DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO HISTÓRICO Y

TENDENCIAS ACTUALES DE LA ATENCIÓN Y EL CUIDADO

DEL NIÑO

• CONCEPTO DE PEDIATRIA

La pediatría es considerada como la medicina integral del ser humano

en período evolutivo, desde la concepción hasta el fin de la adolescencia,
época cuya singularidad reside en el fenómeno del crecimiento, maduración,
desarrollo biológico, fisiológico y social que, en cada momento, se liga a la
íntima interdependencia entre el patrimonio heredado y el medio ambiente en el
que el niño y el adolescente se desenvuelven y que puede ser modificado por
acciones que el personal de salud realice en este período, de aquí la
importancia de que dichas acciones conlleven a una mejor calidad de vida.

Pediatría es la medicina integral del período evolutivo de la existencia humana desde

la concepción hasta el fin de la adolescencia, época cuya singularidad reside en el
fenómeno del crecimiento, maduración y desarrollo biológico, fisiológico y social
que, en cada momento, se liga a la íntima interdependencia entre el patrimonio
heredado y el medio ambiente en el que el niño y el adolescente se desenvuelven.

• PUERICULTURA

“Crianza de niños”. Este es el significado que tiene el término puericultura, cuyo

origen etimológico se encuentra en el latín, ya que es fruto de la suma de dos
componentes de esa lengua: el sustantivo “puer”, que puede traducirse como “niño”,
y la palabra “cultura”, que es sinónimo de “cultivo”.

La puericultura es la disciplina científica que se encarga del desarrollo saludable

y de la crianza de los niños. Se trata de un concepto cercano a la noción
de pediatría, una especialidad de la medicina centrada en la salud y las
enfermedades de los pequeños y de los adolescentes.

A través de la puericultura, se busca que el niño crezca sano y adquiera las

herramientas necesarias para integrarse con éxito a la sociedad. La puericultura,
de este modo, no se queda sólo en el apartado físico, sino que también estudia las
relaciones entre el niño y quienes lo rodean.

La puericultura se trata de una disciplina científica que estudie el desarrollo y la

crianza saludable de los infantes. similar a la pediatría en cuanto al trato de salud
de niños la puericultura pretende que los niños crezcan lo
más sano posible.
se intenta proporcionar herramientas a los padres y pequeños para que estos
últimos integren armónicamente a la sociedad considerando la relación entre los
infantes y quienes lo rodean

DESCRIPCIÓN DEL CONCEPTO, OBJETIVO Y SU RELACIÓN

DE TÉRMINOS CON LA PUERICULTURA

• Ludología
La Ludología es una multidisciplina emergente que investiga, crea, recrea
experimenta la esencia y significación del juego como fenómeno cultural. Aborda
diferentes áreas de conocimiento humanístico y científico. Tiene un particular interés
en la investigación y la enseñanza de la creatividad y de los métodos de aprendizaje
más efectivos.
Ludología Barcelona es, a su vez, un proyecto cooperativo de investigadores,
docentes y artistas profesionales aunados en el objetivo de investigar, divulgar y
organizar talleres y actividades relacionadas con el juego como base de la cultura.

• psicología
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene
del griego: psico- (alma o actividad mental) y -logia (estudio). Esta disciplina analiza
las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

La metodología de estudio de la psicología se divide en dos grandes ramas: aquella

que entiende esta disciplina como una ciencia básica o experimental y utiliza un
método científico cuantitativo (contrasta hipótesis con variables cuantificables en
contextos experimentales), y otra que busca comprender el fenómeno psicológico
mediante metodologías cualitativas que enriquezcan la descripción y ayuden a
interpretar los procesos.

• pedagogía
La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a
ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos
han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la
pedagogía.

La pedagogía está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de

formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus
vivencias y experiencias sociales y culturales.
 • Derecho
El Derecho es un sistema u orden normativo e institucional que regula la conducta
externa de las personas, inspirado en los postulados de justicia y certeza jurídica,
que regula la convivencia social y permite resolver los conflictos de relevancia
jurídica, pudiendo imponerse coactivamente.

En sus orígenes, el Derecho resultaba prácticamente indistinguible de la tradición,

la religión o las costumbres, como el derecho consuetudinario, pero a medida que
las sociedades se van complejizando, se establecen las leyes escritas y los
procedimientos que permiten el reemplazo de las normas jurídicas (lo cual ocurre a
niveles casi imperceptibles respecto de normas religiosas, de trato social o morales).

• Sociología

La sociología es el estudio de las relaciones e instituciones sociales humanas.

Abarca una variedad de campos, desde el crimen hasta la religión, desde la familia
hasta el Estado, desde las divisiones de raza y clase social hasta las creencias
compartidas de una misma cultura, y desde la estabilidad social hasta el cambio
radical en sociedades enteras.

Al unificar el estudio de estos diversos campos, el objetivo de la sociología es

entender cómo las estructuras culturales y sociales que rodean al hombre
determinan la acción y conciencia humana. De igual forma, la sociología es un
apasionante y esclarecedor campo de estudio que analiza y explica asuntos
importantes en nuestras vidas personales, en las comunidades y el mundo.

• Didáctica

La didáctica involucra las estrategias de enseñanza y de aprendizaje

conjuntamente. En este sentido, las estrategias de enseñanza se refieren al diseño,
programación, elaboración y formulación de contenidos de aprendizaje de forma
verbal o escrita. Mientras que las estrategias de aprendizaje se refieren al diseño de
estrategias que implementa el docente a través de la organización de la clase para
que los alumnos aprendan a aprender. De tal forma que el diseño didáctico estimule
en los estudiantes la observación, el análisis, la expresión de opiniones, la
formulación de hipótesis, la propuesta de soluciones y el descubrimiento de
conocimientos por sí mismos (Montealegre-García, 2016).

La pregunta ante el tema de las estrategias didácticas es cómo aplicarlas sugiere el

cuestionamiento clásico: autorreflexión y planificación. Esto supone contar con una
visión anticipadora de la acción que permita estructurar y evaluar el proceso de
intervención didáctica y la toma de decisiones durante el proceso. Por tal motivo, la
aplicabilidad de estrategias didácticas requiere atender la generalidad del contexto
y la particularidad destinataria. Esto porque el contexto está en continuo cambio y
se debe considerar la adaptación a este cambio.

https://postgrado.ucsp.edu.pe/articulos/que-es-sociologia
https://www.aepap.org/sites/default/files/documento/archivos-
adjuntos/programa_oficial_pediatria_2006.pdf#:~:text=Pediatr%C3%ADa%20es%
20la%20medicina%20integral,la%20%C3%ADntima%20interdependencia%20entr
e%20el
https://definicion.de/puericultura/
https://ludologia-bcn.blogspot.com/2015/05/que-es-la-ludologia.html
https://www.uv.mx/veracruz/cess/vinculacion-y-extension/psicologia/
https://www.bcn.cl/formacioncivica/detalle_guia?h=10221.3/45670