Hola mi nombre es marly Rangel estudiante de la universidad Bicentenaria de Aragua,

escuela de psicología, asignatura: psicología del desarrollo II

Hoy les estaré hablando sobre las teorías del desarrollo Erik Erickson, Warner Schaie,
Daniel Levinson y Robert Sternberg con respecto al área física, motora cognoscitiva,
pensamiento, social y afectiva de la Adultez Media.

Comenzamos…

Erik Erickson:

Erik Erikson fue un reconocido psicólogo y psicoanalista que desarrolló una teoría
del desarrollo humano que abarcaba diferentes etapas de la vida. En su modelo,
Erikson describió ocho etapas del ciclo vital, y la adultez media es una de ellas. A
continuación, les hablare sobre las bases teóricas del desarrollo de Erikson en relación
al área física, motora, cognitiva, pensamiento social y afectivo durante la adultez media:

En el Área física, Durante la adultez media, que generalmente abarca desde los 40
hasta los 65 años aproximadamente, Erikson plantea que el desafío central es la
generatividad frente al estancamiento. En términos físicos, esta etapa puede estar
marcada por cambios típicos relacionados con el envejecimiento, como la disminución
gradual de la agudeza visual y auditiva, la pérdida de fuerza muscular y la disminución
de la energía. Sin embargo, Erikson enfatiza que la capacidad para mantener un estilo
de vida saludable y adaptarse a los cambios físicos puede influir en el desarrollo
general durante esta etapa.

-El Área motora, En términos de habilidades motoras, no existe un enfoque específico

en las teorías de Erikson para la adultez media. Sin embargo, se puede decir que
durante esta etapa, las personas suelen mantener un nivel general de destreza y
coordinación motora adquiridos en etapas anteriores de la vida. Algunas personas
pueden continuar participando en actividades físicas o deportes que disfrutan, mientras
que otras pueden experimentar ciertos declives en la agilidad y la capacidad física
debido al envejecimiento.

-En lo cognoscitivo, Erikson no desarrolló algo tan detallado sobre los aspectos
cognoscitivos específicos de la adultez media, pero su teoría sienta las bases para
comprender el desarrollo psicosocial en esta etapa. Se espera que las personas en la
adultez media hayan desarrollado habilidades cognitivas básicas, como el
razonamiento lógico y la resolución de problemas, en etapas anteriores de la vida. Sin
embargo, cada individuo puede experimentar diferentes trayectorias cognitivas en
función de su entorno, educación y experiencias.

-En el Pensamiento social, Durante la adultez media, Erikson propone que las personas
enfrentan la tarea de establecer relaciones íntimas frente al aislamiento. En esta etapa,
los individuos buscan establecer relaciones de pareja duradera y significativa, así como
fortalecer las amistades y las conexiones sociales. El pensamiento social se centra en
el equilibrio entre la necesidad de autonomía individual y la necesidad de conexiones
interpersonales saludables.

-Y En términos afectivos, Erikson sugiere que durante la adultez media, las personas
deben lidiar con el conflicto de la generatividad versus el estancamiento. La
generatividad se refiere a la capacidad de contribuir y cuidar de las futuras
generaciones, ya sea a través de la crianza de hijos, el apoyo a otros familiares o la
participación activa en la comunidad. La satisfacción emocional y la sensación de logro
en estas áreas pueden influir en el bienestar emocional durante la adultez media.

Las experiencias y el desarrollo individual pueden variar ampliamente dentro de la

adultez media. Cada persona puede enfrentar desafíos y logros personales diferentes,
y el desarrollo en estas áreas puede verse influenciado por una variedad de factores,
como la cultura, el entorno social y las circunstancias personales.

Warner Schaie:

La teoría propuesta por Schaie sugiere que a medida que las personas envejecen,
tienden a seleccionar y optimizar ciertas áreas de sus vidas para compensar cualquier
declive o pérdida que puedan experimentar.

