es importante, lograr un control adecuado de los estímulos a los que se ven
expuestos los adolescentes.
Los resultados que obtendremos de esta investigación serán beneficiosos para
las estudiantes porque según los resultados obtenidos podremos
brindar recomendaciones para que las relaciones interpersonales mejoren.
Marco Teórico:
Se estima que el 44% de los adolescentes es adicto al teléfono móvil, un 24%
por encima de la media nacional. Hay algunos que lo usan para el bien, para
hacer tarea, seguir recetas, instrucciones, etc. Ahora iremos al punto negativo,
jóvenes que usan el celular para perder el tiempo, ver cosas malas (casos de
violencia, entre ellos el bullyng cibernético), jugar juegos violentos que no
generan ningún beneficio en ellos, a tal punto de viciarse con el aparato mismo.
Ya mencionamos algunas ventajas y desventajas pero, ¿Sabías que el celular
puede generar trastornos y distintos problemas físicos y emocionales? Entre
ellos está la nomofobia (miedo irracional a estar sin el celular), adicción,
trastornos de sueño, problemas de postura, ansiedad, la dependencia, estrés e
insomnio, incluso podría afectar el rendimiento académico.
La tecnología llego para mejorar la calidad de vida sin embargo el mal uso de
ella está causando ciertas consecuencias. El uso excesivo del teléfono celular se
ha incrementado en la última década. En todo el mundo la demanda es
marcadamente creciente, debido a diversas causas como son: su costo
accesible, su fácil manejo, su uso como un medio de comunicación, entre otras.

Variable dependiente:
 Los problemas que pueden causar su mal uso

Variable independiente:
 Influencia de la tecnología en los jóvenes
Conclusiones:
El uso de las tecnologías en niños y adolescentes no afecta negativamente a su
desarrollo, pero si lo usan inadecuadamente hay un problema, unos de estos
son: El cyberbullying, contenidos violentos, etc.
Las relaciones en el entorno social también se ven afectas por el uso desmedido
del celular, tomando en cuenta que los jóvenes prestan, más atención a su
móvil que a las conversaciones con las demás personas, a tal punto que muchos
se aíslan del entorno social y se concentran en el uso indiscriminado de este
aparato.