1

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas

Escuela de Psicología

Asignatura: Psicopatología I

Cuadro Comparativo

Marly Rangel

C.I: 16.745.687

Sección: T3

jossehuiza@gmail.com

San Cristóbal, Junio del 2023.

 2

Introducción

La salud mental es un tema de vital importancia en el bienestar humano y ha sido

objeto de estudio y definición por parte de diversas organizaciones y profesionales de
la salud. En este informe, exploraremos conceptos clave relacionados con la salud
mental, así como el enfoque en la normalidad y anormalidad desde una perspectiva
personal y profesional. También analizaremos la importancia de los manuales de
diagnóstico DSM-5 y CIE-10 en el campo de la psicología, así como los motivos de la
polémica generada por el DSM-5 desde su publicación.
 3

Criterios De Normalidad y Anormalidad

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud mental como un estado

de bienestar en el cual una persona es capaz de enfrentar y manejar el estrés normal
de la vida, de trabajar de manera productiva y fructífera, y de contribuir a su
comunidad. Además, implica la capacidad de adaptarse a cambios y adversidades,
mantener relaciones saludables, tener una percepción positiva de sí mismo y
desarrollar habilidades para enfrentar los desafíos de la vida.

La salud mental es un componente integral de la salud en general, y es fundamental

para el bienestar individual y colectivo. La OMS destaca la importancia de promover la
salud mental, prevenir los trastornos mentales y garantizar el acceso a servicios de
atención y tratamiento adecuados para aquellos que los necesiten.

Es importante destacar que la salud mental no es un estado estático, sino que

puede variar a lo largo de la vida de una persona, influenciada por factores biológicos,
psicológicos y sociales. Promover la salud mental implica crear entornos favorables,
fomentar la resiliencia y fortalecer las habilidades de afrontamiento para enfrentar los
desafíos diarios y los momentos de crisis.

Considero en términos generales, que la normalidad puede entenderse como la

conformidad con las normas, patrones o características considerados típicos, comunes
o esperados en una determinada población o contexto. La normalidad en el ámbito de
la salud mental se refiere a un estado en el que una persona exhibe un funcionamiento
psicológico y emocional dentro de los parámetros considerados habituales y saludables
en su entorno.

Profesionalmente la noción de normalidad en el ámbito de la psicología y la salud

mental es un concepto complejo y ampliamente debatido. No existe una definición
única y universalmente aceptada, y diferentes autores y corrientes teóricas han
abordado este tema desde perspectivas distintas. Según Carl Rogers (1902-1987). La
 4

normalidad se basa en el desarrollo y la autorrealización personal. Rogers enfatizó la

importancia de un crecimiento saludable y una aceptación incondicional hacia uno
mismo y hacia los demás. Desde esta perspectiva, la normalidad implica la capacidad
de experimentar y expresar emociones, establecer relaciones satisfactorias, tener un
sentido de identidad coherente y vivir una vida auténtica.

Carl Jung nos dice que: "La normalidad es una ilusión, lo que es normal para la
araña es caos para la mosca." Jung enfatiza la idea de que la normalidad es relativa y
depende del contexto y las perspectivas individuales.

Erich Fromm: "La normalidad en nuestra sociedad se ha convertido en una

enfermedad." Fromm cuestiona la idea de normalidad en una sociedad que puede
perpetuar patrones disfuncionales o poco saludables.

Abraham Maslow: "Lo normal es que uno sea imperfecto". Maslow aboga por aceptar
la imperfección y considera que la normalidad es una cuestión de autenticidad y
crecimiento personal.

Michel Foucault: "No hay normalidad, solo existen ciertas formas de ser infeliz."
Foucault critica la noción de normalidad como una construcción social y sostiene que
las normas pueden llevar a la opresión y la infelicidad.

Criterios Generales y Específicos de normalidad y anormalidad

(Cuadro comparativo).

Criterios Normalidad Anormalidad

Funcionamiento Adaptación adecuada a las Dificultades significativas
demandas cotidianas en el funcionamiento
Bienestar emocional Equilibrio emocional y Malestar emocional
bienestar general persistente o intenso
 5

Establecimiento y Problemas crónicos o

Relaciones interpersonales mantenimiento de disfuncionales en las
relaciones saludables relaciones interpersonales
Consistente con las Comportamiento desviado
Comportamiento normas sociales y o fuera de lo común que
culturales causa daño o sufrimiento
Síntomas y malestar Ausencia de síntomas Presencia de síntomas o
psicopatológicos malestar significativo
Duración Transitoriedad de las Persistencia o cronicidad
reacciones emocionales de los síntomas
Capacidad para enfrentar Dificultad para adaptarse a
Adaptación al entorno desafíos y cambios situaciones o entornos
nuevos

La categorización de una persona como "anormal" en psicología no se puede basar

únicamente en su diferencia con respecto a los demás en cualquier aspecto. Es
fundamental comprender que la diversidad es inherente a la condición humana y que
cada individuo es único en términos de características, habilidades, personalidad y
experiencias.

