E.P.E.T Nº1 ING.

ROGELIO BOERO
Año: 4º DIVISIONES: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9
ÁREA CURRICULAR: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

ESCUELA E.P.E.T N°1 ING. ROGELIO BOERO

Docentes: Aguilera, Deolinda - Bazán, Marcia - Márquez, Alejandra -Lucena, Liliana-

Barrera, Noemí - Cialella, Paola - Neman, Mónica.

AÑO: 4 DIVISIONES: 1°, 2°, 3°.4°, 5°.6°, 7°, 8°, 9°.Ciclo Orientado Secundario Técnico

Turno: Mañana, Tarde, Noche.

Área Curricular: Construcción de la Ciudadanía

Contenidos: Participación Ciudadana.

Guía: N°5

San Juan, 27 de mayo de 2020

Estimados Padres y Alumnos:

El Equipo de Conducción de la EPET N°1 Ing. Rogelio Boero encuentra

propicia esta oportunidad para saludarlos y desearles que estén muy bien
junto a sus familias.
Por otro lado, y con el fin de aclarar algunas dudas surgidas durante el
transcurso de este aislamiento social preventivo y obligatorio establecido por
el Poder Ejecutivo Nacional, estimamos oportuno y necesario que se tenga en
cuenta algunas pautas a cumplir por los alumnos en lo referido a la resolución
y presentación de las Guías de Aprendizaje enviadas por los equipos docentes
y directivos al Ministerio de Educación.
1- La Guías se obtienen únicamente ingresando a
http://educacion.sanjuan.gob.ar/estaticas/Aulaenlinea.html o bien
solicitándolas en formato impreso por mensaje de texto de WhatsApp
al número 264- 5464938 (no llamadas, ni mensaje de audio dado que
no es línea de telefónica convencional)
2- A partir de las Guías N°3 y 4, los docentes han consignado un mail de
contacto o un contacto de WhatsApp con la finalidad de:
a) Aclarar que no se deben enviar las Guías realizadas para su
corrección o evaluación salvo que el docente lo solicite.
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Profesores responsables:

Aguilera, D - Bazán, M. - Márquez, A. -Lucena, L.- Barrera, N. - Cialella, P. - Neman, M.

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Año: 4º DIVISIONES: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9
ÁREA CURRICULAR: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
b) Los medios de comunicación referidos, con el docente son para
consultar dudas puntuales, únicamente sobre las Guías enviadas.
c) Una vez elaboradas las Guías, éstas deben guardarse en soporte
digital, impreso o formato papel EN PODER DE CADA ALUMNO ya
que serán presentadas, socializadas y evaluadas según el criterio
que determine la autoridad ministerial una vez restablecida la
presencialidad en el sistema educativo.
d) A partir del 18-05-2020 la Institución está abierta, cumpliendo con
guardias mínimas de 8 a 12 y de 15 a 18 hs; emitiendo únicamente
certificaciones (Constancias de inscripción de alumnos y
certificaciones de ANSES)
3- Este Equipo considera conveniente que los alumnos se comuniquen
con sus docentes a fin de dejar constancia de su avance en la
elaboración de Guías para garantizar el proceso de enseñanza
aprendizaje.

Atentamente, Equipo de Conducción

Estimados alumnos les invitamos a reflexionar sobre un concepto importante para

este Espacio Curricular y, sobre todo, vital en nuestra vida cotidiana:
“Participación Ciudadana”

ACTIVIDADES PROPUESTAS.

1. Realizamos una lectura comprensiva del siguiente texto.

La ciudadanía se adquiere, teniendo una nacionalidad y habiendo cumplido las

condiciones legales requeridas, se asume en el ejercicio de los derechos
políticos que le habilitan para tomar parte activa en la vida pública del Estado y se
somete a los deberes que le impone su calidad.

Es importante saber que no puede haber ciudadanía sin nacionalidad, puesto

que ésta es condición necesaria para aquélla, pero sí puede haber nacionalidad sin
ciudadanía, como en el caso de los menores de edad o de los adultos interdictos
por cualquier causa, que pertenecen al Estado pero que no tienen el uso de los
derechos políticos (Borja, 2002: 177).

