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  • 4 ProblemasYObjetivos

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    JotaPortaGambini
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    Este documento presenta una lección sobre cómo formular un problema de investigación y establecer objetivos para una tesis de maestría. Explica la diferencia entre una situación problemática y un problema de investigación, y que este último debe expresarse como una pregunta que contenga una unidad de observación y una variable. Además, detalla los criterios y elementos para formular un problema de investigación, y cómo establecer objetivos generales y específicos en base a las variables planteadas en el problema. El objetivo final es enseñar a los estudiantes a identificar y definir adec

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    4 ProblemasYObjetivos

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    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 1

    ESCUELA DE POSTGRADO

    TESIS I

    SESIÓN - 2

    PLANTEAMIENTO
    DEL PROBLEMA Y
    OBJETIVOS

    PROFESOR: DR. CAMILO GARCÍA HUAMANTUMBA


    DR. CAMILO GARCÍA
    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 2
    ESCUELA DE POSTGRADO

    SUMARIO

    1. Conocer la diferencia entre situación


    problemática y el problema de investigación

    2. Formular el problema de investigación

    3. Establecer los objetivos de investigación

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 3
    ESCUELA DE POSTGRADO

    1. Situación problemática y
    Problema de Investigación

    Situación problemática:
    Es un escenario en particular donde se puede
    identificar innumerables problemas de investigación

    Problema de investigación:

    Es cuando se presenta la posibilidad de realizar


    trabajos en el laboratorio o en mismo campo.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 4
    ESCUELA DE POSTGRADO

    2. Formular el problema de investigación

    La formulación del problema de investigación debe


    expresarse de manera de pregunta directa. La cual
    permite conocer, comprender y explicar el
    desarrollo de la investigación

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 5
    ESCUELA DE POSTGRADO

    Criterios:

    • El PI debe estar en forma de pregunta directa.

    • El PI generalmente debe de expresar una relación


    entre dos o más variables.

    • El PI debe de dar la posibilidad de realizar una


    prueba empírica.

    • El PI debe de contextualizarse en el tiempo y lugar.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 6
    ESCUELA DE POSTGRADO

    Elementos:
    • Unidad de observación
    • Variable
    • Elemento enlace
    • Elemento espacial
    • Elemento temporal

    Nota: En la formulación del problema de toda investigación necesariamente


    debe contener los dos primeros elementos.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 7
    ESCUELA DE POSTGRADO

    Unidad de Observación: Variable:


    Es el sujeto u objeto del cual Son propiedades de la
    se obtendrá la información. unidad de observación que
    Deben ser específicos. varían. Deben ser
    específicas.
    Ejemplo:
    Ejemplos:
    ¿Están los obreros de las
    empresas mineras satisfechos • Comunicación escrita.
    con sus sueldos …?
    • Personalidad extrovertida
    • Conocimiento del átomo.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 8
    ESCUELA DE POSTGRADO

    Ejemplo:

    ¿Cuál es la edad promedio de los seres


    humanos?

    ¿El nivel socioeconómico se relaciona con la


    edad promedio en los seres humanos?

    ¿El nivel socioeconómico se relaciona con la


    edad promedio de las personas en el distrito de
    Santiago de Surco, durante el año 2008?

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 9
    ESCUELA DE POSTGRADO

    3. Establecer los objetivos de la


    investigación
    Definición:

    • Un objetivo es la expresión que busca responder a la


    pregunta ¿Qué deseo alcanzar?

    • Los objetivos se redactan comenzando con un verbo en


    infinitivo.

    • Los objetivos deben ser evaluables, es decir, deben


    permitir la comprobación del resultado.

    • Se establecen objetivos generales y específicos.


    DR. CAMILO GARCÍA
    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 10
    ESCUELA DE POSTGRADO

    ¿Cómo se establecen los objetivos?

    • Los objetivos se establecen de acuerdo a las


    variables que se encuentran en la formulación del
    problema.
    • El objetivo general involucra todas las variables que
    se encuentran en la formulación del problema
    • Los objetivos específicos involucran en forma
    independiente cada una de las variables que están
    en la formulación del problema.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 11
    ESCUELA DE POSTGRADO

    Lista de verbos infinitos:

    • Analizar, conocer, describir, enumerar, explicar,


    recordar, relacionar, resumir.

    • Aplicar, construir, demostrar, elaborar, experimentar,


    hacer funcionar, manejar, usar, utilizar, planificar.

    • Aceptar, apreciar, preferir, respetar, sentir, tolerar,


    valorar, etc.

    DR. CAMILO GARCÍA


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS CICLO DE GRADUACIÓN DE MAESTRIA 12
    ESCUELA DE POSTGRADO

    DR. CAMILO GARCÍA

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