En primer lugar, es importante destacar que la psicología no busca estigmatizar o

etiquetar a las personas como anormales debido a diferencias individuales. La
psicología tiene como objetivo comprender, promover y mejorar la salud mental y el
bienestar de las personas, reconociendo y respetando la diversidad humana en todas
sus formas.

Es importante tener en cuenta que la normalidad y la anormalidad en psicología no

son conceptos absolutos y fijos. Se basan en criterios clínicos y en la evaluación del
impacto funcional y el sufrimiento asociado a los síntomas o dificultades. La presencia
de diferencias no implica automáticamente una condición anormal, especialmente si no
interfiere significativamente con el funcionamiento cotidiano y el bienestar de la
persona.
 6

En segundo lugar, es crucial considerar el contexto y las normas culturales en la

evaluación de la normalidad. Lo que puede considerarse "normal" en una cultura o
comunidad puede ser diferente en otra. La diversidad de experiencias y perspectivas
enriquece nuestra comprensión del mundo y contribuye a la evolución y adaptabilidad
de la sociedad.

Es fundamental adoptar una perspectiva inclusiva y libre de prejuicios al evaluar a

las personas en el ámbito de la psicología. En lugar de categorizar a alguien como
anormal debido a sus diferencias, es más beneficioso y ético enfocarse en comprender
y apoyar su singularidad, promoviendo su bienestar y desarrollo personal.

La diferencia en cualquier aspecto no debería ser suficiente para catalogar a una

persona como anormal en psicología. La diversidad es una parte intrínseca de la
condición humana, y la evaluación de la normalidad debe basarse en criterios clínicos,
el impacto funcional y el sufrimiento asociado, así como tener en cuenta el contexto
cultural y las normas sociales. La promoción de la aceptación, el respeto y la inclusión
de las diferencias individuales es esencial para una práctica psicológica ética y
respetuosa.

Uso de los Manuales de Diagnóstico DSM 5 y CIE 10

(Cuadro comparativo).

Aspecto DSM-5 CIE-10

Desarrollo Publicado en 2013 Publicado en 1992
Proporcionar criterios Proporcionar criterios
diagnósticos para diagnósticos para
Objetivo trastornos mentales en EE. trastornos mentales a nivel
UU. internacional
Basado en criterios Combina enfoque
Enfoque descriptivos y descriptivo con enfoque
 7

fenomenológicos psicodinámico y cultural

Organizado en secciones y
Estructura trastornos específicos
Criterios detallados y
Criterios diagnósticos específicos para cada
trastorno
Aproximadamente 300
Número de trastornos trastornos mentales
Reconoce la importancia
Enfoque cultural de la diversidad cultural y
consideraciones culturales
Ampliamente utilizado en
Utilización internacional Estados Unidos y otros
países
Actualizaciones periódicas
Revisión y actualización y revisión continua
Organizado en capítulos y
categorías diagnósticas
Criterios más generales y
amplios para cada
categoría diagnóstica
Aproximadamente 200
trastornos mentales
Incluye un enfoque cultural
más limitado y menos
enfatizado
Utilizado en la mayoría de
los países del mundo
Revisado y actualizado
aproximadamente cada 10
años

El DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta

edición) y el CIE-10 (Clasificación Internacional de Enfermedades, décima revisión) son
dos manuales de diagnóstico ampliamente utilizados en el campo de la salud mental y
la psiquiatría. Ambos manuales proporcionan criterios diagnósticos para una amplia
gama de trastornos mentales y son utilizados por profesionales de la salud en todo el
mundo.

El DSM-5, publicado en 2013 por la Asociación Americana de Psiquiatría (APA), es

utilizado principalmente en Estados Unidos y otros países de habla inglesa. Este
manual se basa en un enfoque descriptivo y fenomenológico de los trastornos
mentales, enfocándose en los síntomas y los criterios diagnósticos específicos para
cada trastorno. El DSM-5 tiene como objetivo proporcionar una guía clínica y de
investigación para la identificación y clasificación de los trastornos mentales, y ha sido
 8

revisado y actualizado para reflejar los avances en la comprensión y la investigación de

los trastornos.