-En el área física Durante la adultez media, es común experimentar cambios físicos
relacionados con el envejecimiento, como la disminución de la agudeza visual y
auditiva, la pérdida de fuerza muscular y la disminución de la energía. Estos cambios
pueden variar en cada individuo, pero la importancia radica en mantener un estilo de
vida saludable, con ejercicio regular, buena alimentación y cuidado del cuerpo.

-En términos de habilidades motoras, es probable que durante la adultez media se

mantenga un nivel general de destreza y coordinación adquirido en etapas anteriores
de la vida. Sin embargo, pueden presentarse cambios sutiles en la agilidad y la
coordinación motora debido al envejecimiento. Mantenerse activo físicamente y
practicar actividades que estimulen la movilidad puede ayudar a mantener un buen
funcionamiento motor.

-En el ámbito cognoscitivo, Schaie sostiene que a medida que las personas envejecen,
pueden experimentar una disminución gradual de ciertas funciones cognitivas, como la
velocidad de procesamiento y la memoria de trabajo. Sin embargo, también se destaca
que el conocimiento y la experiencia acumulados a lo largo de la vida pueden
compensar estas disminuciones. Se pueden emplear estrategias de adaptación y
técnicas de compensación para optimizar el rendimiento cognitivo en áreas clave.

-En el pensamiento social, la adultez media es una etapa en la que se establecen

relaciones y roles sociales significativos. Es un momento en el que las personas suelen
tener responsabilidades familiares, profesionales y comunitarias. El pensamiento social
implica la capacidad de comprender las dinámicas interpersonales, manejar las
relaciones y tomar decisiones basadas en el contexto social.

-En lo afectivo durante la adultez media las personas pueden experimentar cambios en
las emociones y la expresión afectiva. Es común que se produzcan ajustes y
reevaluaciones emocionales a medida que las personas lidian con desafíos y
transiciones en esta etapa de la vida. Se espera que las personas desarrollen una
mayor estabilidad emocional y una mayor comprensión de.

Daniel Levinson:

Daniel Levinson fue un psicólogo y teórico del desarrollo conocido por su teoría de las
etapas de la vida adulta. Su trabajo se centró en el estudio del desarrollo a lo largo de
la vida y la transición hacia la adultez.

En el área física Levinson destacó que durante la adultez media, que generalmente
ocurre entre los 40 y los 65 años, las personas suelen enfrentar cambios físicos y
biológicos propios del envejecimiento. Estos cambios pueden incluir una disminución
gradual de la agudeza sensorial, cambios en la capacidad cardiovascular y una
disminución de la fuerza y resistencia física. Sin embargo, también señaló que el estilo
de vida saludable, el ejercicio regular y los cuidados médicos adecuados pueden tener
un impacto positivo en la salud física durante esta etapa.
-En el área motora Levinson no se centró específicamente en las habilidades motoras
en su teoría del desarrollo adulto. Sin embargo, se espera que durante la adultez media
las personas mantengan un nivel general de destreza y coordinación motora adquirido
en etapas anteriores de la vida. Algunas personas pueden continuar participando en
actividades físicas y deportivas, mientras que otras pueden experimentar ciertos
cambios o declives en la capacidad motora debido al envejecimiento.

-Cognoscitivamente Levinson no desarrolló una teoría detallada sobre el desarrollo

cognitivo en la adultez media. Sin embargo, se considera que durante esta etapa, las
personas suelen estar en la cima de sus capacidades cognitivas, habiendo adquirido
una amplia experiencia y conocimiento en sus campos de interés. Aunque pueden
existir cambios sutiles en algunas funciones cognitivas, como la velocidad de
procesamiento o la memoria, se cree que el desarrollo cognitivo en la adultez media se
caracteriza por la consolidación y aplicación de habilidades y conocimientos adquiridos
previamente.

-En el Pensamiento social, Levinson propuso que durante la adultez media, las
personas atraviesan una transición importante conocida como la "transición de mitad de
la vida". Durante esta etapa, las personas suelen evaluar y reevaluar sus logros y
metas, y pueden experimentar cambios significativos en sus roles sociales y relaciones.
El pensamiento social en la adultez media implica la reflexión sobre la dirección de la
vida, la revisión de las prioridades y el ajuste de las expectativas en función de las
circunstancias y las metas personales.

