CONCLUSIONES

Para la elaboración de este informe de prácticas se llevó a cabo un proceso, en

el cual estuve llevando a cabo un tema en la escuela telesecundaria con
alumnos de tercer grado, este tema es de gran importancia debido a que está
relacionado considero con algunos problemas mundiales, el nombre de la
secuencia es la energía de los alimentos donde nos habla de la buena
alimentación y enfermedades que ocasionan no llevar una buena alimentación
como la diabetes, obesidad o hipertensión arterial que vienen siendo algunos
de los problemas más vistos a nivel mundial en las personas.

Uno de los puntos importantes en este texto fue el trabajo docente realizado
durante la secuencia didáctica, tomando en cuenta las necesidades de los
alumnos y varios aspectos fundamentales dentro del entorno escolar como lo
pueden ser los referentes teóricos que favorecen el aprendizaje significativo de
los alumnos estos se pueden encontrar dentro del plan de estudios, en el
programa de la asignatura correspondiente.

Tener como referente el enfoque de la asignatura de química fue importante

por que pudimos encontrar como objetivo que los educandos se orientan hacia
una formación científica básica donde los alumnos deben abordar contenidos
de su libro de texto vinculándolos con el contexto donde se desarrollan con el
fin de que logren identificar la relación que existe entre la ciencia, la
tecnología y el medio ambiente. Se busca que el alumno adquiera los
conocimientos necesarios del contenido abordado, donde ellos conocerán la
importancia de llevar una buena y sana alimentación.

Para llevar a cabo esta secuencia didáctica, me pude apoyar con el libro del
alumno nos proporcionan una variedad de actividades las cuales puse en
práctica con los alumnos de la misma manera nos menciona que debemos ver
algunos videos relacionados con el contenido a fin de que los educandos
tuvieran una mejor comprensión de lo que se analizó, también se leyeron
algunos textos de los cuales se contestaron preguntas relacionadas a lo leído.

Con el propósito de que los alumnos aprendieran un poco más sobre el tema,
se realizaron actividades extras que no se encontraban dentro del libro del
alumno, las cuales fueron de gran ayuda ya que al ponerlas en práctica se
fueron interesando más al tema, algunas actividades que fueron de gran ayuda
fue la elaboración de carteles, exposiciones y trípticos. Estos fueron algunos
trabajos donde el educando se profundizo más al contenido de la secuencia.

Lo mencionado anteriormente fue lo que me ayudo a poder realizar este

informe de prácticas que tiene como objetivo que el estudiante logre la
adquisición de nuevos aprendizajes sobre la energía de los alimentos. Al
realizar este documento me pude dar cuenta que no es nada fácil ya que esto
lleva un gran proceso, pero aun así se tratado de hacer lo posible por hacer un
gran trabajo y lo más importante que el tema que seleccione se llevara a cabo
con los alumnos de tercer grado de una escuela telesecundaria, no era un tema
sencillo como parecía, pero con la ayuda de varias fuentes de información
pude poner en práctica dicho tema.
 Bibliografías

Constitución política de los estados unidos mexicanos, Versión vigente 2020

de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Pág. 1. Pp. 5.

Cámara de diputados del H. congreso de la unión secretaría general, ley

general de los derechos de niñas, niños y adolescentes, nueva ley publicada en
el diario oficial de la federación el 4 de diciembre de 2014, publicada DOF
28-04-2022, pág. 1 y 2.pp.81.

SEP. Orientaciones para elaborar el programa escolar de mejora continua,

edit. Libros de texto gratuitos, pag.7.pp.26

SEP. Programa Nacional de Convivencia Escolar, edit. Libros de texto

gratuito, 1°. Edición 2019, Pág. 4. Pp. 56.

La educación inclusiva en México: una asignatura reprobada. Enero - Marzo

2017, pág. 4 .Pp. 8.

SEP. DOF, 2014. Acuerdo Número 717, Pág. 1. Pp. 1.

SEP. Diario Oficial de la Federación, Publicado el: 20-08-2021.

SEP. Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget. Libros gratuitos, Edición

2000, Pag.1 Pp.23.

El concepto de enseñanza-aprendizaje, edición 2004, Pag.3 Pp.6.

SEP. PLAN DE ESTUDIOS 2017, Pág. 1-16 Pp.16.

SEP. Aprendizajes Clave para la Educación Integral, 13 de agosto de 2018.

SEP. Aprendizajes clave. Edición 2017, Libros gratuitos, Pág. 355. Pp.676.
SEP. Aprendizajes clave. Edición 2017, Libros gratuitos, Pág. 376. Pp.676.

Enseñanza situada, edición 2006, pág. 40. Pp. 191.

El aula invertida. Marisol Aguilar Mier. Publicado en “E-Consulta”, el 21 de

noviembre de 2019.Pag.3.Pp.3.

Las Barreras para el Aprendizaje y la Participación. Un Análisis desde la

Psicología, autor: Martell León Luis Felipe Ubaldo. Pág. 3.Pp.8.

Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes: Estrategia docente

para elevar la calidad educativa, edición 2009, Pág., 7. Pp. 22.

Ambientes de aprendizaje, Claudia Elena Vazquez reyes. pág. 3 y 6.pp.10.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación, Prof. Tirso Hernández Evaluación de

los Aprendizajes. Pág. 7.Pp.44.
 Webgrafías

Ley General de Educación | SITEAL (unesco.org).

La Nueva Escuela Mexicana: qué es y cuáles son sus características más

importantes | UNIR México

¿Sabes qué es el Consejo Técnico Escolar (CTE)? | Secretaría de Educación

Pública | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx).

Resumen ACUERDO 716 - Tema Clave - Guía del docente

(guiadeldocente.mx)

https://profamilia.org.co/aprende/cuerpo-sexualidad/adolescencia-y-
pubertad/#:~:text=Aumento%20de%20estatura.%20Olor%20corporal
%20fuerte%2C%20cambios%20en,Crecimiento%20del%20vello%20corporal
%20%28p%C3%BAbico%2C%20axilar%2C%20bigote%2C%20barba%29.

El desarrollo cognitivo: las fases de Piaget (uv.es).

Desarrollo social en la adolescencia - 3456 Palabras | Monografías Plus

(monografias.com)

La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky (psicologiaymente.com).

▷ Plan y programa de estudio 2017【PDF】 (programasdeestudio.com.mx).

Plan de estudios SEP 2022: ¿En qué consiste el nuevo programa educativo de
México? | El Heraldo de México (heraldodemexico.com.mx).

Programas sintéticos y analíticos del Plan 2022 ¿Qué son?

(docentesaldia.com)

Definiciones-Codiseno.pdf (conicyt.cl)
Aprendizaje basado en problemas y Aprendizaje por proyectos | AFOE

Ritmos de aprendizaje: clasificación, instrumentos, ejemplos (lifeder.com)

https://docentesaldia.com/2019/05/01/la-evaluacion-formativa-en-el-aula-
ideas-clave/

Estrategias de enseñanza: qué son, tipos y ejemplos (psicologiaymente.com)

El uso de las TIC, TAC, TEP, para desarrollar competencias empresarial

(eumed.net)