Por otro lado, el CIE-10, publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
en 1992, es utilizado a nivel internacional y en muchos países fuera de los Estados
Unidos. Este manual aborda no solo los trastornos mentales, sino también otras
enfermedades y afecciones médicas. El CIE-10 utiliza una combinación de enfoques
descriptivos, psicodinámicos y culturales para la clasificación de los trastornos
mentales. Proporciona categorías diagnósticas más generales y amplias en
comparación con el DSM-5 y ha sido revisado y actualizado en revisiones posteriores.

Tanto el DSM-5 como el CIE-10 son herramientas importantes en la práctica clínica

y la investigación en el campo de la salud mental. Proporcionan un marco común para
la comunicación y la clasificación de los trastornos mentales, lo que facilita la
comprensión y el intercambio de información entre los profesionales de la salud mental.
Es importante destacar que, si bien estos manuales son útiles para el diagnóstico y la
planificación del tratamiento, también deben ser utilizados con una evaluación clínica
integral y teniendo en cuenta las características y necesidades individuales de cada
persona.

La clasificación de las enfermedades mentales es de gran importancia en el campo

de la salud mental por varias razones:

1. Comunicación y comprensión: La clasificación de las enfermedades mentales

proporciona un lenguaje común y un sistema de categorización que permite a los
profesionales de la salud mental comunicarse de manera efectiva sobre los
trastornos y facilita la comprensión y el intercambio de información entre ellos.
Esto es especialmente relevante en entornos clínicos, de investigación y
académicos.
2. Diagnóstico preciso: La clasificación adecuada de los trastornos mentales ayuda
a los profesionales de la salud a realizar diagnósticos precisos. Permite
identificar y categorizar los síntomas y los patrones de comportamiento de los
individuos, lo que a su vez ayuda a establecer un plan de tratamiento adecuado
y brindar la atención necesaria.
 9

3. Planificación del tratamiento: La clasificación de las enfermedades mentales

proporciona una base sólida para la planificación del tratamiento. Permite
seleccionar las intervenciones terapéuticas más apropiadas, determinar los
objetivos del tratamiento y evaluar la eficacia de las intervenciones. Además,
facilita la investigación sobre la efectividad de diferentes enfoques terapéuticos.
4. Avances en la investigación: La clasificación de las enfermedades mentales
permite la realización de investigaciones sistemáticas y el estudio de la
prevalencia, la etiología, el curso y los factores de riesgo asociados con los
trastornos mentales. Esto a su vez contribuye al desarrollo de nuevas terapias,
enfoques de tratamiento y avances en la comprensión de la salud mental.
5. Acceso a servicios de salud: La clasificación de las enfermedades mentales
facilita el acceso a servicios de salud mental al proporcionar criterios claros para
la elegibilidad y la cobertura de tratamientos. Ayuda a las personas a obtener
una evaluación adecuada y a acceder a los servicios necesarios de acuerdo con
sus necesidades específicas.
6. Eliminación de estigmas y discriminación: Una clasificación precisa y basada en
la evidencia de las enfermedades mentales puede contribuir a la
desestigmatización y la reducción de la discriminación asociada con los
trastornos mentales. Al proporcionar una base objetiva y científica para
comprender y abordar los trastornos mentales, se pueden combatir los
estereotipos y promover una mayor aceptación y compasión hacia las personas
que los experimentan.

Los manuales DSM-5 y CIE-10 están diseñados para ser utilizados por varios
profesionales de la salud mental y relacionados. Los siguientes son algunos de los
profesionales que pueden hacer uso de estos manuales:

 Psiquiatras: Los psiquiatras son médicos especializados en el diagnóstico,

tratamiento y manejo de los trastornos mentales. Utilizan los manuales DSM-5 y
CIE-10 como herramientas clave para realizar diagnósticos y planificar el
tratamiento de sus pacientes.
 10

 Psicólogos clínicos: Los psicólogos clínicos son profesionales de la salud mental

con formación en evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos
mentales. Utiliza los manuales para guiar sus evaluaciones y para establecer
diagnósticos en función de los criterios establecidos en los manuales.
 Psicólogos escolares y educativos: Los psicólogos escolares y educativos
trabajan en entornos educativos y brindan apoyo y evaluación a estudiantes con
dificultades emocionales o de comportamiento. Pueden utilizar los manuales
para identificar trastornos mentales y colaborar con otros profesionales en el
diseño de planes de intervención adecuados.
 Trabajadores sociales: Los trabajadores sociales en el campo de la salud mental
utilizan los manuales para comprender y evaluar las necesidades de los clientes,
así como para colaborar en la planificación y coordinación de servicios y
recursos adecuados.
 Terapeutas y consejeros: Los terapeutas y consejeros utilizan los manuales
como una guía para comprender los trastornos mentales y aplicar intervenciones
terapéuticas basadas en evidencia. Los manuales les ayudan a establecer
diagnósticos y a desarrollar planes de tratamiento individualizados.
 Investigadores en salud mental: Los investigadores utilizan los manuales para
estandarizar los criterios de inclusión y exclusión en los estudios, permitiendo así
una mayor comparabilidad y generalización de los resultados.