-En términos afectivos, Levinson destacó que durante la adultez media, las personas
pueden experimentar una mayor estabilidad emocional y una mayor integración de las
experiencias pasadas en su sentido de identidad. Se espera que las personas en esta
etapa hayan desarrollado una mayor comprensión de sí mismas y de sus necesidades
emocionales, lo que les permite establecer relaciones más satisfactorias y manejar las
demandas emocionales de manera más efectiva.

La teoría de Levinson se basa en observaciones generales y que el desarrollo

individual puede variar ampliamente. Cada persona puede experimentar diferentes
trayectorias y desafíos en estas áreas durante la adultez media, y otros factores como
el contexto cultural, el entorno social y las experiencias personales también pueden
influir en el desarrollo en estas áreas.

Robert Sternberg

Es un destacado psicólogo y teórico del desarrollo conocido por su teoría triárquica de

la inteligencia. Aunque su trabajo se centra principalmente en la inteligencia, sus
teorías también pueden aplicarse a otras áreas del desarrollo, como el área física,
motora, cognitiva, pensamiento social y afectiva en la adultez media.

-En el Área física, Si bien la teoría de Sternberg no se centra explícitamente en el área

física, se reconoce que durante la adultez media pueden ocurrir cambios físicos
asociados con el envejecimiento, como la disminución de la agudeza sensorial,
cambios en la composición corporal y la disminución de la resistencia física. El
mantenimiento de un estilo de vida saludable, que incluya una dieta equilibrada,
ejercicio regular y atención médica adecuada, puede ser importante para promover la
salud física y el bienestar durante esta etapa.
-En el Área motora, La teoría de Sternberg no se enfoca específicamente en las
habilidades motoras en la adultez media. Sin embargo, es importante destacar que
durante esta etapa, las personas tienden a mantener un nivel general de destreza y
coordinación motora adquirido en etapas anteriores de la vida. El ejercicio físico regular
y la participación en actividades que fomenten la movilidad y la flexibilidad pueden ser
beneficiosos para mantener una buena función motora durante la adultez media.

-En lo cognoscitivo La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg propone que la

inteligencia se compone de tres componentes: analítico, creativo y práctico. Estos
componentes cognitivos pueden influir en el desarrollo cognitivo durante la adultez
media. Por ejemplo, el componente analítico está relacionado con habilidades como el
razonamiento lógico y la resolución de problemas, que pueden seguir desarrollándose y
aplicándose en la vida cotidiana. El componente creativo implica la generación de ideas
originales y la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. El componente práctico
se refiere a la habilidad para adaptarse y ajustarse a los desafíos del entorno.

- En el pensamiento Social, La teoría de Sternberg no aborda directamente el

pensamiento social en la adultez media. Sin embargo, se puede aplicar la idea de
inteligencia práctica para comprender cómo las personas en esta etapa aplican su
conocimiento y habilidades en situaciones sociales. El pensamiento social en la adultez
media puede implicar la capacidad de comprender y manejar relaciones
interpersonales, tomar decisiones sociales efectivas y adaptarse a los roles y
responsabilidades cambiantes en el contexto social.

-Sternberg no desarrolló una teoría específica sobre el desarrollo afectivo en la adultez

media. Sin embargo, se puede argumentar que el desarrollo afectivo está relacionado
con la forma en que las personas aplican su inteligencia en el ámbito emocional.
Durante esta etapa, se espera que las personas hayan adquirido cierta sabiduría
emocional, lo que les permite manejar y regular sus propias emociones, comprender
las emociones de los demás y mantener relaciones saludables y satisfactorias.

Es importante tener en cuenta que la teoría de Sternberg se centra principalmente en la

inteligencia, y su aplicación a otras áreas del desarrollo puede requerir una extensión o
adaptación conceptual. Además, el desarrollo en estas áreas puede verse influenciado
por factores individuales y contextuales.

Muchas gracias por su atención, hasta la próxima…