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Profesores responsables:

Aguilera, D - Bazán, M. - Márquez, A. -Lucena, L.- Barrera, N. - Cialella, P. - Neman, M.

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Año: 4º DIVISIONES: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9
ÁREA CURRICULAR: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
Al ciudadano le asisten además de los Derechos Humanos, los Derechos Políticos
que se asignan solamente a los nacionales y, dentro de ellos, únicamente a los que
tienen la calidad de ciudadanos.

Desde este entendimiento de la ciudadanía, como "un status jurídico que entraña
una serie de derechos políticos de las personas en la vida comunitaria" (Borja,
2002: 177), el autor, con un detalle que merece ser rescatado, establece los
requisitos que deben reunir los individuos para convertirse en ciudadanos, tras lo
cual menciona algunas causales de suspensión de la ciudadanía y algunos
derechos políticos concretos.

En la reforma de la Constitución Argentina, en 1994 se introdujeron una serie de

procedimientos de participación ciudadana.

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Iniciativa Popular: es el poder que se da a los ciudadanos para proponer un
proyecto de ley para su sanción por parte del Congreso de la Nación. (Art.39)

Revocatoria de Mandato: es un procedimiento por el cual una parte del cuerpo

electoral plantea la convocatoria a todo el electorado para que decida la
permanencia, o no de un funcionario o magistrado en el ejercicio de su función
pública

Consulta popular: es la consulta al cuerpo electoral que exprese su opinión sobre

un tema determinado. Reguladas en el Art.40, existen dos modalidades:
Vinculante y No vinculante.

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Consulta popular Vinculante Consulta popular No Vinculante

-Solo puede convocar el Congreso de -Puede convocar tanto el Congreso,

la Nación, a iniciativa de la Cámara como el presidente de la Nación.
de Diputados.
-Trata siempre sobe aspectos de la
- Trata siempre sobre un proyecto de competencia del poder que la convoca.
ley
-El voto como excepción al principio del
-La ley que la convoca, no puede ser Art. 37, no es obligatorio.
vetada por el Presidente de la
-Cualquiera sea el resultado, no obliga
Nación.
ni al Presidente, ni al Congreso a obrar
-El voto afirmativo de los ciudadanos, de acuerdo a la opinión expresada por
lo convierte en ley, cuya el pueblo
promulgación es inmediata

2- A partir de la lectura, elabore un concepto de ciudadanía

3-Mencione algunos atributos o derechos que le da la ciudadanía

4- Elabore un esquema que contenga las formas de participación ciudadana

5- Ejemplifique los tipos de participación ciudadana con noticias de periódicos o de

redes sociales.

6- Nombre algunas posibles consecuencias que ocasionaría la falta de participación

ciudadana.

7- Busque un ejemplo de los 2 tipos de consultas populares vigentes en Argentina.

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Profesores responsables:

Aguilera, D - Bazán, M. - Márquez, A. -Lucena, L.- Barrera, N. - Cialella, P. - Neman, M.

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Año: 4º DIVISIONES: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9
ÁREA CURRICULAR: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

Medio de contacto con Profesores:

CURSO NOMBRE DEL TURNO MAIL / NÚMERO DE CONTACTO

PROFESOR
4°1 BAZAN, MARCIA TARDE marcianbazan@gmail.com
4°2° MARQUEZ, ALEJANDRA MAÑANA alejandramarquez_ 2016@outlook.com
4°3 LUCENA, LILIANA TARDE liliana.lucena@hotmail.com
4°4° NEMAN, MÓNICA MAÑANA mony_neman@hotmail.com
4°5° NEMAN, MÓNICA MAÑANA mony_neman@hotmail.com
4°6° AGUILERA, DEOLINDA TARDE dnoeaguilera@gmail.com
4°7° CIALLELLA, PAOLA MAÑANA
4°8° AGUILERA, DEOLINDA TARDE dnoeaguilera@gmail.com
4°9° BARRERA, NOEMI NOCHE noemibarrera1970@gmail.com /
2644639204

Directivo a cargo de la institución: Prof. Javier Carmona

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Profesores responsables:

Aguilera, D - Bazán, M. - Márquez, A. -Lucena, L.- Barrera, N. - Cialella, P. - Neman, M.