Destaque de cada uno de los manuales

DSM-5:

 Autores: El DSM-5 fue publicado por la Asociación Americana de Psiquiatría

(APA) en 2013. El grupo de trabajo principal estuvo dirigido por el Dr. David
Kupfer.
 11

 Versiones: Hasta la fecha, no se han publicado nuevas versiones del DSM-5. Sin
embargo, se han realizado correcciones y actualizaciones a través de
enmiendas y suplementos.
 Número de volúmenes: El DSM-5 consta de un solo volumen.
 Diferentes partes que lo constituyen: El DSM-5 se divide en varias secciones,
que incluyen:
 Prefacio: Introducción y orientación general.
 Introducción: Visión general de los cambios y los fundamentos teóricos.
 Sección I: Criterios diagnósticos y códigos para los trastornos.
 Sección II: Guía para el uso del manual.
 Sección III: Medidas de evaluación y modelos emergentes.
 Apéndices: Información adicional, como escalas de evaluación y pautas
culturales.
 Índice: Facilita la búsqueda de trastornos y términos específicos.
 Presentación de la descripción de trastorno: Cada trastorno en el DSM-5 se
presenta con criterios diagnósticos específicos que incluyen síntomas y duración
requeridos para el diagnóstico. Además, se proporcionan especificadores para
afinar el diagnóstico y notas adicionales para brindar una comprensión más
profunda del trastorno.
 Ejes: El DSM-5 no utiliza un sistema de ejes como en versiones anteriores. En
cambio, se enfoca en una descripción más integrada de los trastornos.

CIE-10:

 Autores: El CIE-10 fue publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS)

en 1992.
 Versiones: Desde la publicación del CIE-10, no ha habido una nueva versión
principal. Sin embargo, se han realizado revisiones y actualizaciones menores.
 Número de volúmenes: El CIE-10 consta de tres volúmenes principales.
 Diferentes partes que lo constituyen:
 Volumen 1: Clasificación de enfermedades y afecciones.
 12

 Volumen 2: Guía para el uso de la clasificación y directrices de codificación.

 Volumen 3: Listado de procedimientos utilizados en la clasificación.
 Índices: Facilitan la búsqueda de términos y códigos específicos.
 Presentación de la descripción de trastorno: Cada trastorno en el CIE-10 se
presenta con un código numérico y una descripción clínica detallada. Se
incluyen características clínicas, criterios diagnósticos y especificadores
adicionales necesarios para un diagnóstico adecuado.
 Ejes: El CIE-10 no utiliza un sistema de ejes separados. La clasificación se basa
en la presentación clínica y los criterios diagnósticos.
 Principales diferencias entre ambos manuales:

 Autoría: El DSM-5 fue desarrollado por la Asociación Americana de Psiquiatría,

mientras que el CIE-10 fue desarrollado por la Organización Mundial de la Salud.
 Enfoque: El DSM-5 se centra principalmente en los trastornos mentales, con un
enfoque clínico y práctico, mientras que el CIE-10 abarca un espectro más
amplio de enfermedades y trastornos en todas las áreas de la medicina.
 Número de volúmenes: El DSM-5 consta de un solo volumen, mientras que el
CIE-10 consta de tres volúmenes.
 Organización: El DSM-5 utiliza una estructura más detallada con secciones
específicas para criterios diagnósticos, guía de uso y medidas de evaluación. El
CIE-10 tiene una estructura más simplificada con volúmenes dedicados a la
clasificación, guía de uso y procedimientos.
 Ejes: El DSM-5 no utiliza un sistema de ejes separados como en versiones
anteriores, mientras que el CIE-10 tampoco utiliza ejes.
 Uso geográfico: El DSM-5 es más comúnmente utilizado en América del Norte,
mientras que el CIE-10 es ampliamente utilizado en Europa y otras partes del
mundo como sistema de clasificación estándar.

El DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta

edición) ha generado una serie de polémicas desde su publicación. Algunos de los
motivos principales de estas polémicas son los siguientes:
 13

Ampliación de los criterios diagnósticos: El DSM-5 introdujo cambios en los criterios

diagnósticos de varios trastornos, lo que generó controversia. Algunos críticos
argumentaron que se ampliaron los umbrales de diagnóstico, lo que podría llevar a un
aumento en el número de personas diagnosticadas con trastornos mentales y, en
consecuencia, a un posible sobre diagnóstico.

Medicalización excesiva: Se ha criticado al DSM-5 por incluir nuevas categorías de

trastornos que podrían considerarse normales o variaciones de la experiencia humana
común. Esto ha llevado a preocupaciones sobre la medicalización excesiva de
problemas cotidianos y la etiquetación innecesaria de comportamientos normales como
trastornos mentales.

Influencia de la industria farmacéutica: Algunos críticos han planteado

preocupaciones sobre posibles conflictos de interés y la influencia de la industria
farmacéutica en la elaboración del DSM-5. Se ha argumentado que los cambios en los
criterios diagnósticos podrían beneficiar a la industria farmacéutica al aumentar la
demanda de medicamentos para tratar los trastornos recién definidos.

Ausencia de fundamentación científica sólida: Se ha cuestionado la evidencia

científica que respalda algunos de los criterios diagnósticos del DSM-5. Algunos
argumentan que algunos trastornos carecen de una base científica sólida y que se
necesitan más investigaciones para respaldar los criterios diagnósticos propuestos.

Enfoque descriptivo y falta de enfoque en la etiología: El DSM-5 se centra en la

descripción de los síntomas y no aborda de manera exhaustiva los factores
subyacentes, como las causas biológicas, psicológicas y sociales de los trastornos.
Esto ha llevado a críticas sobre la falta de un enfoque más integral y holístico en la
comprensión de los trastornos mentales.
 14

Conclusión

En conclusión, la salud mental, la normalidad y la anormalidad son conceptos

complejos que han sido abordados desde diferentes perspectivas. Tanto la definición
personalizada como la profesional reconocen la importancia del equilibrio emocional, la
adaptación, el funcionamiento y las relaciones interpersonales saludables en la
normalidad. Los manuales de diagnóstico DSM-5 y CIE-10 desempeñan un papel
crucial en la clasificación de los trastornos mentales, proporcionando criterios y
lenguaje común para los profesionales de la salud mental. Sin embargo, el DSM-5 ha
generado polémica debido a cambios en los criterios diagnósticos, la medicalización
excesiva y la falta de base científica en algunos casos. Es importante seguir
reflexionando y debatiendo sobre estos temas para mejorar la comprensión y el
abordaje de la salud mental en la sociedad.

.
 15

Referencias Bibliográficas

1.- National Geographic (2023). Concepto de Salud Mental según la Organización

Mundial de la Salud. Página en línea, disponible en:
https://www.nationalgeographicla.com/ciencia/2022/11/que-es-la-salud-mental-segun-
la-oms consultado el 7 de Junio del 2023.

2.- Conenxions Terapies Integrades (2020). Definición profesional de lo que se

considera NORMAILIDAD. Página en línea, disponible en:
https://connexionsterapiesintegrades.com/normal-en-psicopatologia/ consultado el 7de
Junio del 2023.

3.- Studocu (2023). Criterios Generales y Específicos de Normalidad y Anormalidad.

Página en línea, disponible en: https://www.studocu.com/latam/document/universidad-
metropolitana-colombia/patologia/criterios-de-normalidad-y-anormalidad/7415504
consultado el 7 de junio del 2023.

4.- YouTube (2020). Uso de los Manuales de Diagnostico DSM- 5 Y CIE-10. Página en
línea, disponible en: https://youtu.be/gO2jyvPzhto consultado el 7 de Junio del 2023.

5.- Centro de Psicología Patricia García (2023). Definición de los Manuales DSM-5 y
CIE-10. Página en línea, disponible en: https://www.psicopatriciagarcia.com/blog/15-
cie-10-vs-dsm consultado el 7 de Junio del 2023.

6.- Access Medicina (2023). Importancia de la Clasificación de las enfermedades.

Página en línea, disponible en: https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?
bookid=2368&sectionid=187436208 consultado el 7 de Junio del 2023.
 16

Anexos

Organización Mundial de la Salud

 17

Normal, Anormalidad

Manuales de Diagnóstico DSM 5 y CIE 10

 18

Volumenes de Manual DSM-5 Volumenes de Manual CIE-10